先秦中国 | 古希腊 | |
教育内容 | “六艺”：礼、乐、射、御、书、数 | “七艺”：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐 |
教育方法 | “君子引而不发，跃如也。”“举一隅不以三隅反，则不复也。” | 苏格拉底自比产婆，从谈话中用剥茧抽丝的方法，使对方逐渐了解自己的无知，而发现自己的错误，建立正确的知识观念。 |
身体教育 | 先秦儒家“六艺”之学，射、御这两项重点落在身体素质的培养上 | 智者学派教育不仅注重培养多能的人，而且还关注人的身体健康，鼓励体育训练。 |
时间 | 税率 |
1928年 | 分为7级：7.5%、10%、12.5%、15%、17.5%、22.5%、27.5% |
1930年 | 分为12级：5%、7.5%、10%、12.5%、15%、17.5%、20%、25%、30%、35%、40%、50% |
1933年 | 分为14级：5%、7.5%、10%、12.5%、15%、17.5%、20%、25%、30%、40%、50%、60%、70%、80% |
关键词：吸收东西方文明；推广希腊文化；承上启下，继往开来，横跨欧亚非 |
名称 | 时代 | 影响 |
农业革命 | 新石器时代 （约10000年前） | 人类从食物的采集者转变为食物的生产者，农业、畜牧业开始产生 |
____ | 15世纪以后 | 欧洲的贸易格局发生变化，世界贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸 |
科学革命 | 16至17世纪 | 形成了理性化的思维方式，促进了思想解放和社会进步 |
光荣革命 | 17世纪 | 英国成为第一个君主立宪制国家 |
工业革命 | 18世纪 | 人类进入“蒸汽时代” |
____ | 20世纪 | 建立了世界上第一个社会主义国家 |
世界贸易指数和贸易总额
年份 | 贸易指数（以1913年为100） | 贸易总额（单位：10亿法郎） |
1870 | 24 | 45.5 |
1880 | 36 | 68.8 |
1890 | 49 | 94.2 |
1900 | 68 | 118.2 |
1910 | 85 | 162.4 |
1913 | 100 | 192.4 |
材料一 西夏在中国历史上占有重要地位。在“藩汉杂处”的西北各族经过二百年长期自然同化，不断冲突融合中，西夏逐步统一西北的大部分地区。在农业上，西夏逐步采用汉族比较先进的生产工具和生产技术，普遍使用牛耕并重视和发展水利灌溉，不断开垦荒地，储存了大量粮食。此外，西夏与宋朝之间一直存在经济与文化交流。经济交流的主要方式是：定期朝贡；设立榷场；设置和市；非法窃市（走私）。文化交流中，自宋输入西夏的计有佛经、九经、宋历、时服等。西夏输入宋的为数不多，偏重于物质文明，如神臂弓、西夏宝剑等。西夏在文教方面也做了富有成效的努力，如兴学校、设蕃学和汉学、发展科举、振兴文教等，对于提高西夏境内各族以及整个中华民族的文化水平做出了有益的贡献。
——穆鸿利《论西夏立国及其在中外历史上的地位》
材料二 辽宋夏金元文化通过陆路、海路向世界传播，对世界的历史和文化的发展产生了深远的影响。闻名世界的中国四大发明正是在这一时期传播到世界各地的。造纸术是在此前的公元8世纪即已传到了阿拉伯，12世纪传到了欧洲；印刷术包括西夏的活字印刷在12世纪传到埃及，14世纪末传到了欧洲；指南针于12世纪传到阿拉伯，以后又传到欧洲；火药在13世纪末传入欧洲。此外中国的医药、文化典籍和文化用品在朝鲜、日本等国广为流传，亚洲各国也派人来中国学习文化和技术。与此同时，阿拉伯的、波斯的、欧洲的、南亚的、东南亚及东北亚的优秀文化也不断地传入中国。
——穆鸿利《论西夏立国及其在中外历史上的地位》
材料
根据材料并结合世界史所学知识，梳理出研究主线，自拟论题并作出合理的历史解释。（要求：指出研究主线，自拟论题并分析其原因及影响，解释需史论结合，逻辑清晰）
材料一 我们全面推进中国特色大国外交，……完善外交总体布局，积极建设覆盖全球的伙伴关系网络，推动构建新型国际关系。我们展现负责任大国担当，积极参与全球治理体系改革和建设，……赢得广泛国际赞誉，我国国际影响力、感召力、塑造力显著提升。
——习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》（2022年10月16日）
材料二 60年前的中法建交是国际关系史上的大事。毛泽东主席和戴高乐将军以非凡的智慧和勇气，架起中法友谊的桥梁，打开中西方交往合作的大门，为处于冷战中的世界带来希望。60年来，中法关系始终走在中国同西方国家关系前列，为两国人民带来福祉，为世界和平、稳定、发展作出贡献。……面对新时代的风云际会，中法应当秉持建交初心、积极面向未来、敢于有所作为。我们要坚持独立自主，从两国根本利益、长远利益出发，坚定不移地发展双边关系，以中法关系的稳定性应对世界的不确定性。
——习近平在中法建交60周年庆祝活动上的视频致辞
