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部编版2024年秋季六年级上册语文《桥》同步练

更新时间:2024-09-11 浏览次数:20 类型:同步测试
一、基础巩固
  • 1. 读文段,按要求完成练习。

    今天,我们去了黄果树瀑布。行至山腰,远远地就听见涛声如雷,河谷里雾气弥漫,我们①jiū着心小心翼翼地下到河滩。那迅疾的河水②yǎ着③sǎng子④páo xiào着狂(bēn bèn)而来,势不可(dāng dàng),像一群受惊的野马重重地跌进沟里,激起浓密的水雾。我⑤dèng大双眼也看不清那马儿的足迹,只能任由自己的心随之激荡。最后,河水渐渐远去,那震耳的声音也变得(sì shì)在⑥shēn yín。

    1. (1) 给加点的多音字选择正确的读音。
    2. (2) 根据语境,按顺序看拼音写字词。
    3. (3) 按要求完成词语练习。

      ①仿写词语:小心翼翼 人才济济 

      ②下列词语中的“当”与“势不可当”中“当”的意思相同的一项是
      A.门户对 
      B.螳臂车 
      C.独一面 
      D.安步

  • 2. 选择正确答案的序号填入括号里。
    1. (1) “黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。”其中的“像泼”“像倒”不能让我们想到的词语是( )
      A . 倾盆大雨 B . 翻来覆去 C . 瓢泼大雨
    2. (2) “人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。”读了这句话,我们想到的形容人们惊慌的样子的词语是( )
      A . 惊慌失措 B . 惊弓之鸟 C . 抱头鼠窜
  • 3. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)
    2. (2) 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(运用相同的修辞手法写公园的环境,营造快乐的氛围)
    3. (3) 人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。

      这两句话抓住了村民们的进行描写,表现了人们遇到山洪毫无防备时的,与后文老汉的形成鲜明的对比。请你通过语言、动作、神态等描写方法,写一写山洪来临时人们的表现。

  • 4. 我们可以通过情节感受人物形象。根据下面的情节,写出加点人物的品质。
    1. (1) 刘备不辞劳苦,三顾茅庐,诚心诚意邀请诸葛亮出山相助。 
    2. (2) 为维护祖国尊严,詹天佑毅然接下修筑京张铁路的艰巨任务。
    3. (3) 为夺下被敌人占据的高地,黄继光主动要求执行摧毁敌人火力点的任务,并用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
二、拓展提升
  • 5. 回顾课文内容,补全下面的思维导图。
    环境山洪来临山洪舔腰木桥冲塌
    情节组织逃生祭奠父子
  • 6. 读下面的选段,体会老汉高大的形象。

    水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰

    老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

    小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟

    水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

    小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

    老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    一片白茫茫的世界。

    五天以后,洪水退了。

    一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

    她来祭奠两个人。

    她丈夫和她儿子。

    1. (1) 关注小说的环境有助于深入理解人物形象。读画线句完成练习。

      ①画线的句子运用了的修辞手法,把洪水的形象表现得淋漓尽致。

      ②画线的句子都是描写,联系全文,这两处描写的作用是( )(多选)

      A.暗示人物的命运。

      B.推动情节的发展。

      C.营造出死亡步步逼近的危机感。

      D.为塑造人物忠于职守、舍己为人的光辉形象作铺垫。

    2. (2) 老汉一“揪”一“推”的动作令人深思,请根据文中老汉的表现,填一填。

      ①行为:“揪”小伙子

      原因:小伙子是党员,未尽到责任

      ☆老汉选择这样做是基于他的身份,体现了他的形象。

      ②行为:“推”小伙子

      原因:

      ☆老汉选择这样做是基于他的身份!体现了他的形象。

    3. (3) 课文在最后才点明老汉和小伙子的关系,这样写的好处是:
    4. (4) 谈谈你对课题“桥”的理解。

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