当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第五单元 /17 爬天都峰
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部编版2024年秋季四年级上册语文《爬天都峰》随堂训练

更新时间:2024-09-18 浏览次数:2 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 读句子,根据拼音写词语。

    来到天都峰脚下,看着笔陡的 shí  jí和 边 上 的 tiě  liàn, 我 的 心 不 禁chàn dǒu起来。在爸爸的鼓励下,我像hóu zi似的手脚并用向上pān  dēng, 终于爬上了峰顶。在鲫鱼背前,爸爸给我照了一张相,留作 jì  niàn

  • 2. 选字组词。
    1. (1)

      花  

       别

    2. (2)

      奈 

  • 3. 词语的理解与运用。给加点词语选择正确的解释。(填序号)

    意思:①语言文字等的意义,思想内容;②情趣,趣味;③某种趋势或苗头。

    1. (1) 你们这一老一小真有意思 , 都会从别人身上汲取力量! 
    2. (2) “节约”就是不浪费的意思。 
    3. (3) 天气渐渐变暖了,树木有点儿发绿的意思了。
  • 4.  照样子,写词语。
    1. (1) 例:笑呵呵(ABB式 )        
    2. (2) 例:白发苍苍(ABCC式 )     
  • 5.  选词填空。

    居然 

    果然

    必然

    忽然

    1. (1) 我正在聚精会神地看书,听见有人叫我的名字。
    2. (2) 中华健儿不负众望,在奥运赛场上获得了金牌大丰收。
    3. (3) 小明夺得了机器人大赛的第一名,你不知道。
    4. (4) 不读书不看报的人,知识面狭窄。
  • 6.  写出下列句子中加点词语的近义词。
    1. (1) 我小心翼翼地踏上笔陡的台阶,心怦怦直跳。
    2. (2) 要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
    3. (3) 你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!
  • 7. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 峰顶这么高,我爬得上去吗?(改为陈述句)
    2. (2) 峰顶这么高,在云彩上面哩!(仿写夸张句)
    3. (3) 我一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样。(仿写比喻句)
    4. (4) 假日里,去爬天都峰。(用修改符号在原句上修改病句)
  • 8. 品读课文重点句子,完成练习。

    我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡 的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!

    1. (1) 从“我爬得上去吗”可以看出“我”,从“真叫人发颤”可以看出“我”
    2. (2) 这段话写出了天都峰 和 的特点。体会作者是如何把这两点写清楚 的,照样子用“似乎”写句子,表现所写事物的特点。
  • 9. 读下列语句,了解课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的。

    ① 我爬得上去吗?

    ② 真叫人发颤!

    ③ 小朋友,你也来爬天都峰?

    ④ 老爷爷,您也来爬天都峰?

    ⑤ 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上.一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……

    ⑥ 不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!

    1. (1) 上面句子中,写“我”爬山前所想的是  ,写“我”所说的是  ,写“我”所 做的是 。(填序号)
    2. (2) 句子③④写爬山前“我”跟老爷爷的对话,这两句话都要读出又赞许的语气。
    3. (3) 课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的?(    )
      A . 抓住“我”爬山前畏惧的心理。 B . 抓住“我”跟老爷爷的对话。 C . 抓住“我”爬山前畏惧的心理、与老爷爷的对话、爬山过程中的动作。
  • 10. 根据课文内容填空。

    课文是按照  的顺序记叙的,告诉我们:在困难 面前,要有  ;在与人相处的过程中,要善于

二、阅读理解
  • 11. 阅读课文片段,完成练习。

    在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地 说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”

    “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!” 爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”

    1. (1) 从“居然”这个词可以体会到
    2. (2) “真有意思”在选文中指的是
    3. (3) 下列对“我”和老爷爷互相道谢的原因分析正确的一项是 (    )
      A . “我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞,从对方的身上汲取力量。 B . “我”和老爷爷相互搀扶,一起爬上了天都峰。
    4. (4) 爸爸说的“力量”指的是 (   )
      A . 面对困难能勇于挑战、顽强向前的精神。 B . 善于向他人学习的精神。
  • 12. 把下列诗句与其所对应的著名景点用线连起来。

    ① 会当凌绝顶,一览众山小。

    ② 只有天在上,更无山与齐。

    ③ 光明顶上彩云飞,忽见仙桃石已飞。

    ④ 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

    ⑤ 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

    ⑥ 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

    A. 华山

    B. 黄山

    C. 泰山

    D. 西湖

    E. 滕王阁

    F. 黄鹤楼

  • 13. 阅读短文,完成练习。

    一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处,有一个很深 的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里。他玩了一阵子后发现,大坑离地面很高,下来容 易上去难。

    于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!”但他没有得到回应。其 实,他知道父亲此时此刻正在距离他不远的地方钓鱼,他没有想到,父亲会对他的求助置之不理。于 是,他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字,并骂他。他的父亲还是置之不理。

    这时,天渐渐地黑下来,出于恐惧和无助,他的第二个反应是哭泣,又哭又喊,足以令做父亲的 感到揪心。结果他得到的反应还是沉默。之后,他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去,寻找 可以上去的地方。终于,他发现在坑的另一面,有几棵可以用于攀爬的小树。他艰难地爬了上去。

    爬上去后,他发现父亲还在那里叼着烟卷,悠闲地钓着鱼。令人意想不到的是,这个顽童没有抱怨,更没有愤怒,而是径直走到父亲身边,自豪地对父亲说:“老爸,我是自己上来的!”

    1. (1) 联系上下文,解释下列词语。

      ①置之不理:

       ②抱 怨 :

    2. (2) 给短文拟一个合适的题目,写在文前的横线上。
    3. (3) 故事的起因是;经过是;结果是
    4. (4) 男孩在大坑里,向父亲求救却得不到回应,此时他的心情是 ;天黑后,他的 心情是  ;爬出洞口后,他的心情是
    5. (5) 读完短文后,你想对文中的父亲说些什么?写一写。
  • 14. 阅读材料,完成练习。

    安徽黄山是世界文化、自然遗产,也是我国十大风景名胜中唯一的山岳风景区。人间仙境般的黄山自古就有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”“登黄山,天下无山”的美誉。它以“奇松” “怪石”“云海”“温泉”四绝著称于世。

    1. (1) “五岳归来不看山,黄山归来不看岳”中的“五岳”指的是 
    2. (2) 请你选择黄山“四绝”中的一“绝”,查阅资料,为其写一段简介。(100 字以内)

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