当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第四单元 /12 盘古开天地
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部编版2024年秋季四年级上册语文《盘古开天地》课时练

更新时间:2024-09-18 浏览次数:9 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 读句子,根据拼音写字词。
    1. (1) 微风中,我和爸爸妈妈在黄河边huǎnhuǎn地走着。黄河那zhuólàngpáikōng的气势、高达数zhàng的浪花,令人胆战心惊。
    2. (2) 伟大的巨人盘古开天辟地后,用自己的身体chēng在天和地之间。最后,他jīngpílìjié,lèi得倒下了。他的xuèyè变成了bēnliúbùxī的江河,他的汗毛变成了màoshèng的花草树木,他的汗水变成了zīrùn万物的雨露……
  • 2. 查字典,填空。
    1. (1) 查“劈”字,用部首查字法,应先查 部,再查  画。“劈”在字典里的解释有:

      ① 用刀斧等破开;②冲着,正对着;③雷电毁坏或击毙。“巨人拿起斧头,对着眼前的黑 暗劈过去”中的“劈”应选第  种解释。用“劈”组两个词:

    2. (2) 查“撑”字,用部首查字法,应先查       部,再查 画。“撑”在字典里的解释有:①抵 住,支撑;②用篙使船前进;③充满到容不下的程度;④使张开。“撑船”中的“撑”应选第     种解释,“撑腰”中的“撑”应选第  种解释。
  • 3. 词语的理解与运用。照样子,写词语。
    1. (1) 例:咔嚓(拟声词)   
    2. (2) 例:黑乎乎(ABB 式 )   
  • 4. 照样子,在横线里填入合适的词语。

    例:渐渐分开上升倒下落下

    例:隆隆的雷声的巨人的大地的雨露

  • 5.  在横线里填入合适的关联词。

    天和地分开了,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。

  • 6. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 盘古开天地的故事被人们一直传诵到今天。(改为“把”字句)
    2. (2) 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。(照样子,写一 句带有反义词的句子)
  • 7.  把下列句子补充得更具体,更生动。
    1. (1) 宇审混沌一片,
    2. (2) 盘古立在天和地之间, 
  • 8.  用修改符号在原句上修改病句。

    这样大约过了一万八千年左右,天升得高极了,地变得厚极了。 

  • 9. 品读课文重点句子,完成练习。
    1. (1) 巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡 蛋”碎了。

      ①句中的“大鸡蛋”指的是  ,这里运用 的修辞手法写出了宇宙混沌的 状态。

      ②“ ”描写了盘古把天地分开时的动作,通过想象画面,可以体会到 盘古 的形象。

    2. (2) 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。

      ①句中“ 一词写出了盘古身躯的高大,一个“ ”字写出了他为分开天地 所作出的巨大努力。

      ②这句话运用了  的修辞手法,把  比作 ,表现了 。

  • 10. 根据课文内容填空。

    在盘古开天辟地之前,宇宙  ,盘古在这里睡了  年。盘古醒来后,用 劈开了黑暗, 变成了天, 变成了地。盘古撑在天和地 之间,不让它们重新合拢。后来,天和地终于成形了,盘古却 。盘古用他的整 个身体创造了美丽的世界,所以说盘古是“

二、阅读理解
  • 11. 阅读课文片段,完成练习。

    盘古(dǎo   dào)下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和 飘动的云;他发出的声音化作了(lōng   lóng)隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的 右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四(zhī   zī)和躯干变成了大地的四极和五方的名山; 他的(xiě  xuè)液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了 滋润万物的雨露……

    1. (1)  选出加点字的正确读音。
    2. (2) 选文是围绕“”这句话来写的。
    3. (3) 选文主要运用了  的修辞手法,生动具体地描绘了  的 场景。
    4. (4) 选文中省略号的作用是 (     )
      A . 表示说话时断时续。 B . 表示引文的省略。 C . 表示列举的省略。
    5. (5) 选文中对盘古身体变化的想象十分丰富,请你展开想象,接着写一写。

      他的牙齿变成了 ,他的头发变成了 ,他的 变成了  ,他的 变成了

  • 12. 把下列人物和故事用线连起来。

    女娲 
     

    嫦娥
     

    愚公 
     

    精卫
     

    大禹
     

    哪吒
     

    奔月

    移山

    补天

    闹海

    治水

    填海

  • 13. 阅读短文,完成练习。

    夸 父 追 日

    很久很久以前,有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起,在西方落下,接着就是 (短暂 漫长)的黑夜,直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想:每天夜里,太阳躲到哪 里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永 远充满光明。

    于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑 了两千里。他一直追到虞(yú)渊,也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去,夸父就追上了。一团又红又亮的火球,照着他的全身,他无比(惊喜  欢喜)地举起两条巨大的手臂,想把这 团火球抓住。

    就在这时候,夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太 累了。夸父伏下身子,去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟,霎 (chà  shà)时间两条大河都被他喝干了,可是还没止住口渴。

    夸父又向北方跑去,想去喝大泽里的水。那大泽,又叫“瀚 海”,有上千里宽。他还没到大泽,就像一座大山颓(tuí)然倒 了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时,太阳正在虞渊落下去,把最后几缕金色的光辉(撒 洒)在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳, 长叹一声,便把手杖奋力向前一抛,闭上眼睛长眠了。

    第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在原野的夸父,已经变成了一 座大山。山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜 美的桃子,给追寻光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前行。

    1. (1) 选择文中括号里正确的读音、字或词语。
    2. (2) 短文中画横线的句子运用了的修辞手法,从中可以体会到
    3. (3) 夸父为什么要追赶太阳?用横线在文中画出相关语句。
    4. (4) 下列说法中,不正确的一项是 (      )
      A . 这是一篇神话故事,讲的是巨人夸父追赶太阳,最后口渴而死,将手杖化为桃林的故事。 B . 短文表现了夸父无比执着的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 C . 夸父这一现实形象,具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。 D . 人们后来常以“夸父追日”比喻决心大或不自量力。
  • 14. 仿写句子,运用排比的修辞手法赞美盘古无私奉献的精神。

    例:我想把手放在茂盛的花草树木上,这样就能摸摸盘古的汗毛。

    我想  ,这样就能

    我想  ,这样就能

    我想  ,这样就能

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