当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第一单元 /2 走月亮
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部编版2024年秋季四年级上册语文《走月亮》一课一练

更新时间:2024-09-18 浏览次数:1 类型:同步测试
一、同步练习。
  • 1. 读句子,根据拼音写字词。
    1. (1) 我国南方农村有个fēng sú,收 zhuāng jia前要把村道上kēng kēng wā wā的地方tián上碎石和新土。
    2. (2) 星期天,我和朋友手qiān着手,一路奔跑、tiào yuè着,走过一段é luǎn  shí路,来到了pú tao园。
  • 2. 查字典,填空。

    查“熟”字,用音序查字法,应先查音序,再查音节;用部首查字法,应先查部,再查画。“熟”在字典里的解释有:①食物烧煮到可吃的程度;②成熟,植物的果实或种 子长成;③程度深;④因常接触而知道得清楚;⑤熟练,对某种工作精通而有经验;⑥经过加工或 炼制的。给下列加点字选择正确的解释。(填序号)

    麦子              深思       能生巧

  • 3. 词语的理解与运用。

    “月盘是那样明亮,月光是那样柔和”一句中,“柔和”的意思是。我也能 写几个带“柔”字的不同词语:麦苗是那样,柳条是那样,小手是那样,旋律是那样

  • 4. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 哦,阿妈,这不就是我们家的地吗? (改为陈述句)
    2. (2) 照样子,仿写句子。

      ①例:沟水汩汩,很满意地响着。

      草从里的虫子

      ②例:月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,照亮了村间的大道和小路……

  • 5. 品读课文重点句子,完成练习。
    1. (1) 秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪……

      ①这句话分别从____角度(填序号),描写了____等事物。
      A.嗅 觉
      B.听 觉
      C.视 觉
      ②读了这句话,你的脑海里浮现出怎样的画面?

    2. (2) 看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。

      ①这句话运用了 的修辞手法,表述充满了诗情画意。
      ②“低垂着头”说明 ,“银毯”指的是

  • 6. 根据课文内容填空。
    1. (1) 哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看,看看,看看
    2. (2) 走月亮是我国南方一些地区的风俗。课文重点描述了“我”和阿妈在走月亮的过程,并用“”这句话串联全文,抒发了“我”和阿妈一起 走月亮时的感情。
  • 7. 阅读课文片段,完成练习。

    ____的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。____的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少____的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多____的花瓣……

    1. (1) 把选文补充完整。
    2. (2) 边读选文第1句话边想象画面,我仿佛看到了的景象,闻到了的香味。
    3. (3) 选文中加点字“抱”运用了 的修辞手法,让人感受到的呵护,表达了作者对月亮的之情。
    4. (4) 白天,“我”和阿妈还会在溪边做什么?请你展开想象,试着将选文中省略号省略的内容补写出来。
    5. (5) 选文描绘了三幅美丽和谐的画面,请你用简洁的语言概括出来(每幅画面不超过6个字)。
  • 8. 把下列带有“月”字的诗句补充完整。
    1. (1) 小时不识月,。 —[唐]李白《古朗月行》
    2. (2) 海上生明月,。 ——[唐]张九龄《望月怀远》
    3. (3) ,月是故乡明。                        —[唐]杜甫《月夜忆舍弟》
    4. (4) 月落乌啼霜满天,。 ——[唐]张继《枫桥夜泊》
  • 9. 阅读短文,完成练习。

    月光启蒙

    孙友田

    童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣:

    “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”

    “月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南。飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”

    她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

    那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。

    母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:

    “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”

    “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花

    狗伸着花舌头。”

    民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?”

    我问:“朝哪里猜?”

    母亲说:“朝吃的猜。”

    我歪着头想了一会儿,硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱 种的花生啊。”

    母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我 打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪

    伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民 谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。

    (有删改)

    1. (1)  在横线上填入合适的词语。

      的月色    的歌谣    的诗情

      洗得    晒得    唱得

    2. (2) 给加点字选择正确的解释。(填序号)

      ①民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。(    )
      A.绕,围绕。
      B.应付。
      C.搅扰。

      ②黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。(    )

      A.生长,成长。 
      B.生,产生。 
      C.增进,增加。

    3. (3) 为什么说“母亲不识字,却是我的启蒙老师”?在短文中找出来。
    4. (4) 短文中画横线的句子运用的修辞手法,生动形象地表现了母亲嗓音的特点。母亲的嗓音还可以像,像
    5. (5) 文题“月光启蒙”有两层含义:第一,母亲是在夏天的,在柔和的为“我”打开的宝库:第二,母亲用等方式启迪“我”的想象,是“我”的启蒙老师。
  • 10. 小练笔。

    仿照课文,从不同角度(调动多种感官),写一写自己在月光下的所见所想。

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