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  • 1. 阅读短文,完成练习。

    月光启蒙

    孙友田

    童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣:

    “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”

    “月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南。飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”

    她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

    那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。

    母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:

    “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”

    “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花

    狗伸着花舌头。”

    民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?”

    我问:“朝哪里猜?”

    母亲说:“朝吃的猜。”

    我歪着头想了一会儿,硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱 种的花生啊。”

    母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我 打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪

    伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民 谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。

    (有删改)

    1. (1)  在横线上填入合适的词语。

      的月色    的歌谣    的诗情

      洗得    晒得    唱得

    2. (2) 给加点字选择正确的解释。(填序号)

      ①民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。(    )
      A.绕,围绕。
      B.应付。
      C.搅扰。

      ②黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。(    )

      A.生长,成长。 
      B.生,产生。 
      C.增进,增加。

    3. (3) 为什么说“母亲不识字,却是我的启蒙老师”?在短文中找出来。
    4. (4) 短文中画横线的句子运用的修辞手法,生动形象地表现了母亲嗓音的特点。母亲的嗓音还可以像,像
    5. (5) 文题“月光启蒙”有两层含义:第一,母亲是在夏天的,在柔和的为“我”打开的宝库:第二,母亲用等方式启迪“我”的想象,是“我”的启蒙老师。

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