当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第三单元 /10 爬山虎的脚
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部编版2024年秋季四年级上册语文《 爬山虎的脚》同步练

更新时间:2024-09-12 浏览次数:29 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 读拼音,写词语。

    cāo chǎng

    nèn hóng

    shū fu

    chóng dié

    kòng xì

    láo gù

    kū wěi 

    jūn yún

  • 2. 下面加点字的读音与其他三项不同的是( )
    A . B . C . D . 求全
  • 3. 和“触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色”意思不同的一句是(    )
    A . 触着墙的,细丝和小圆片渐渐变成灰色。 B . 触着墙的,细丝和小圆片逐步变成灰色。 C . 触着墙的,细丝和小圆片慢慢变成灰色。 D . 触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。
  • 4. 下列对课文内容的理解正确的是(多选)(    )
    A . 这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。 B . 课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。 C . 课文重点描写了爬山虎“脚”的样子,以及它是怎样向上攀爬的。 D . 课文主要描写了爬山虎叶子的形状以及爬山虎的生长环境。
  • 5. 比一比,再组词。

     占  萎  固 

     站 委  涸 

  • 6. 照样子写词语。

    例:滴溜溜  

    例:说说话  

    例:翩翩飞舞  

  • 7. 补全下列四字词语,并完成练习。
    1. (1)

      无故

      人山人

      若现

      百中

      愤愤不 

      不解

      心急如

      心惊

    2. (2) 仔细观察第一行的词语的特点,再照样子写两个:
    3. (3) 第二行的四个词语都是描写人物的的,我还能再一个:
    4. (4) 像画横线的那样AABC式结构的词语我能再写两个:
    5. (5) 用其中一个词语造句。
  • 8. 写出下列加点词语的反义词。
    1. (1) 那些叶子绿得那么新鲜 , 看着非常舒服 
    2. (2) 不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固
    3. (3) 细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
    4. (4) 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
  • 9. 学了《爬山虎的脚》一课,同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

    小豆子:《爬山虎的脚》一文作者,江苏人,现代著名作家、教育家,代表作有《倪焕之》等。

    小蜜蜂:《爬山虎的脚》一文,作者先介绍了爬山虎的,再介绍爬山虎的的特点,最后介绍爬山虎的过程。

    小海豚:《爬山虎的脚》从三个方面介绍了爬山虎脚的特点:先讲,再讲,最后讲

    毛毛虫:“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。”句中的“漾”字说明满墙的叶子像,使句子具有动态美。

  • 10. 信息匹配;给加点的词语选择正确的解释。(填序号)

    新鲜:①没有变质,也没有经过腌制、干制等。②(事物)出现不久。③新奇;稀罕。④(空气)经常流通,不含杂类气体。

    1. (1) 瞧他兴奋的样子,不知又有什么新鲜事儿发生。
    2. (2) 这条鱼是刚从湖里捞上来的,趁新鲜清蒸了吃。
    3. (3) 一场雷雨过后,空气格外新鲜
  • 11. 选择合适的词语填空。
    1. (1)

      牢固

      巩固

      ①爬山虎的脚巴在墙上相当

      ②新学的知识要及时,否则就会被遗忘。

    2. (2)

      均匀

      平均

      ①这次抽考,我们班的分在全市排第一。

      ②爬山虎的叶子在墙上铺得十分

  • 12. 语言表达;按要求完成句子练习。
    1. (1) 一本好书是一把钥匙,它将开启智慧宝库之门;一本好书是,它将。(仿照画线句子,补全句子)
    2. (2) 这些领悟是课外读物的馈赠。(改为反问句)
    3. (3) 几年后,当我再拿起那首诗,我不得不承认父亲是对的。(把双重否定句改为肯定句)
    4. (4) 窗外下起了大雨。(扩写句子,将画面写具体)
二、现代文阅读
  • 13. 阅读感悟·理解

    ____(节选)

    ①以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

    ②爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

    ③爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色……

    1. (1) 把选文题目写在文前横线上。文章作者是我国著名的作家、教育家。
    2. (2) 文中划横线的句子运用了修辞手法,把比作,生动形象地写出了细丝的特点。
    3. (3) 第一段话主要写了爬山虎脚的
    4. (4) 读句子填序号。

      A细致观察   B长期观察

      ①细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

      ②以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。

    5. (5) 请用波浪线勾画出文中具体描写爬山虎怎样往上爬的句子

      这些句子中的动词有,这些动词表明了作者进行了的观察。

    6. (6) “触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。”这个句子中“逐渐”一词在表达上有什么作用?
    7. (7) “爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。”这个句子中“巴”一词在表达上有什么作用?

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