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湖南省长沙市宁乡市2023-2024学年三年级下学期语文期末...

更新时间:2024-09-18 浏览次数:6 类型:期末考试
一、积累与运用(49分)
  • 1. 语言文字梳理;拼读句子,写出词语。

    极pǔ tōng 的事物,只要我们仔细观察,也能xīn shǎng 到它的qí miào ;神秘的yǔ zhòu ,等着我们jì xù 探索;跟伙伴们xì shuǎ 的场面,是一幅幅美丽的shuǐ mò huà ……生活多么美好!

  • 2. 下列加点字读音全部正确的一项是(    )
    A . 着ái 复得兔yì 蚱mǎ B . gǎn 迹héng 腿就跑sǎ C . 开qiē 脆báo 啡kā D . 弱luò 不jìn 苏tú
  • 3. 下列句子中加点的词使用恰当的是(    )
    A . 水面的圆晕一圈圈地飘荡开去。 B . 他们唱起了一首轻快的歌曲。 C . 文文看见一个同学摔倒了,紧急跑过去扶起来。 D . 他反应灵活
  • 4. 下列四组成语有一组不同,不完全出自寓言,这一项是(    )
    A . 邯郸学步 斤斤计较 B . 滥竽充数 掩耳盗铃 C . 刻舟求剑 杞人忧天 D . 杯弓蛇影 画蛇添足
  • 5. 爷爷说自己是“雅人”。他有“雅人四好”。他下面这些爱好中不属于“雅人四好”的是(    )
    A . B . C . D .
  • 6. 下面句子中的“熟”字,与其他三项意思不同的是(    )
    A . 他们认识五年了,彼此非常熟。 B . 他来过这里,熟门熟路的。 C . 妈妈碰到熟人就会打招呼。 D . 玩了一天,他太累了,睡得很熟。
  • 7. “鸡蛋漂浮”这个实验过程的正确顺序是(    )

    ①经过多次加盐和搅拌,鸡蛋终于漂浮起来啦!

    ②接着,我们往杯子中加盐,并用筷子搅拌使盐溶解。

    ③首先,我们需要准备好一杯水、盐、鸡蛋、筷子。

    ④把鸡蛋放入盐水中,如果鸡蛋还不能漂浮,就继续往水杯中加入盐并搅拌均匀。

    A . ③④②① B . ④③②① C . ③②④① D . ③②①④
  • 8. 句子表达运用
    1. (1) 读句子,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。

      艳丽的蔷薇绽开了笑脸

      我们宁乡市的红绿灯口,大朵大朵的月季花 

    2. (2) 顾客说:“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”(改成转述句)
    3. (3) 用下面的句子做开头,写一段话。

      你可知道,我家有多整洁吗?

    4. (4) 给提示语加上适当的动作或神态,对话就变得鲜活了,你试试。

      班长 :“我们班得了第一名!”“太好啦!”同学们 

  • 9. 经典积累背诵
    1. (1) “近朱者赤,”告诉我们要跟品行端正的交朋友,自己会变得越来越优秀;但是我们也不能看不起犯过错的人,《左转》告诉我们“,善莫大焉。”
    2. (2) 春天阳光普照,山河无比秀丽,清风拂面,送来花草的芳香,我们会想起杜甫的诗句“”。看到江水绿得胜过蓝草,我们会想起词句“。能不忆江南?”
    3. (3) 接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子 ,也那么大,也那样蹲着,地蹲着,可是 ,再也找不着了。《火烧云》
  • 10. 综合实践活动
    1. (1) 小文是小区的小小志愿者,他劝告一个踩草坪的青年时,最有可能被接受的一项是(    )
      A . 你怎么能踩草坪?都像你这样怎么行! B . 严禁踩草坪,你快离开草坪! C . 别踩草坪,小草全被你踩死了! D . 小草青青,请您足下留情哟!
    2. (2) 7月3日,小文要代替小区业主委员会写一则通知,为了迎接文明小区检查,请小区每位住户派一人于7月6日9点到物业公司开会。小明该怎样规范地写?请在下面完成。
二、阅读理解分析(共21分)
  • 11. 课内阅读。

    《纸的发明》(选段)

    大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

    1. (1) 选文是围绕一个意思写的,下面对选文的概括最准确的一项是(    )
      A . 蔡伦造的纸原料容易得到。 B . 蔡伦改进了造纸术。 C . 蔡伦造出来的纸轻便、好用。 D . 蔡伦的造纸方法传承下来了。
    2. (2) 默读选文,注意蔡伦造纸的过程,然后把下列流程补充完整。

      剪碎或切断→→捣→

    3. (3) 蔡伦造纸的方法能够流传下来,原因不包括(    )。
      A . 原料容易得到 B . 价格便宜 C . 轻便好用 D . 生产方法很复杂
    4. (4) 选文开始的“大约”一词,可以去掉吗?为什么?
  • 12. 课外阅读。

    马蜂窝

    ①杨树上有个马蜂窝,马蜂飞来飞去蜇(zhē)人,真可恨!老农看见了,就拿一只口袋,套住马蜂窝,用绳子紧紧系住袋口,扔在树底下,回家吃饭去了。

    ②梅花鹿和羚羊跑过来,它们发现了口袋,以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道:“我先看见的,该归我。”羚羊喊道:“是我先看见的,该归我。”它们争吵起来,谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来,看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋,心想:里面准是一块大肥肉,足够我吃两顿的。

    ③于是,狐狸转了转眼珠,抓了抓耳朵,想了个坏主意,它说:“别吵了别吵了!我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说:“你很聪明,一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听,心里高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子,装出一副公正的样子说:“那好吧,你们谁跑得快,口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边,再跑回来。”

    ④梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

    ⑤狐狸得意地打开口袋。一下子,马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂紧追上去,把狐狸蜇得直打滚。

    1. (1) 梅花鹿和羚羊为 而争吵起来。
    2. (2) 狐狸用什么方法得到了那只口袋?(    )
      A . 骗梅花鹿和羚羊说这口袋是自己的。 B . 与梅花鹿和羚羊比赛谁跑得快。 C . 骗梅花鹿和羚羊赛跑,把它俩支开。
    3. (3) 选出这个故事说明的道理(选一个最合适的答案)。 (    )
      A . 狐狸很聪明。 B . 梅花鹿和羚羊很傻。 C . 贪心的人没有好下场。 D . 不能轻信别人的话。
    4. (4) “狐狸得意地打开口袋。”它得意什么?
    5. (5) 按事情的起因、经过、结果用将短文分为三部分,第一部分是第 自然段,第二部分是第 自然段,第三部分是第 自然段。(填自然段序号)
三、自由表达习作(共30分)
  • 13. 题目:真有趣

    提示:第一行正中写题目。横线上可以填写某项小实验,如“摩擦实验真有趣”;可以填写某个人,如“我的爸爸真有趣”;也可以填写想象的某样事物,或想象失去了原来的主要特征的某种动物,如“躺在草丛里的星星真有趣”“胆小的老虎真有趣”等。写的时候重点突出“趣”,如果写实验,要写清楚实验过程,在实验过程中体现“趣”;如果写人,那么在事例中描写这个人的表现有趣,动作或语言或表情有趣;如果写想象的事物或动物,请想象会发生什么有趣的事。

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