黑龙江省哈尔滨市双城区第二中学2024-2025学年九年级上...

更新时间：2024-10-31 浏览次数：0 类型：开学考试

一、选择题（1—15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案）

1. (2024九上·广东期中) 化学使世界变得更加绚丽多彩。下列图示体现化学改善人类生活的是
①化学新能源新材料开发
②除草剂应用提高粮食产量
③化学处理衣料印染
④利用化学合成药品

A . ①② B . ①③④ C . ①②③④ D . ①②③

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2. (2024九上·双城开学考) 下列实验基本操作规范的是

A . 用木炭测定空气里氧气的含量 B . 滴加液体 C . 液体的量取 D . 检验氢气纯度

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3. (2024九上·双城开学考) 下列研究的物质在生产或实验过程中主要发生化学变化的是

A . 石油分馏加工 B . 研碎胆矾 C . 二氧化碳性质实验 D . 石墨导电实验

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4. (2024九上·双城开学考) 下列物质的用途叙述错误的是

A . 氦气用于飞艇 B . 氧气用作高能燃料 C . 活性炭用于防毒面具 D . 干冰制冷

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5. (2024九上·双城开学考) 下列实验现象描述正确的是

A . 镁带燃烧：银白色固体燃烧发出耀眼的白光，产生大量白雾，放出热量，生成白色固体 B . 硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色的火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 C . 电解水实验：两个电极附近产生气泡，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为2：1 D . 铁片放入硫酸铜溶液中：紫红色固体表面有银白色固体产生，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色

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6. (2024九上·双城开学考) 下列有关生活中的一些做法正确的是

A . 加油站内自助加油不接打电话 B . 通过蒸馏降低水的硬度 C . 在煤炉上放一壶水，防止一氧化碳中毒 D . 用水基型灭火器扑灭酒精引起的失火

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7. (2024九上·双城开学考) 下列突发事故的处理措施正确的是

A . 有人不慎跌入含有大量二氧化碳的探洞中，不采取任何防护措施，立即下洞救人 B . 图书档案起火，立即用大量水浇灭 C . 炒菜时油锅中的油不慎着火，只能加入水熄灭 D . 发生一氧化碳中毒事件，轻度的应呼吸大量新鲜空气

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8. (2024九上·双城开学考) 下列有关用途叙述、对应的化学方程式及所属反应类型都正确的是

A . 用木炭还原氧化铜： $\text{[math]}$ ；置换反应 B . 用天然气作燃料： $\text{[math]}$ ；化合反应 C . 乙醇燃烧： $\text{[math]}$ ；氧化反应 D . 不能用铁制容器盛硫酸铜溶液： $\text{[math]}$ ；分解反应

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9. (2024九上·双城开学考) 下列有关资源、能源的叙述错误的是

A . 地球表面约71%被水覆盖 B . 空气是一种宝贵的资源，其中氮气的质量分数大约是21% C . 人们经常利用的能源有化石能源、水能 D . 有石油的地方，一般都有天然气

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10. (2024九上·双城开学考) 结合图示并运用化学知识判断，下列说法正确的是

A . 通过①可知氟元素的相对原子质量为19.00g B . ②和③能形成AB型化合物 C . ②和③表示的元素位于元素周期表的不同周期 D . ④可知水分子中氢元素和氧元素的个数比为2：1

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11. (2024九上·双城开学考) 对下列客观事实用微观粒子的知识解释正确的是

选项	事实	对事实的解释
A	金刚石和石墨物理性质差异较大	碳原子的结构不同
B	夏天钢轨之间的缝隙变小	分子之间间隔变大
C	分子原子均不显电性	分子原子中电子数和质子数相等，电性相反
D	一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火	构成二者的原子种类不同

A . A B . B C . C D . D

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12. (2024九上·双城开学考) 区分下列各组物质的方法错误的是

选项	需区分的物质	方法
A	硬水和蒸馏水	取样，加等量的肥皂水，观察现象
B	氢气和一氧化碳	点燃，分别在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察
C	胆矾和石灰石	观察颜色
D	活性炭粉和铁粉	观察颜色

A . A B . B C . C D . D

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13. (2024九上·双城开学考) 如图反映的是在密闭容器内发生的某个化学反应中各物质质量与时间的变化关系，对此变化的下列描述中，正确的是

A . 甲是反应物，乙、丙是生成物 B . 反应后容器内的丙的质量最大 C . 该反应是化合反应 D . 反应结束后，甲和乙的质量和等于参加反应的丙的质量

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14. (2024九上·双城开学考) 除去下列物质中的少量杂质，所用的试剂和操作方法都正确的是

选项	物质	杂质（少量）	试剂及操作方法
A	氧化钙	石灰石	高温
B	氯化钾	二氧化锰	加入足量的水，溶解、过滤、蒸发、结晶
C	二氧化碳	一氧化碳	点燃
D	铜	氧化铜	通入氧气加热

A . A B . B C . C D . D

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15. (2024九上·双城开学考) 现有4.6g某物质和足量氧气反应后，得到8.8g二氧化碳和5.4g水，下列说法正确的是

A . 得到二氧化碳和水分子个数比为2：3 B . 该物质中碳元素和氢元素的质量比为3：1 C . 参加反应的氧气的质量是11.2g D . 该物种中碳原子和氢原子的个数比为1：4

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二、非选择题（共8个题，每空一分，共40分）

16. (2024九上·双城开学考) 请回答下列问题。
1. （1）写出下列符号或化学用语的意义：
  ①1个铁离子。
  ②2个氢氧根离子。
  ③ $\text{[math]}$ 中数字“3”的意义。
  ④He的微观意义。
2. （2）配平下列化学方程式（反应条件忽略）：
  ① $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
  ② $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
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17. (2024九上·双城开学考) 碳中和主要是抵消排放的二氧化碳和吸收的二氧化碳，增量实现零排放。吸收二氧化碳主要是靠天然植物和细菌，这个难度其实比较大。更多的是进行引导减排，涉及到清洁能源对旧能源的逐步替代，以及使用端二氧化碳的减少。受益方向主要有新能源汽车、光伏、氢能、生物降解材料、绿色建筑等，涉及的领域很广。
1. （1）控制二氧化碳排放目的是减缓，有利于保护人类赖以生存的环境。引起该环境问题的物质还有；（答出一种即可）
2. （2） “吸收二氧化碳主要是靠天然植物”是指绿色植物的光合作用，化学方程式为： $\text{[math]}$ ，生成物R的化学式为；该变化中实现了能转化成能。
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18. (2024九上·双城开学考) 氢能是绿色能源。储氢、释氢、用氢过程中涉及的部分物质转化关系如图一、图一的过程①可用微观模拟图表示为图二，请从微观角度回答下列问题：
1. （1）图二中乙→丙过程的微观实质是：；丙中一个分子中的质子数为；
2. （2）补全图一中过程②的化学方程式： $\text{[math]}$ ；
3. （3）图一③中， $\text{[math]}$ 可通过燃烧提供能量，并生成水，此过程的反应物均属于单质是因为：。
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19. (2024九上·双城开学考) 分类、类比是初中化学重要的学习方法。
1. （1）实验室中的化学药品需要妥善保存，如保存不当，药品就会发生“变化”，影响实验。下列药品敞口放置在实验室中，都会发生“变化”，依据药品发生的“变化”可以将下表中A与（填字母）归为一类，分类依据是：都发生变化。
  A．浓氨水
  B．氧化钙
  C．澄清石灰水
  D．酒精
2. （2）在反应 $\text{[math]}$ 中具有氧化性的物质是氧气，氧元素的化合价在化学反应后（填“升高”或“降低”），据此判断 $\text{[math]}$ 的反应中，具有氧化性的物质是（写化学式）。
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20. (2024九上·双城开学考) 实验室现有大理石、氯酸钾、高锰酸钾、火柴、升降台、棉花及以下仪器：
1. （1）仪器f的名称是，仪器c一般情况下的用途是在常温或加热时使用。
2. （2）若补充一种仪器，并利用上述部分仪器和药品等可制取氧气，发生反应的化学方程式为。
3. （3）实验室制取气体时，首先要检查装置气密性。检查装置气密性的方法是（如下图所示）：连接仪器，将导管一端，用手紧握试管，当观察到时，证明装置气密性良好。这是因为手握试管，试管内温度升高，压强的缘故。
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21. (2024九上·双城开学考) A～G是初中常见的化学物质，除B外，其他物质有效成分均含两种元素：A和C组成元素种类相同，E和F组成元素种类相同，G是黑色粉末且组成元素质量比为4：1。（“－”表示反应关系，“→”表示转化关系，反应条件及部分反应物略去）
请回答下列问题：
1. （1） A的化学式为。
2. （2）反应①的化学方程式为，反应②热量（填“放出”或“吸收”），③属于反应（填基本反应类型）。
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22. (2024九上·双城开学考) 为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，某化学小组同学进行如图所示的实验。请回答下列问题：
1. （1）实验中发生反应的化学方程式为；
2. （2）求混合物中发生反应物质的质量（x）的比例式为；
3. （3）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为；
4. （4）去除C烧杯中固体的实验操作是；
5. （5）若工厂需要生产1120t含杂质20%的生石灰，理论上需要上述石灰石的质量为。
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23. (2024九上·双城开学考)
小菡同学把一片维生素C泡腾片药片丢入水中，发现药片表面产生大量的气泡。她非常好奇，于是她着手进行了如下探究活动：
【查阅资料】维C泡腾片是一种较新药物剂型，主要成分有维生素C（化学式为 $\text{[math]}$ ）、碳酸氢钠（化学式为 $\text{[math]}$ ）、柠檬酸（化学式为 $\text{[math]}$ ）。维C泡腾片利用柠檬酸和碳酸氢钠反应，放入水中，立刻发生泡腾反应，生成大量的气体，状如沸腾，故名曰“泡腾片”。
【提出猜想】
（1）假设产生的气体可能是 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。小菡认真思考后，认为产生的气体不可能是 $\text{[math]}$ ，因为。
【进行实验】
（2）小菡将气体通入中，观察到的现象，证明该气体是 $\text{[math]}$ 。
【反思评价】
（3）为了验证该反应是否遵循质量守恒定律，小菡设计了如图所示的实验（碳酸钠粉末与稀盐酸反应）。实验前天平平衡，反应结束后发现天平的指针偏，其原因是。由此他得出凡是有气体参加或生成的化学反应，在验证质量守恒定律时，反应应该在中进行。

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