①参加志愿服务，做到“止于至善”
②从生活点滴小事做起，积善成德
③拒绝不良诱惑，做到“行己有耻”
④树立底线意识，违法的事情不做
①强烈的正义感
②民族的自豪感
③对生命的敬畏之情
④对祖国的热爱之情
①负面情感可以丰富我们的人生阅历
②可通过参与有意义的社会活动获得美好情感
③情感会随着情境的改变而发生变化
④情感是在人的社会交往、互动中自然引发的
①坚持团队合作就一定能取得成功
②美好的集体是充满关怀与友爱的
③集体荣誉是成员共同奋斗的结果
④共同愿景引领集体成员团结进取
①面对角色冲突，要分清主次轻重
②考虑个人利益必然伤害集体利益
③考虑集体利益必然伤害个人利益
④要树立大局意识，服从集体利益
①积极向上的宿舍小环境促进了个体的成长发展
②小群体成员会与群体之外的其他同学产生冲突
③小群体会把自己的交往限制在一个有限的空间
④共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来
①体现了对未成年人的司法保护
②能够增强未成年人的自我保护意识
③确保未成年人生命安全不受侵犯
④说明国家重视未成年人的健康成长
①主动学法、用法，自觉遵纪守法②要严惩校园欺凌者，维护校园安定
③学会自我保护，维护合法权益④坚持完善各项制度，减少校园欺凌
烦恼与困惑 | 我会对他/她说 |
这段时间我长出了胡子，声音也变粗了，总是担心大家笑话我。 | （1） |
我以前活泼开朗，但最近不知怎么，想把自己封闭起来，同时又感到特别孤独。 | （2） |
班干部提醒我什么，我都想辩解、甚至反驳他们的观点。我这是怎么了？ | （3） |
学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体生活中，有时难免会出现“不和谐音”。小赣同学现在陷入了纠结之中。
（1）请你参与讨论，帮助小赣同学化解难题，并说明理由。
美好集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开集体。美好集体，人人有责。
（2）请说说你打算如何在共建美好集体中担责?
▲临空跃起、翻转、入水………2024年4月21日陈芋汐近乎完美地完成了世界泳联2024世界杯总决赛女子10米跳台的最后一跳，成功夺得冠军。
▲在追梦路上，这位颇有天分的小姑娘也曾遭遇逆境和不顺。2017年到2018年，在学习新动作的过程中，陈芋汐是“一直学、一直摔”。年纪虽小，但陈芋汐有一颗强大的心，一直充满信心，不怕失败，她相信付出了就一定能收获回报。陈芋汐的努力付出得到认可，2024年3月被表彰为“全国三八红旗手”。
▲同样作为中国跳水“梦之队”的新生代力量，陈芋汐与全红婵常常会被拿来“比较”。两人既是对手，又是合作伙伴。2023年12月在武汉进行的跳水全锦赛中，面对采访，陈芋汐回应“我们是良性竞争，互相督促互相进步”。
题目：
在道德与法治课堂上，围绕“做情绪情感的主人”主题，老师设计了以下环节。
【合作探究】为引导同学们学会合理调节情绪，老师分享了以下情境：
情境 | 调节情绪的方法 |
小舟因考试成绩不理想被爸爸妈妈批评， 他很难过.但他意识到，父母是因为爱自己才会“爱之深、责之切”，便不再难过。 | ① |
小云因跟好朋友发生矛盾而十分伤心，大哭一场后，她感觉好多了。 | ② |
小临因为即将开学检测而感到紧张，妈妈带他去公园散步，紧张情绪得到缓解。 | ③ |
小川在演讲比赛上台前十分紧张，他通过深呼吸来缓解紧张情绪。 | ④ |
（1）结合以上四个情境，请分析他们调节情绪的做法属于哪种方法。
【拓展作业】为强化同学们对情感的体验，老师布置了如下作业：
作业一 谈一谈，在日常生活中我们该如何传递情感正能量?
作业二 请同学们课外尝试以不同方式，向自己身边的人传递美好情感。(至少答出两种不同方式)
（2）请你任选一个拓展作业并完成。
国无法不治，民无法不立。某校正在举行“法治进校园”普法活动，请你积极参与并完成下列任务。
【了解法律】学校向同学介绍了《未成年人网络保护条例》。
《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，条例重点规定了以下内容：一是健全未成年人网络保护体制机制。二是保护未成年人个人信息。三是防治未成年人沉迷网络等。
【感悟法治】法治副校长给同学们分享了一则法治案例。
案例 小齐上体育课时，被同学撞倒，导致手臂骨折。协商无果后，小齐父母将对方告上法庭。人民法院依法判处对方赔偿医药费、营养费共计1万元。
【落实行动】建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者，推进法治中国建设是每个人的责任和义务。学校倡议大家为建设法治中国做贡献。
