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江西省南昌市青山湖区2024-2025学年九年级上学期开学考...

更新时间:2024-10-31 浏览次数:0 类型:开学考试
一、填空题(每空1分,共16分)
  • 1. (2024九上·青山湖开学考) 为了纪念在科学历程中做出杰出贡献的科学家,人们往往会用他们的名字作为物理量的单位。如以物理学家的名字作为压强的单位,以物理学家 的名字作为功率的单位。
  • 2. (2024九上·青山湖开学考) 如图所示是“苹果向上爬”的趣味实验:将筷子竖直插在苹果中央,手握住筷子中上部,用锤子向下轻敲筷子上部,苹果就慢慢向上“爬”了,这是因为(选填“筷子”或“苹果”)具有惯性的结果。苹果上“爬”时筷子对苹果的摩擦力方向向

  • 3. (2024九上·青山湖开学考) 暑期防溺水,安全不“放假”,如图所示,是河水中的漩涡。漩涡中心处的流速较,压强较,从而形成压力差,导致周边物体易被“吸入”漩涡。

  • 4. (2024九上·青山湖开学考) 如图甲所示,龙舟比赛是中国传统运动项目之一。图乙是某运动员手中划动的船桨,其中一只手握住O点处,另一只手对船桨A处施加拉力。船桨可看作一个杠杆,若想使水对龙舟产生更大的推力,A点应尽量(选填“远离”或“靠近”)O点一些。

  • 5. (2024九上·乐平期中) 用力沿水平方向推动沙发前进,人的推力(选填“有”或“没有”)对沙发做功,沙发的重力(选填“有”或“没有”)对沙发做功。
  • 6. (2024九上·青山湖开学考) “泰坦尼克号”轮船是当时世界上最大、最豪华的客轮,该船的排水量为66000t。当游客逐渐登船时,该船所受的浮力将,当它满载从内陆河港口驶入大西洋时,它所受的浮力将(两空均选填“增大”、“减小”或“不变”)。
  • 7. (2024九上·青山湖开学考) 圆柱形容器中装有适量的水,将一只装有配重的薄壁长烧杯放入底面积为S的圆柱形容器中,烧杯静止时竖直漂在水面,此时容器中水的深度为H1 , 如图甲所示。将一金属块吊在烧杯底部,烧杯静止时露出水面的高度为h1 , 容器中的水的高度H2 , 如图乙所示。将金属块放在烧杯中,烧杯静止时露出水面的高度为h2 , 如图丙所示。若圆柱形容器底面积为烧杯底面积的2倍,则金属块的质量是,金属块的密度是。(两空均用题目中已知信息的字母表示)

  • 8. (2024九上·青山湖开学考) 跳绳是我省体育与健康考试的项目之一。如图所示为某次跳绳模拟测试中,重450N的小红重心高度随时间变化的情况。根据图像可知小红1min跳绳次。小红在1min内克服重力做功的功率为W。

二、选择题(共14分,把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9-12小题只有一个正确选项,每小题2分;第13、14小题为多项选择,每小题有两个或几个正确选项,每小题3分,全部选择正确得3分,选择正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分)
  • 9. (2024九上·青山湖开学考) 关于中学生以下数据正确的是(  )
    A . 中学生的体重约120kg B . 中学生走路时对地压强约为1×104Pa C . 中学生跑步的功率约为300J D . 中学生50m短跑的速度约为7m/s
  • 10. (2024九上·青山湖开学考) 如图所示,小球和小车先一起在水平桌面上做匀速直线运动,一段时间后,相机先后拍下了甲、乙两图片,拍照过程中小车可能(       )

    A . 向东加速 B . 向东减速 C . 向西加速 D . 向西减速
  • 11. (2024九上·青山湖开学考) 物理课上,老师将整个橙子放入水中,漂浮在水面上,如图甲所示,将其切成大小两块,再次投入水中(杯中水量不变)。发现大块仍漂浮、小块缓慢沉入水底,如图乙所示,下列说法正确的是(  )

    A . 甲图中杯底所受水的压强大于乙图中杯底所受水的压强 B . 小块橙子受到的浮力等于其重力 C . 两块橙子受到浮力之和等于整个橙子受到的浮力 D . 小块橙子缓慢沉入水底的过程中受到的浮力逐渐变小
  • 12. (2024九上·青山湖开学考) 作图像是我们常用的数据分析方法,图像中数据线和横纵坐标围成的“面积”常常有特殊的意义,若改变横纵坐标代表的物理量,如图图像阴影部分面积没有意义的是(  )

    A . 横坐标—体积,纵坐标—密度 B . 横坐标—时间,纵坐标—速度 C . 横坐标—时间,纵坐标—路程 D . 横坐标—时间,纵坐标—功率
  • 13. (2024九上·青山湖开学考) 关于图所示的四个热学实验,下列说法中正确的是(  )

    A . 图甲中二氧化氮的密度大于空气的密度,因此不能发生扩散现象 B . 图乙中红墨水在热水中比在冷水中扩散的快,说明分子无规则运动的快慢与温度有关 C . 图丙中将一定量的水与酒精混合后总体积变小,是由于分子间存在间隙 D . 图丁中两个铅块没有被重物拉开,说明分子之间存在引力
  • 14. (2024九上·青山湖开学考) 如图甲所示,将一圆柱体木块用细线拴在没有水的容器底部,然后向容器中逐渐加水。图乙是木块所受浮力随容器中水的深度变化的图像。下列说法正确的是(       )

    A . 木块的重力为6N B . 将细线剪断,物体漂浮,容器对桌面的压强不变 C . 木块浸没时,细线对木块的拉力为4N D . 木块的密度为0.8×103kg/m3
三、计算题(共22分,第15、16小题各7分,第17小题8分)
  • 15. (2024九上·青山湖开学考) 将一未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,两次水的深度如图所示,已知瓶盖的面积是5cm2 , 瓶底的面积是20cm2 , 瓶重和厚度忽略不计。(g取10N/kg, ρ=1.0×103kg/m3)求:

    (1)倒立放置时瓶盖所受水的压强;

    (2)正立放置时瓶底所受水的压力;

    (3)倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。

  • 16. (2024九上·青山湖开学考) 如图,李慧同学每天骑自行车上学,已知她的质量为40kg,她在一条平直公路上匀速行驶时的牵引力为25N,经过5min,行驶了1200m的路程,g取10N/kg。求:

    (1)该过程自行车的行驶速度;

    (2)骑行过程中受到的阻力;

    (3)该过程骑自行车的功率。

  • 17. (2024九上·青山湖开学考) 如图所示,已知边长为10cm的正方体木块,质量分布均匀,静止漂浮在水面上,木块的下表面受到水给的压强为。求:

    (1)木块下表面所处深度:

    (2)木块所受浮力;

    (3)木块的密度。

四、实验与探究题(共28分,每小题7分)
  • 18. (2024九上·青山湖开学考) 用如图所示的装置,测量小车在斜面上下滑过程中,不同阶段的平均速度。

    (1)试验中斜面的倾斜程度要(填“小”或“大”)一些,在C点放置了一金属片,其好处是

    (2)图中BC段的距离sBCcm,经测量小车在AC段运动过程中的时间为2s,则此过程小车的平均速度为vACm/s;

    (3)在实验过程中,小车过了A点才开始计时,则所测量的AC段的平均速度会偏(选“大”或“小”);

    (4)小车AB段的平均速度AC段的平均速度(选填“<”、“>”或“=”);

    (5)小组的成员分别画出小车从A到C的s﹣t图像的大致情况。其中与事实大致相符的是

    A.B.

    C.D.

  • 19. (2024九上·青山湖开学考) 某小组的同学在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量100g的钩码若干个。

    1. (1) 实验前,杠杆静止时如图甲所示,应将左端平衡螺母向(选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡;
    2. (2) 实验时,需要使杠杆在水平位置平衡,是为了
    3. (3) 挂在C点的弹簧测力计由位置1逐渐转至位置2的过程中,1、2两位置关于竖直线对称,杠杆在水平位置始终保持平衡,如图丙,弹簧测力计示数将(选填“先变大后变小”、“先变小后变大”或“不变”);弹簧测力计沿的方向的拉力最小。

      【拓展】

      ①在进行如图丁所示操作时,同学们发现杠杆不再平衡,这说明可以影响杠杆平衡;

      ②在丁图中画出右侧绳对杠杆的拉力F的示意图及该力的力臂l

  • 20. (2024九上·青山湖开学考) 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,小华提出如下猜想:

    猜想1:浮力的大小可能与液体的密度有关

    猜想2:浮力的大小可能与物体浸没的深度有关

    猜想3:浮力的大小可能与排开液体的体积有关

    1. (1) 为了验证猜想,小华在实验室里做了如图1所示的实验。

      ①要验证猜想2,应比较序号为的三次实验;

      ②比较序号为A、D、E的三次实验,分析可知:排开液体的体积相同时,液体的密度越大,物体所受的浮力越

      ③根据图1可以得出物体P密度为g/cm3 , E图中盐水密度为g/cm3

    2. (2) 小明接着又探究了“浸在液体中的物体所受浮力跟它排开液体所受重力的关系”,过程如图2所示,其中a、b、c、d中弹簧测力计的示数依次是F1、F2、F3、F4

      ①探究操作的最合理顺序是(只填字母)。若图中F1、F2、F3、F4四个力之间满足。(写关系式)成立,就可得出结论F=G

      ②不会影响图2实验探究结论能否正确得出的操作是(只填序号)。

      A.c中,物体浸入水中前,水面未到达烧杯口

      B.c中物体没有全部浸入在水中

      C.c中物体触碰到了烧杯底

  • 21. (2024九上·青山湖开学考) 在生活中常看到船在码头停泊时把缆绳绕在码头的船桩上几圈,即使不打结也能固定住船。生活经验告诉我们:绳子缠绕之后,会增大摩擦力。那摩擦力的大小与缠绕的圈数之间存在怎样的关系呢?带着这一问题小宇设计了如下的实验。实验器材:课桌、铁架台、弹簧测力计,粗棉线,圆柱形铁棒,重物。请回答下列问题:

    1. (1) 将铁架台置于水平桌面上,弹簧测力计挂在铁架台细杆上。考虑到本实验测摩擦力的方法,应将弹簧测力计在(选填“竖直”或“水平”)方向上校零。将棉线的一端系在弹簧测力计挂钩上,另一端与重物相连,物体处于状态读数测力计示数为7.6N。
    2. (2) 把铁棒固定在铁架台的底座上,将棉线在铁棒上绕1圈如图甲所示,此时弹簧测力计的示数为3N,则棉线与铁棒之间的摩擦力为N。
    3. (3) 小宇按紧密排列缠绕的方法,逐次增加棉线绕在铁棒上的圈数,如图乙所示,将相关数据记录并画出拉力的大小随绕绳圈数变化的大致图像,如图丙所示。由图丙可知,绕绳圈数越多,摩擦力越,从影响滑动摩擦力大小的因素分析,增加绕绳圈数的实质是改变(选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”)。
    4. (4) 放学后,小宇又想到,系鞋带系得越紧越不容易松脱是利用了的方法来增大摩擦力。给鞋子穿鞋带时,小宇又发现鞋上穿鞋带的孔一般都用金属套了个环,这样做的好处是通过改变(选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”)来减小摩擦力。

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