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广东省中山市西区聚星学校2023-2024学年七年级上学期语...

更新时间:2024-10-23 浏览次数:5 类型:开学考试
一、 积累与运用。(24分)
  • 1. (2023七上·中山开学考) 默写古诗文。
    1. (1) 枯藤老树昏鸦, 。(马致远《天净沙·秋思》)
    2. (2) 夜发清溪向三峡,

      (李白《峨眉山月歌》)

    3. (3) 。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    4. (4) 水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
    5. (5) 凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的思绪和情怀。思天下,有曹操的《观沧海》:“;星汉灿烂,若出其里”;思故乡,有王湾的《次北固山下》:“?”。
  • 2. (2023七上·中山开学考) 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )
    A . 看了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟 , 原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。 B . 据英国《太阳报》报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中,他们形影不离 C . 经过一小时的奋战,他终于苦心孤诣地完成了作业。 D . 党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所
  • 3. (2023七上·中山开学考) 下列句子中没有语病的一项是( )
    A . 为了防止 H7N9 疫情不再反弹,市领导要求各部门加强管理,制定严密的防范措施。 B . 对于那些无视交通规则的人,难道不应该受到责备吗? C . 上一世纪,在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。 D . 同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
  • 4. (2023七上·中山开学考) 教师节期间,有位同学给自己的历史老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:历史老师:您博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引领我们追求无穷知识。

    请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。

  • 5. (2023七上·中山开学考) 综合性学习。

    班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动,请你参与。

    1. (1) 请你通过分析字形,试着推测“家”字中蕴含的信息。

      示例:“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子,火烧着了房子,自然是灾祸临头。“灾”的构造,反映了远古时期火灾对人类的威胁。

      提示:豕(shǐ):猪。

    2. (2) 请阅读下面两则材料,概括“家”是什么。

      材料一在美国洛杉矶,有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一位富翁。当警察说要送他回家时,富翁说:“家?我没有家。”警察指着富翁的别墅说:“那不是你的家吗?”“那是我的房子。”富翁说。

      材料二卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭,可战争使他的亲人有的离散,有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时,第一句话就是:“我又有家了。”

    3. (3) 请结合你自己的体验,仿照下面的语句,写出你对家的感受和认识,与大家交流。

      家是冬日午后的阳光,有令你怦然心动的温暖与温馨;; 

二、阅读与鉴赏。(46分)
  • 6. (2023七上·中山开学考) 阅读下面诗歌,完成问题。

    次北固山下

    王湾

    客路青山外,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达,归雁洛阳边。

    1. (1) “风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。
    2. (2) 全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
    3. (3) 对这首诗赏析不正确的一项是( )
      A . 这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。 B . 诗的颈联写景致的缺憾:残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。 C . 尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。 D . 首联以对偶句发端,写了诗人回乡看到的家乡美景。
  • 7. (2023七上·中山开学考) 阅读《春(节选)》,回答问题。

    桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    1. (1) 本段写春天的花美。从文段中可以看出,春天的花美在哪里?
    2. (2) “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹着”改成“叫着”好不好?为什么?
    3. (3) 作者写野花用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?
  • 8. (2023七上·中山开学考) 阅读下面的文章,回答问题。

    槐 花

    季羡林

    ①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走,总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,满树繁花,闪着银光;花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空,让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

    ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中,但从来没有认真注意过这种花树——惯了。

    ③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下,他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。

    ④“真好看呀!这真是奇迹!”

    ⑤“什么奇迹呀?”

    ⑥“你们这样的花树。”

    ⑦“这有什么了不起呢?我们这里多得很。”

    ⑧“多得很就不了不起了吗?”

    ⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用:我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。【B】

    ⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海得拉巴看到耸入云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹:

    “真好看呀!简直神奇极了!”

    “什么神奇?”

    “这木棉花。”

    “这有什么神奇呢?我们这里到处都有。”

    【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。

    在日常生活中,我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗?

    我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了,槐树上的白花仿佛更白了,人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹、鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。

    (选自《季羡林散文集》,有删改)

    【注释】①氤氲(yīnyūn):形容烟或云气浓郁。

    1. (1) 文章③~段写了两件事,请用简洁的语言分别加以概括。
    2. (2) 下面的句子是文章原句,请选择它在文中的正确位置( )

      我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。

      A . 【A】处 B . 【B】处 C . 【C】处 D . 【D】处
    3. (3) “一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅”,作者认为怎样才能达到这种效果?
  • 9. (2023七上·中山开学考) 阅读下面的选文,完成问题。

    夏 天

    (英)爱德华·托马斯

    丘陵草原远处,白天与黑夜的空气浸透了忍冬(植物名)和新干草的清香。在这里散步好还是静静躺着也好,是雨好还是日头好,是刮风好还是风和日丽的天气更好,我们还是让一个十二月的审判日来决定吧。

    一天,雨下起来,无风,所有的运动都在黑黢黢的天空错综交叉地进行。天空混沌却使大地尽头显得格外美丽,比天空更显明亮。那是因为草地的绿色与丁香在生亮,因为假升麻花的黄色在添彩,因为正在成熟的玉米在随风轻轻地摇曳。

    然而,到了第二天,太阳早早地热起来。潮湿的干草蒸汽缭绕,散发着香甜。一团团气向南飘去,丝丝缕缕地落进一个山谷。叶繁枝茂的紫杉暖融融如果实墙壁,粘稠的芳香从墨角兰和百里香中释放出来,又被来来往往的蝴蝶扇向四方。在这鲜花和翅膀的金黄与艳紫的热烈映衬下,湿漉漉的云彩正在拥拥挤挤地飘行,穿过蓝蓝的天空,沿着起伏的山头,呈现着融化的冰雪特有的灰白颜色。云团的巨大阴影久久地笼罩在干草上方,在更加暗淡的丘谷里,风把中午前不停滴水的灌木丛吹得沙沙作响。夜过去的另一个早晨,蔚蓝的天空铺着高悬的白净的薄云。几阵强劲的晨风吹过,高空仿佛涟漪粼粼,云波起伏。千军万马似乎一下子停止了激战,而战斗留下的所有残痕一览无余,历历在目。将士们放下了武器,和平在天空是广阔的、雪白的,唯有大地色彩斑斓——瞧瞧风铃草的湛蓝,蕨丛和活跃的荆豆间杂的玫瑰的浓紫,沙地上的欧石椟和毛地黄粉色一片,薄荷花酷似古色古香的丁香,白花锈线菊简直如同泡沫。水边有柳兰的桃红色、飞蓬的淡黄色,丘陵草原有龙胆的浅紫色和岩蔷薇的嫩黄色。在那些小而密的伊甸园里是无边无际的青枝绿叶,这里的荨麻、白芷和悬钩子创造出了那些深深的小路两边斜坡上的每一个夏天。上千只雨燕上下翻飞,仿佛在群山最高处遇上了猛烈的风,掠过那个面向大海的大军营、军营的三座坟墓和苍老的荆棘,俯冲向耸立在下面玉米地、老式院落周围的栗树林。

    山上的夜晚别有一番景象。榛树枝儿把低悬的满月破成了一团碎亮点。丘陵地带高高地隆向了明亮的夜空——它们一定是在自己的宁静中向上隆起的,一边还慢慢地吸着长气。月儿吊在半天空,正好悬在丘陵地带那条长长弯线的中央。丘陵上方,一条梯形白云平展开来,云脚下闪烁着一汪宽阔的塘水。丘谷的其他地方则一片漆黑,伸手不见五指,唯有几盏零散的灯历历在目。近处一块草地沐浴着月光,一眼望去像是一个湖。山上每片湿汲汲的叶子晶莹明亮,使悬在上面的星星黯然失色。

    风息了,但是一英里长的树林从它们的叶子上下着雨。弄出了风声,每滴参差掉下的水珠从最近的枝杈坠落,清晰可闻,一种令人神往的声音,仿佛它们在一遍遍泄露阵雨的吻。空气自身沉甸甸的,如同蜂蜜酒多加了紫杉、红松和百里香的芬芳。

    1. (1) 文章描绘的是何时何地的自然景色?
    2. (2) 本文是一篇优美的散文。请你以读书笔记的形式,对文中画线句,做简要的点评。(提示:点评可谈语句的表达效果,可说自己喜欢的理由。)
    3. (3) 最后一段中所写的“一种令人神往的声音”,具体指什么?
    4. (4) 将选文第四自然段和冰心的《绿的歌》中的一段文字做比较,然后回答问题。

      这时,在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的冬天,我回到我的故乡去,坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行,两旁是密密层层的参天绿树:苍绿的是松柏,翠绿的是竹子,中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树,衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静,静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

      ①分别用文中的一个四字短语概括选文和选段的内容。

      ②从描写的角度,比较两段文字写景的异同。

      ③阅读了两个描写绿色景物的文段后,你觉得对自己的写作有什么帮助吗?请写出一点与大家共享。

三、写作与表达。(50分)
  • 10. (2023七上·中山开学考) 按下面题目和要求作文。

    美无处不有,美无处不在。在你的生活中,一定会有美好的人、事、景、物,给你留下美好的印象。请以“我发现了            的美”为题,写一篇文章。

    要求:①先把题目补充完整;②感情真挚,文通字顺;③不少于500字。

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