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云南省昆明市石林县板桥中学2024-2025学年八年级上学期...

更新时间:2024-09-19 浏览次数:0 类型:开学考试
一、积累与运用。
  • 1. 阅读下面的文段,根据要求完成下题。

    扬州自古以来就是一座秀水环绕的城市。湖区平原上,分布着宝应湖,高邮湖和邵伯湖,烟波浩渺,水天一色;里下河平原上,河汉蜜如蛛网,大小湖荡( );市域南侧江阔水深,潮水时涨时落。市区河流纵横,桥梁众多,形态各异。可不是个好地方?

    1. (1) 给加点的字注音:浩渺
    2. (2) 文段中画波浪线的短语内有个错别字,找出来并订正:“”应为“”。
    3. (3) 文段划线处的句号使用不当,请根据语境修改:句号应改为
    4. (4) 填入文段空格处最恰当的短语是(     )
      A . 稀稀落落 B . 连绵起伏 C . 星罗棋布 D . 鳞次栉比
    5. (5) 请你重新排序,最恰当的一项是(     )

      ①当我们面对一个具体的字时,常常很难一下子就说清它的起源和演变发展情况。

      ②因此,一个字往往有多种解释,这就是汉字的一个特点。

      ③汉字出现之后,由于历史发展、社会进步,很多字往往在承接本义的基础上,积累了后世很多附加的含义。

      ④只有当我们对其深入了解、理解,才能通过这个字来重现和展开时光长河中那一幅幅鲜活的生活场景

      A . ①②④③ B . ③①②④ C . ①④②③ D . ③②①④
  • 2. 名篇名句默写。
    1. (1) 不知何处吹芦管,。(李益《夜上受降城闻笛》)
    2. (2)  ,我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词》(其一)]
    3. (3) 烟笼寒水月笼沙。(杜牧《泊秦淮》)
    4. (4) 学习要做到“学”“思”结合,正所谓“”(《论语》十二章);学习要心无旁骛,潜心专一,正如诸葛亮所说:“”(《诫子书》)。
二、综合性学习。
  • 3. 学习与探究。
    1. (1) 某班围绕“交友之道”展开讨论,下面是四位同学的发言记录,其中偏离议题的一项是(    )A.甲:我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。
      A . 乙:我认为交友须谨慎。“近朱者赤,近墨者黑”,朋友的言行会对我们产生影响。 B . 丙:我认为交友要真诚。诚信是传统美德,是立身之本。经商之魂,为政之要。 C . 丁:我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投,结为至交的故事,就是最好的例子。
    2. (2) “扬州好,茶社客堪邀。”大清早,一碟烫干丝,两只三丁包,再来一壶绿杨春,呱呱叫!“十里春风吹琼宴,(    )”下班后,约三五好友,去饭馆小聚,品品美食,聊聊家常,真惬意!可不是个好地方?

      文段空格处填入下联最恰当的是(     )

      A . 楼台处处迷芳草 B . 二分明月落金樽 C . 拂浪旗开日月浮 D . 万家杨柳挂新秋
  • 4. 名著阅读。
    1. (1) 下面对《骆驼祥子》中相关内容的叙述,正确的一项是(     )
      A . 不拉刘四爷的车,却能住在人和厂,这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”,想让祥子给他做女婿。 B . 老车夫和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”,在他们身上,祥子似乎看到了自己的过去和将来。

      C尽管祥子卖掉赖以生存的车,请来了“收生婆”,还请来了“蛤蟆大矿陈二奶奶”,虎妞还是因为难产而死去了。

      D.小福子病故之后,祥子也“不再有希望”,他变成了“又瘦又脏的低等车夫”,最后甚至沦为了乞丐和告密者。
    2. (2) “孙侦探事件”对祥子的生活产生了巨大影响,简要概述这一事件。
  • 5. 临写与鉴赏。

    请仔细观察下面的字帖,从中挑出八个不同的汉字,用楷书将它们写在“田”字格里。(2分)

三、阅读。
  • 6. 阅读下面这首诗歌,完成下题。

    望岳

    杜甫

    岱宗夫如何?齐鲁青未了。

    造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生曾云,决眦入归鸟。

    会当凌绝顶,一览众山小。

    1. (1) 下面对本诗赏析有误的一项是(     )
      A . 开篇表明泰山的青色在齐鲁广大区城内都能望见,表现出了泰山雄伟阔大的气势。 B . 三、四句中的“割”字,写出了泰山参天矗立的雄姿,使静止的山峰充满了活力。 C . 五、六句中“荡胸”和“决眦”将诗人目不转睛、极目远望的神态写得活灵活现。 D . 七、八句表现诗人的登临决心和豪迈气概,是诗人乐观自信、积极向上精神的体现。
    2. (2) 本诗“会当凌绝顶,一览众山小”两句常常被后人称道,句中“会当”如何理解?这两句诗表达了诗人怎样的情感?
  • 7. 阅读下面的文言文,完成下题。

    【甲】爱莲说

    (宋)周敦颐

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

    【乙】习惯说

    (清)刘蓉

    蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室。俯而读,仰而思,思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫②日广。每履之,足苦踬③焉。既久而遂安之。一日,先君子来室中坐,语之,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然,则既平矣。已而复然,又久而后安之。

    噫!习之中人④甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;及其久,则洼者若平;至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。

    【注】①养晦堂:刘蓉居室名。②浸淫:渐渐扩展。③踬:跌绊。④习之中人:习惯在人身上一旦形成。

    1. (1) 解释下列加点字的意思。

      ①香远益清。②陶后鲜有闻。③每履之。④语之

    2. (2) 将文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

      ②顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?

    3. (3) 《爱莲说》运用了托物言志的表现手法,作者在文中表达的“志”是:;《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理,这个道理是:
  • 8. 阅读《阿长和<山海经>》选段,完成下题。

    ①但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱种一点花木,如珠兰,茉莉之类,还有极其少见的,据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反,什么也莫名其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:“死尸!”这老人是个寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。制艺和试帖诗,自然也是有的;但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》,还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》,上面有许多图。他说给我听,曾经有过一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,……可惜现在不知道放在那里了。

    ②我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。

    ③玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

    ④大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

    ⑤过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

    ⑥“哥儿,有画儿的’三哼经’,我给你买来了!”

    ⑦我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

    ⑧这又使我发生新的放意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

    ⑨这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图象也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

    ⑩此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

    ⑪我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

    ⑫仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!

    1. (1) 从选文前四段可以看出,对于“我”渴慕《山海经》一事,“叔祖”“别人”、“阿长”分别表现出怎样不同的态度?
    2. (2) 细读下面两句,揣摩“我”当时的心理。

      ①我知道她并非学者,说了也无益;但既然来间,也就都对她说了。

      ②我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。

    3. (3) “她确有伟大的神力”句中“伟大的神力”具体指什么?这句表达了“我”怎样的感情?
    4. (4) 为什么“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?
  • 9. 阅读下面的文章,完成下题。

    走出沙漠

    ①他们四人的眼睛都闪着凶光,并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子,生怕一放松就会被他们夺去。

    ②在这死一般沉寂的沙漠上,我们对峙着。这样的对峙,今天中午已经发生过了。

    ③望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇,我也曾产生过一种绝望,真想把水壶给他们,然后就……可我不能这样做!

    ④半个月前,我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前,谁也不知道怎么会迷了路,继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠耗尽了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道,在沙漠里没有水,就等于死亡。迷路前,我们每人都有一壶水;迷路后,为了节省水,肇教授把大家的水壶集中起来,统一分配。可昨天夜里,肇教授死了,临死前,他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说:“你们走出沙漠全靠它了,不到万不得已时,千万……千万别动它。坚持着,一定要走出沙漠。”

    ⑤这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。

    ⑥我不知道什么时候能走出这片沙漠,而这水壶是我们的支柱。不到紧要关头,我是决不会取下这水壶的,可万一他们要动手呢?看到他们绝望的神色,我镇静地问道:“你们……”

    ⑦“少啰嗦!”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我,“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。

    ⑧水壶一旦让他们夺去,我会……我不敢想象那即将发生的一幕。突然,我跪了下来,“求求你们不要这样!你们想想教授临死前的话吧。”

    ⑨他们停住了,一个个垂下脑袋。

    ⑩我继续说:“⑴目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠,而眼下我们就剩下这壶水了。⑵所以不到紧要关头还是别动它,现在离黄昏还有两个多小时,趁大家体力还行,快走吧。⑶相信我,到了黄昏,我一定把水分给大家。”

    ⑪大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了,可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜,还有明天……

    ⑫茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌,任你怎么走也走不出,当我们又爬上一个沙丘时,已是傍晚了。

    ⑬走在前面的孟海停了下来,又慢慢地转过身。

    ⑭天边的夕阳渐渐地铺展开来,殷红殷红的,如流淌的血。那景色是何等壮观!夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着,就像要展开一场生死决斗。一种真正的绝望从心头闪过,就在我要摘下水壶时,只听郁平叫道:“你们快听,好像有声音!”

    ⑮大伙赶紧趴下,凝神静听,从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的,颇似流水声。我马上跃起:“那边可能有绿洲,快跑!”

    ⑯果然,左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似的涌向湖边……

    ⑰夕阳西沉,湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃,湖边开满了种种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中,脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受,我把他们叫起来:“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢?其实里面根本没有水,只是一壶沙。”我把胸前的水壶摘下来,拧开盖。霎时,那黄澄澄的细沙流了出来。

    ⑱大伙儿都惊住了。

    ⑲我看了他们一眼,沉重地说:“从昨天上午开始,我们已经没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望,所以在胸前挂了一个水壶,让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的,他偷偷地灌上一壶沙。事后,教授知道自己不行了,因为他已好几天没进水了,他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐,千万别让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了,你就接替下去……”

    ⑳我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时,才明白是怎样走出了沙漠……

    选自《山东青年》

    1. (1) 文章以“水壶”为线索推动情节,请梳理相关内容填空。

    2. (2) 结合语境,说说第⑩段的三个画线句子中,哪一句最有劝说力。
    3. (3) 小说结尾说“当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时,才明白是怎样走出了沙漠……”,请结合全文说说,文中的“大家”具体明白了什么?
四、作文。
  • 10. 请从下面的题目中任选一题完成写作。

    题目一:《最美的

    题目二:题目:《激起心中的那股劲》

    要求:

    ①若选题目一,请在横线上将题目补充完整。

    ②立意自定,文体自选(诗歌除外);

    ③不得在文中泄露个人和学校信息。

    ④不少于600字,书写工整,字迹清楚。

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