四年级上册语文：拼音、汉字与词句段运用：词句段运用（第四单元...

更新时间：2024-09-25 浏览次数：12 类型：复习试卷

一、单选题

1. 下列句子与“为人类造福，有什么错？”意思不相同的是（）

A . 为人类造福，没有错。 B . 为人类造福，有错。 C . 为人类造福，难道有错吗？ D . 为人类造福，怎会有错？

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2. 下面加点词语使用不正确的一项是（）。

A . 阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。 B . 原来是人们从蝙蝠身上得到启事，发明了雷达。 C . 众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 D . 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。

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3. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A . 从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，飞机飞行不就更安全了吗？ B . 猎狗好像嗅到了前面有什么野物。 C . 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

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4. 下面句子中破折号的用法判断有误的一项是（）

A . 它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。（解释说明） B . 普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。（补充说明） C . 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。（表示对上文的解释说明） D . 我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！（表示话题的转移）

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5. (2021四上·德江期中) 下列句子没有语病的是（）

A . 下课了，爸爸陆续来接我。 B . 在公园里，他看到了鲜花和花香。 C . 小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。 D . 菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。

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6. 填在横线上最恰当的一项是（）。
希望是冰雪中开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是荒原中遇见的绿洲，让你在死寂中感受到生的脉动；希望是大海中矗立的灯塔，。

A . 让你在绝境中饮到生命的甘泉 B . 让你在冷夜中向往白昼的美好 C . 让你在迷茫中寻找到新的方向 D . 让你在痛苦中感觉到爱的抚慰

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二、积累与运用

7. 下面是今日的话剧演出表，请你仔细阅读，并回答下列各题。

演出时间	剧目名称	剧目简介
2024年11 月15日 10：00	《普罗米修斯》	天神普罗米修斯为结束人类 bēi cǎn 的生活， wéi kàng 命令盗取火种，遭到了气急败坏的宙斯的恶毒惩罚，躯体受尽折磨，最终被大力士赫拉克勒斯救下， huò dé 自由。
2024年11月15日15：00	《精卫填海》	炎 dì 的小女儿，名曰女娃，年少时期nì 水于东海，后化作神鸟，每日jiān 持从山上xián 来石头投入东海，以此将东海填平。
2024年11月15日18：00	《女娲补天》	女娲创造人类后的某一年，天塌地陷，世间一片浑zhuó 。她采取了一系列举措，平息了混乱的世间，后世的人们代代歌颂她的丰功伟绩。

（1）演出表中的“少”字是个多音字，请你根据提示，给其选择正确的字义。
少 shǎo：❶跟“多”相对：~数。❷丢，遗失：屋里~了东西。❸副词，别，不要：~耍贫嘴！
    shào：❹年纪轻，跟“老”相对：年~。
1 这个少女有着一头漂亮的长发和一双明亮的眼睛。
2 我抽屉里少了东西，跑去质问弟弟，最后发现是我放在别的地方了。
3 这里人烟稀少，没有高楼大厦的遮挡，可以看到无边无际的天空。
4 我严肃地告诉他少来开这种无聊的玩笑，但他还是继续开玩笑。
（2）下列选项中对演出表里的加点字注音全都正确的一项是( )

A . 普罗米修斯(shī) 盗(dào)取遭(zāo)到 B . 气急败(bài)坏躯体(qū) 丰功伟绩(jī) C . 名曰(yuē)女娃天塌(tā)地陷举措(cuò) D . 混(hún)乱歌颂(sòng) 恶(è)毒
（3）请你根据拼音将演出表中的生字写在田字格中。

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三、语言表达

8. 按要求写句子。
1. （1）人类的老祖宗盘古真伟大。（改成感叹句）
2. （2）他的汗水，变成了滋润万物的雨露。（缩句）
3. （3）传说中，盘古呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。（改变词语顺序，不改变句子的意思）
4. （4）任何一切困难都吓不倒少先队员们。（修改病句）
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9. 展开想象，写一写。
精卫日复一日地填海时，与大海有一段对话，请你发挥想象，把对话补充完整。大海：你这只可恶的小鸟，每天朝我扔石头、树枝干什么?
精卫：
大海：
精卫：
大海：
精卫：我填不平你，还有我的子子孙孙，只要我努力坚持，一定会填平你的!

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10. 语言表达；按要求改写句子。
1. （1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（用白话文写出句子大意）
2. （2）太阳从东方升起，阳光照在江上，真美！
  发挥想象，运用比喻或拟人的修辞手法，把句子写生动：
3. （3）在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！（改为反问句）
4. （4）因为它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。（修改病句）
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11. 语言表达；按要求完成句子练习。
1. （1）女娲看到自己创造出来的人处于水深火热中，难过极了。（改为反问句）
2. （2）自从女娲发明了人类，大地上到处是欢歌笑语。（修改病句）
3. （3）天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。天上的大窟窿在喷火。（用关联词合并句子，并加上标点符号）
4. （4）天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。这句话充满了的想象，写出了。
5. （5）最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
  这句话体现了女娲的，使故事具有的色彩。
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试卷信息

小学

初中

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副标题：

*注意事项：

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