当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级上册 /第二单元 /7 *听听,秋的声音
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部编版2024年秋季二年级上册语文第7课《听听,秋的声音》同...

更新时间:2024-10-17 浏览次数:3 类型:同步测试
一、书写
二、选择题
  • 2. 下列词语书写全部正确的一项是(   )
    A . 天野  蟋蟀  辽阔 B . 歌韵  振东  歌吟 C . 丰收  叮吟  透明 D . 匆匆  手臂  饱满
  • 3. 下列句子中,没有使用修辞手法的一项是( )
    A . 这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着…… B . 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 C . 他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。 D . 秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里。
  • 4. 下列对“秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去”这一诗句理解正确的是( )
    A . 秋的声音来去匆匆,非常短暂。 B . 秋的声音从很远的地方来,到很远的地方去。 C . 秋的声音不知道从哪儿来,到哪儿去。 D . 秋天是美好的,短暂的,我们要珍惜美好的秋天。
三、填空题
  • 5. 比一比,再组词。

     饱 振

     抱 震

  • 6. (2024三上·台州期中) 写出下列句子中加点词语的近义词或反义词。
    1. (1) 在每一颗饱满的谷粒里。反义词
    2. (2) 大雁撒下一阵暖暖的叮咛。近义词
    3. (3) 我们走进这辽阔透明的音乐厅。近义词
    4. (4) 大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。近义词
    5. (5) 一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。近义词
    6. (6) 走进这辽阔透明的音乐厅,你好好地去听——秋的声音。反义词
  • 7. 照样子填空。

    例:(一排排)大雁

    笑脸 叮咛 白云

    例:(一颗)谷粒

    小花 汗水 叶子

  • 8. 学完《秋天的雨》这一课,同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

    毛毛虫:跟着课文,我听到了:的唰唰声;的蛐蛐声;大雁的,丰收的

    小豆子:跟着课文,我们去“听秋的声音”。我听到了黄叶与大树的话音,我听到了蟋蟀与阳台的歌韵。

    小蜜蜂:我听到了大雁撒下的的叮咛,我听到了秋风送来的的歌吟,我仿佛还听到了……

    小甲虫:秋的声音,在。秋天的声音,在

四、信息匹配
  • 9. 选字组词。

    斗  抖

    动    战    争    颤

    吟  铃

    声    诗    歌    电

    道  到

    路    处    达    

  • 10. 结合下面词语的意思,将词语填入对应的横线中。(填序号)
     ①斑斓:灿烂多彩。②惆怅:伤感;失意。③摇曳:摇荡。
    1. (1) 看着眼前荒凉的景象,他心头突然掠过一阵
    2. (2) 一阵风吹来,长在墙头上的小草开始起来。
    3. (3) 秋天里的果园一片的色彩,让进园的人们目不暇接。
  • 11. 给加点字选择正确的读音。

    我站在(láo liáo)(kòu kuò)的大地上,一群大雁(lín yín)唱着动听的歌,队列整齐地从我的头顶(luè lüè)过。它们每(zhèn zhèng)动一次翅膀,就会引发我内心的一次颤(dǒu dòu)

五、语言表达
  • 12. 按要求,写句子。
    1. (1) 大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。(仿写拟人句)
    2. (2) 蟋蟀振动翅膀。(扩句,至少扩写两处)
    3. (3) 夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。(改“被”字句)
六、现代文阅读
  • 13. 阅读短文完成问题。

    美丽的秋天

    ①有人喜欢“____”的春天,有人喜欢“____”的夏天,有人喜欢“____”的冬天,但我更喜欢“____”的秋天。

    ②在我眼中,秋天是一首优美的诗,是一幅绚丽的画……

    ③如果说春风像慈母,那么秋风就像一位和蔼的父亲,时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞,带给人多么亲切的感觉!在秋风的吹拂下,湖水犹如淡蓝色的绸缎,泛着粼粼波光;树叶也沙沙作响,仿佛在弹奏着动听的小曲儿……

    ④碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳,伴随着秋风翩翩起舞,在空中绕几个圈儿缓缓落地,好像在跳优雅的华尔兹呢!在铺满落叶的林间小道上散步,脚下软绵绵的,边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象,好不惬意啊!

    ⑤秋天更是个丰收的季节。你瞧,金黄的稻穗一浪接着一浪,在灿烂的阳光下光彩夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香,令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀,布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容;如雨的汗水划过他们的脸庞,滴入土壤,仿佛又种下希望的种子……

    ⑥秋天是一首优美的诗歌,字里行间透着爽朗清新;秋天是一幅绚丽的画,五彩缤纷,引人入胜。当枫叶变红的一刹那,当菊花盛开的那一刻,____,____,便是秋姑娘来问候你啦!

    1. (1) 从文中找出合适的词语填一填。

      的小曲儿    的稻香

      的笑容    的诗歌

    2. (2) 把下面的诗句填在第1自然段的横线上。(填序号)

      A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头

      B.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟

      C.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄

      D.墙角数枝梅,凌寒独自开

    3. (3) 理解词语的方法有很多。

      读到“绸缎”时,我发现它们的偏旁都是,所以猜测这个词语可能和有关;读到“垂涎欲滴”时,我想到了我们在生活中闻到香甜的味道,会忍不住,从而理解了这个词语的意思。

    4. (4) 请摘抄文中你喜欢的一个比喻句。
    5. (5) 【对比阅读】

      [例句1]每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。(《铺满金色巴掌的水泥道》)

      [例句2]碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳,伴随着秋风翩翩起舞,在空中绕几个圈儿缓缓落地,好像在跳优雅的华尔兹呢!

      ①例句1采用的修辞手法,把比作,写出了法国梧桐树落叶的美和形状美,写出了落叶的静态美。

      ②例句2采用的修辞手法,把当作人来写,写它换上的衣裳,伴随着秋风,既写出了它的颜色美,也写出了它的动态美。

      ③两个例句从不同的角度描写了落叶的美丽,都表达了作者之情。

    6. (6) 读短文第6自然段,想一想秋姑娘还会通过哪些方式问候我们,写一写。(至少两种)
    7. (7) 《美丽的秋天》从和蔼、美丽和稻子三个方面展现了秋天的美,表达了作者对秋天的之情。

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