广东省深圳市南山实验教育集团南海中学2022-2023学年九...

更新时间：2024-12-14 浏览次数：0 类型：期中考试

一、选择题（本大题共12小题，每小题只有一个选项最符合题意，第1—8题每小题1.5分，第9—12题每小题2分，共20分）

1. (2022九上·南山期中) 化学的神奇之处在于它能改造物质世界，以下过程一定涉及到化学变化的是

A . 中国科学家用二氧化碳合成淀粉 B . 利用棉线缝制“冰墩墩”外套 C . 用刻刀制作栩栩如生的冰雕 D . “天宫课堂”在轨演示水油分离实验

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2. (2022九上·南山期中) 2022年第24届冬奥会秉持“绿色，共享，开放，廉洁”的理念。下列做法不符合绿色环保理念的是（）

A . 新能源汽车更多使用氢燃料 B . 奥运场馆更多使用太阳能 C . 二氧化碳循环技术制冰实现了国家速滑馆碳排放量接近于零 D . 就餐倡导使用一次性筷子

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3. (2022九上·南山期中) 对下列错误的实验操作可能引起的后果描述错误的是

A . 读数偏大 B . 试管炸裂 C . 称量固体偏少 D . 试管炸裂

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4. (2022九上·南山期中) 下列化学用语表达正确的是

A . 两个氮原子：2N B . 镁离子：Mg⁺² C . 铜元素：CU D . 氧原子结构示意图：

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5. (2024八下·海港期末) 神舟十三号飞船返回舱使用了钛合金等复合金属材料做的“避火衣”，右图是钛在元素周期表中的信息及钛原子结构示意图。下列说法正确的是

A . 钛原子的中子数是22 B . 钛的相对原子质量是47.87g C . x=2 D . 钛元素位于元素周期表第三周期

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6. (2022九上·南山期中) 下列实验现象描述正确的是

A . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白色固体生成 B . 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾 C . 石蜡在空气中燃烧，放出大量的热，有二氧化碳和水生成 D . 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体生成

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7. (2024九上·乐亭期中) 某海水淡化系统(如下图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是

A . 光热作用下，水分子运动速率加快 B . 液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大 C . 水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 D . 海水变为淡水，水分子化学性质不变

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8. (2022九上·南山期中) 下列物质的性质和用途，对应关系不正确的是

选项	性质	用途
A	氮气化学性质不活泼	用作食品保护气
B	氧气具有可燃性	用作火箭的燃料
C	镁燃烧时会发出耀眼白光	用作照明弹
D	稀有气体通电后能发出不同颜色的光	常用于制霓虹灯

A . A B . B C . C D . D

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9. (2022九上·南山期中) 二氧化氯（ClO₂）是一种高效且安全的消毒剂。下列关于二氧化氯的说法正确的是

A . 一个二氧化氯分子中含有一个氧分子 B . 二氧化氯分子由一个氯原子和两个氧原子构成 C . 二氧化氯由一个氯元素和两个氧元素组成 D . 一个二氧化氯分子中含三个原子

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10. (2022九上·南山期中) 下列有关化学实验操作及分析不正确的是

A . 探究人吸入气体和呼出气体中氧气含量差异 B . 分子在不断地运动 C . 检查装置的气密性 D . 探究蜡烛燃烧的产物为二氧化碳

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11. (2023九上·南沙期末) 化学兴趣小组设计如下图所示的装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是

A . 试管中的细沙可防止试管炸裂 B . 胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同 C . 若实验测得氧气的体积分数偏低可能是试管中白磷的量不足 D . 若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%

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12. (2022九上·南山期中) 科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛，该反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是

A . 甲物质为混合物 B . 该反应前后原子和分子的种类发生了改变 C . 该反应前后元素的种类没有改变 D . 该反应说明原子在化学反应中可再分

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二、非选择题（本大题包括4小题，共30分）

13. (2022九上·南山期中) 以下是乐乐同学的部分笔记，请帮她完成笔记：
1. （1）填化学符号：3个钙离子。保持氯化钠化学性质的微粒。
2. （2）填微粒名称：汞由构成。
3. （3）工业制取氧气其原理是利用液氮和液氧的不同，首先分离出氮气。
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14. (2022九上·南山期中) 化学兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请填空。
1. （1）写出仪器①的名称。
2. （2）实验室用A装置制取氧气的符号表达式是。用D装置收集氧气的理由是，当时表明氧气已经收集满了。实验结束后发现收集的氧气不纯，引起此情况可能的原因是。（写一条）
3. （3）若选用B装置制取氧气，在检查气密性时，当往长颈漏斗内加水后，出现现象时，说明该装置气密性良好。
4. （4）通常情况下，乙炔是一种无色无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室常用电石（CaC₂）固体与水在常温下反应制取乙炔气体，该反应速率很快，为得到平稳的乙炔气流，并收集到较纯净的乙炔气体，应选用的装置组合为（填序号）。
5. （5）若在下图的“多功能瓶”中装满水来收集氧气，则进气口应是（选填“a”或“b”）；若用此装置进行排空气法收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在（选填“a”或“b”）端导气管口。
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15. (2022九上·南山期中) 某兴趣小组利用气体压强传感器来探究影响过氧化氢溶液分解速率的因素，他们按照图甲做了一系列实验，记录数据如下，请回答：
实验
序号
催化剂
过氧化氢溶液
浓度
过氧化氢溶液
体积/mL
相同时间内甲瓶气体压强值
1
/
10%
20
a
2
1g二氧化锰
10%
20
b
3
1g二氧化锰
15%
20
c
4
1g氧化铁
10%
20
d
1. （1） A同学完成了实验1和实验2，并绘制出图乙，图中曲线①表示的是实验（填序号），由图乙可知使用催化剂将（选填“增加”“减少”或“不改变”）生成物的质量。
2. （2） B同学为了探究氧化铁（Fe₂O₃）和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果时，进行了实验4和实验（填序号），并绘制出图乙（曲线①表示二氧化锰 ②氧化铁）。由此可知这种物质对过氧化氢分解的催化效果更好。请写出实验4中所发生反应的符号表达式。
3. （3） C同学在实验2和实验3的反应进行过程中发现b<c，说明当催化剂的种类和质量相同时，，化学反应速率越快。
4. （4）将实验2中的剩余固体物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为g。将得到的固体重新加入过氧化氢溶液发现仍然有气体产生，说明反应前后，催化剂的不变。
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16. (2022九上·南山期中) 下图为初中化学中常见物质之间的转化关系。其中F和H常温下都是无色液体，且都由同种元素组成。固体B在②和③反应前后质量不变。金属X在地壳里的含量仅次于铝，Y是导致温室效应加剧的主要元凶之一。“—”表示相连的物质可发生化学反应，“→”表示物质之间的转化。请回答：
1. （1）无色气体Y的化学符号。
2. （2）写出反应③的符号表达式；其基本反应类型是。
3. （3）写出C→E的符号表达式。
4. （4）检验一瓶无色气体C的操作是。
5. （5）变化②中的最小粒子是。
6. （6）在反应①、②和③中，反应（填序号）最符合“绿色化学”理念。
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试卷信息

小学

初中

高中

广东省深圳市南山实验教育集团南海中学2022-2023学年九...

副标题：

*注意事项：

广东省深圳市南山实验教育集团南海中学2022-2023学年九...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验序号	催化剂	过氧化氢溶液浓度	过氧化氢溶液体积/mL	相同时间内甲瓶气体压强值
1	/	10%	20	a
2	1g二氧化锰	10%	20	b
3	1g二氧化锰	15%	20	c
4	1g氧化铁	10%	20	d