B . 
C . 
D . 
B . 检查气密性
C . 处理实验废液
D . 加热固体试剂
①把块状试剂直接丢进试管：。
②胶头滴管取用试剂后平放或倒置：。
③给试管加热时，试管外壁有水珠：。
①该方法利用了空气中各成分的不同，最先汽化出的物质是。
②分离出的氧气一般储存在色钢瓶中。
①根据上述信息可知，分子大小：氮分子氧分子（填“＞”或“＜”）。
②该分离过程发生的是变化（填“物理”或“化学”），你判断的依据是。
③由此方法制得的气体属于（填“纯净物”或“混合物”）。
④相比分离空气法，该制氧技术的优点是（写一条，下同）。
I．实验室制取氧气及性质检验
（1）仪器①的名称是________。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用的装置组合是________（填序号）。
（3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是________。用装置A制取氧气时，该装置还需做的改进是________。
（4）同学们设计如图装置进行氧气的性质检验。
装置 | 现象 | 反思 |
| 甲处硫粉燃烧，产生________色火焰； | 乙处液体的作用是________。 |
II．自制简易制氧机
（5）原料选择：用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是________（写一条）。
（6）组装仪器：化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作如图简易制氧机。下列说法错误的是______（填序号）。
| A. 甲瓶是气体发生装置 | B. 试剂B只能是二氧化锰 |
| C. 注射器可以控制滴加液体的速率 | D. 乙瓶可以使氧气湿润 |
催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
（2）小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：
步骤①现象 | 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 实验结论 |
无明显现象 | 试管中有气泡产生，带火星的木条 | 氧化铜的质量为g | 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 |
（3）步骤对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
（4）步骤②中反应的文字表达式为。
（5）步骤⑦的目的是。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。
序号 | 5% | 催化剂 | 待测数据 |
① | 200mL | 2g氧化铜 | a |
② | 200mL | 2g二氧化锰 | b |
（6）表中的待测数据是；若a>b，可得到的结论是的催化效果较好。
