发展提供了多种机会。下列做法属于抓住发展机会的有（ ）①主动改正缺点，塑造一个完美的我 ②在集体生活中涵养品格和丰富个性
③随时调整人生目标，实现自我超越 ④积极参加社团活动，培养兴趣爱好
①表明学习不仅局限在学校，可以从一切经历中学习
②说明探究发现体验和感悟比接受和掌握更重要
③有利于激发学生爱国爱党爱社会主义的情感
④说明学习科学文化知识是中学阶段的重要任务
①业精于勤荒于嬉 ②留取丹心照汗青 ③先天下之忧而忧 ④梅花香自苦寒来
我心中的我 | 父母心中的我 | 同学心中的我 | 老师心中的我 |
个子矮、皮肤黑、学习差 | 健康、调皮、好动、孝顺 | 诚实守信、乐于助人、热情开朗 | 尊敬师长、关心班集体、管理能力强 |
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
②我们要学会接纳自己的不完美，欣赏自己的缺点
③只有把自己与他人进行比较才能克服自我评价的片面性
④他人评价有助于我们形成对自己更为客观全面的认识
①要学会欣赏自己的独特 ②要认识到自己的形象是最好的
③要学会接纳自己的全部 ④要善于掩饰自己的不足
序号 | 行为 | 点评 |
① | 王洋认真分析各学科不足之处，并找到了改进方法 | 独学而无友，则孤陋而寡闻 |
② | 有人说苏炳添因身高步长吃亏不宜练短跑，但他没有盲目听从，而是扬长避短，最终在奥运男子百米决赛中创造了历史。 | 役其所长，则事无废功； 避其所短，则世无弃材矣 |
③ | 晓蓉学习刻苦，为人踏实可靠。可她总是懊恼自己不能像别人一样大方活泼，这些心理压力最终使她变得畏畏缩缩。 | 知人者智，自知者明 |
④ | 感动中国人物张桂梅老师坚持在大山里办学校，将自己的一生都托付在大山里，甘为人梯，送子成才 | 万般皆下品，惟有读书高 |
请你结合所学知识对小佳的观点进行简要辨析。
【情境探究】
下面是七年级学生李强生活中的几处情境，请你运用所学知识帮他回答。
情境一 在课堂上，老师提出问题后，李强先自己思考，然后和小组内同学讨论，最终总结出了答案。
情境二 刚进入中学，李强还和小学一样，每天都需要被妈妈反复催促才开始学习……
情境三 经历第一次考试后，李强发现自己的成绩太差了，便觉得自己一无是处，对于学习他也很逃避……
中华文明源远流长，许多有关学习的古训流传至今，这些古训中都蕴含了深刻的道理，请仿照示例，在表格中填上相应的启示。
古训 | 启示 |
工欲善其事，必先利其器 | 学会学习，需要掌握科学的学习方法 |
知之者不如好之者，好之者不如乐之者 | ① |
独学而无友，则孤陋而寡闻 | ② |
在日益数字化的时代，网络素养直接关系到孩子的健康和幸福，已经成为国际社会普遍关注的重要议题。
七年级(2)班的同学建立了一个“学习交流群”，大家在群里交流生活及学习心得，探讨学习中遇到的问题。“学习交流群”成了他们依恋的家。
情境反映出友谊的相关知识
①考试的时候，小川让我给他递纸条 A.友谊是平等的，双向的
②小美以前跟我形影不离，现在却不再主动跟我说话 B.竞争并不必然伤害友谊
③小晶总是帮助小杰，小杰却从来不帮小晶 C.友谊不是一成不变的
④担心好朋友期中考试超过自己，小伟没有将自己的复习笔记分享给对方 D.友谊不能没有原则
倡议书 同学们： 随着互联网的发展，网络已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐、结交朋友的重要平台。为了让同学们网上交友更顺利，我特发出以下倡议： 1.。 2.。 3.。 倡议人：××× 2021.11.11 |
