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五年级上册语文第三单元情境题自测卷

更新时间:2024-10-11 浏览次数:29 类型:单元试卷
一、赛前准备
  • 1. 欢欢小组打算将《牛郎织女》排成舞台剧参加比赛,下面是欢欢改写的剧本,请在同一学习小组的你完成练习。

    《牛郎织女》第三幕

    地点:湖边的草地上 人物:牛郎、织女

    【旁白:牛郎根据老牛的 dīng zhǔ____拿走了织女的衣服。】

    织女 [jiāo jí____地说]哎呀!我的shā yī____哪儿去了?

    牛郎 [双手tuō____着衣服]姑娘,别着急,你的衣服在这儿。

    织女[穿好衣服]谢谢你!我叫织女,是王母娘娘的外孙女,今日趁她喝醉了酒就liū____出来玩,没想到在了后边。对了,你叫什么名字?

    牛郎 我……没名字,因为每天放牛,大家都叫我牛郎。

    织女[很惊讶]你竟然没名字。那你的diē niáng____呢?

    牛郎 我是个孤儿,哥sǎo ____视我为眼中钉,每天让我吃shèng fàn____。

    等我到了chéng jiā lìyè____的年纪,他们给了我一liàng____车和xiāng yī wéi mìng____的老牛,就把我赶出了家门。

    织女[略带自责]对不起,提起你的伤心事了。说起来,我的日子也不好过,我成天成夜地织彩锦,____十分劳累,____没有自由。我总想离开天上,留在人间。

    牛郎[真诚地说]姑娘,____天上没什么好,那你____留下来,和我jié hūn____,一起在人间过yíbèizi____,我fā shì____一定会好好待你的。

    1. (1) 根据语境,看拼音,写字词,帮欢欢完善剧本。
    2. (2) 剧本加点的字“落”在剧本中的读音是,它还有另外三个读音,可以分别组词为
    3. (3) 在剧本画横线处填上恰当的关联词语。
    4. (4) 剧本里比喻心目中最痛恨、最厌恶的人的词语是,和它意思相近的词语是。类似这样的三字惯用语,我还积累有
    5. (5) 根据诗歌题目,下列古诗中与“牛郎织女”无关的一项是(    )。
      A . 于石的《七月七日》 B . 杜牧的《秋夕》 C . 辛弃疾的《青玉案·元夕》 D . 秦观的《鹊桥仙》
    6. (6) 学习小组的同学们就自己印象深刻的情节展开了交流,请你把画横线的部分换成意思相近的成语。

      ①欢欢:王母娘娘知道织女留在人间不回天上的事后,鼻子都气歪了

      ②乐乐:我觉得织女是一个勇敢的人,如果她前怕狼后怕虎 , 就不会偷偷溜到人间,更不会勇于追求自己的幸福。

      ③奇奇:织女盼星星盼月亮 , 就想到人间去,见识人间的景物。

    7. (7) 牛郎和织女之后还发生了怎样的故事?请你用织女的口吻简单复述一下。

      我和牛郎度过了一段幸福的时光 。

    8. (8) 传说,每年农历是牛郎和织女鹊桥相会的日子。很多诗人借这个动人故事创作诗歌,表达情思,如的《》、的《》。我会默写其中的一首《》:
    9. (9) 民间故事真是太有趣了!的海力布,的织女,的牛郎……这些鲜明的人物形象给我留下了深刻的印象。
    10. (10) 本单元所学的课文《牛郎织女》是中国四大民间故事之一,我还知道其他三个故事分别是《》《》《》。
    11. (11) 民间故事推荐:在课外阅读中,你一定读了很多民间故事,请把你最喜欢的一个民间故事介绍给同学吧!

      故事名: 《》     故事中最喜欢的人物:

      推荐理由:

二、为了在比赛中有更好的表现,乐乐准备了下面的训练,一起看看吧!
  • 2. 下列加点字的读音有误的一项是(   )
    A . 谢(chóu) 见(hǎn) 好(dǎi) B . 老(shuāi) 睡(kē) 瑚(shān) C . 切(kěn)   监(yù) 土(shāi) D . (niànɡ) 依(wēi) 不过(ào)
  • 3. 下列词语的书写完全正确的一项是(   )
    A . 晚辈  稀罕 千真万却 B . 沙巾 迟廷 震天动地 C . 一趟  结婚 相依为命 D . 崩塌 慌话 世世代代
  • 4. 下列俗语与成语意思不相符的一项是(    )
    A . 吃水不忘挖井人-饮水思源 B . 屋漏偏逢连夜雨-祸不单行 C . 敬酒不吃吃罚酒-不识抬举 D . 这山望着那山高-气急败坏
  • 5. 下列句子中的画线部分,不可以用括号里的词语替换的是(    )
    A . 妈妈听了我的解释后鼻子都气歪了。(气急败坏) B . 老师教育我们要吃水不忘挖井人 , 做懂得感恩的人。(饮水思源) C . 学习不能当一天和尚撞一天钟 , 荒废的时间是无法挽回的。(得过且过) D . 小敏是个胆小的姑娘,做什么事情都前怕狼后怕虎。(胆战心惊)
  • 6. 将下面句子中加点的成语换成相应的俗语,不正确的一项是(    )
    A . 凡遇院中公文,送府用印,孙大人动辄吹毛求疵 , 当即驳回。(鸡蛋里挑骨头) B . 本人一介书生,而且无家室之累,直言不讳 , 又有何妨?(打开天窗说亮话) C . 况且列强虎视眈眈 , 贪得无厌,正是蚕食鲸吞的时候。(横挑鼻子竖挑眼) D . 农民伯伯望眼欲穿 , 就盼着秋天能有个好收成。(盼星星盼月亮)
  • 7. 下面语段中,有语病的一句是(    )

    ①“女娲造人”的故事,在古籍的记载中只有寥寥数十字,②文章中作者却用一千余字的篇幅详细叙述了故事的起因、经过、结果,③并对女娲在造人过程中的行为和心理展开了具体、生动的描写,使故事显得丰满、充实。④通过对本来较为简略、概括的片段或文章加以扩展、补充,使之成为篇幅更长、内容更充实的文章,这种写作方式,就是扩写。

    A . 句① B . 句② C . 句③ D . 句④
  • 8. 下面是有关民间故事《牛郎织女》的特种邮票,排序正确的一项是( )。

    ①担子追妻        ②捡衣结缘         ③ 鹊桥相会          ④男耕女织

    A . ②③①④ B . ①③②④ C . ③①②④④ D . ②④①③
  • 9. 下列民间故事对应不正确的一项是(   )
    A . 中国——《牛郎织女》——牛郎 B . 非洲——《列那狐的故事》——列那 C . 中国——《田螺姑娘》——田螺 D . 中国——《猎人海力布》——海力布
  • 10. 下列关于创造性地复述故事的方法,表述有误的一项是( )
    A . 可以换一种人称复述,如以主人公的口吻来复述,让人有身临其境的感觉。 B . 可以对故事情节“添油加醋”,为故事增加合理的情节,让故事更加生动、形象。 C . 可以改变情节的顺序,先讲结果,再讲起因、经过。 D . 创造性复述可以采用段意串联法,把各段的意思简单连在一起就是文章的内容复述。
  • 11. 回顾课文内容,下列说法正确的一项是( )。
    A . 《牛郎织女》是中国古代四大民间传说之一,作者是叶圣陶。 B . 《猎人海力布》赞美了海力布热心助人、舍己为人的高贵品质 C . 《牛郎织女》是中国古代四大民间传说之一,作者是叶圣陶 D . 民间故事中有很多不可思议的情节,不能算文学作品
  • 12. 五(2)班要举行“讲民间故事”比赛,下列不符合主题的一项是(    )。
    A . 《拇指姑娘》 B . 《牛郎织女》 C . 《田螺姑娘》 D . 《猎人海力布》
  • 13. 下列关于民间故事的表述不正确的是( )。
    A . 《梁山伯与祝英台》是我国广为流传的民间故事,故事的结局是“梁祝化蝶”。 B . 《八仙过海》故事中的何仙姑是八仙之中唯一的女神仙。 C . 《列那狐》故事中的列那狐非常狡猾,它偷鱼使用的计策是“装病”。 D . 《长不大的牧羊人》是欧洲的民间故事,主要讲的是小牧羊人寻找三只会唱歌的苹果的故事。
三、经过训练,相信你有了充分的准备,快来比赛现场一探究竟吧。(25分)
  • 14. 阅读古诗《秋夕》,回答问题。

    秋 夕

    [唐]杜牧

        银烛秋光冷画屏 , 轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

    【注释】①画屏:绘有花纹图案的屏风。②罗:柔软的丝织衣物。③流萤:飞动的萤火虫。④天阶:露天的石阶。

    1. (1) 诗中描写的是____季,从“____”一词可以看出来。( )
      A . 春 流萤 B . 夏 流萤 C . 秋 秋光
    2. (2) 这是一首宫怨诗,诗中孤单的宫女在这个晚上看见了哪两颗星?
    3. (3) 诗中的“冷”和“凉”既是的季节感觉,也写出了人物内心的
    4. (4) 诗中哪一句是比喻句?
    5. (5) 根据文学常识填一填。

      ①《秋夕》这首诗的题材取自“”的故事。

      ②杜牧,人称“小杜”,与并称“小李杜”。“大李杜”是指

  • 15. 阅读民间故事《石良》,回答问题。

    石 良

    ①古时候,有一个美丽的寨子。寨子里住着石良和他阿爸。石良阿爸是方圆百里有名的猎手。小石良从六岁开始,就跟父亲学武艺。十岁的时候,已成了一个本领高强的少年。

    ②在石良十二岁那年的春天,村子里出现了一条九头毒蟒。它爬行起来,狂风骤起,沙石飞扬,滚滚烟尘遮天蔽日;它朝天上打个喷嚏,顿时暴雨倾盆,山洪暴发;它在地上打个滚,就把草丛碾平,把大树压断

    ③一天清早,石良阿爸决心为民除害,他指着门前的老榕树,说:“孩子啊,我走后,如果榕树添新绿,就是父生蛇死;如果榕树枯黄了,就是父死蛇生。”父亲走后,过了三天,榕树叶枯黄了。阿爸出门七天,榕树叶就落光了。石良哭昏在树下。昏迷中,他听见父亲对他说:“孩子,不要悲伤。要想报仇,你必须上山杀死九只老虎,用九只老虎的血把你的钢刀淬硬,同时把九颗虎胆都吃下,你才有九只老虎的力量,才能斗过九头毒蟒。”

    ④石良决定依照阿爸的话去做。他走遍了九十九座高山,泅过了九十九条激流;有三十三个白天在山里闯,三十三个黑夜在山里过。钢刀淬了八次虎血,石良吃了八颗虎胆。

    ⑤就在这时,门前老榕树上的八哥鸟飞到他头上报信:“石良,石良!毒蟒进了我们村庄,毒蟒进了我们村庄!”石良一听,急急忙忙就向寨子奔去。跑着跑着,猛然间,他想起了梦中阿爸的叮咛:“哦!还差一只虎没打着哪!”石良停下了脚步。八哥鸟回头催促:“快走快走,乡亲们正在受苦!”石良心里像开水烫了一样难受,不顾一切跑回了寨子。

    ⑥石良回到寨子后,看到九头毒蟒正得意忘形地追捕着人畜。石良二话没说,紧握钢刀,趁其不备,直奔毒蟒。只见寒光一闪,一个龇牙咧嘴的蛇头就滚在地上。

    ⑦“啊——”毒蟒一声怒吼,张开八个血盆大口朝石良扑来。石良同它斗了三个白天,大战了三个夜晚,砍掉了毒蟒的八个脑袋。毒蟒奄奄一息了。石良也精疲力竭,昏迷过去。毒蟒趁石良昏迷的时候,胆战心惊地向深山仓皇逃去。

    ⑧过了好久,石良苏醒了,急忙爬起来追上毒蟒,举刀向它第九个头砍去。不料“当”一声响,钢刀断了!石良纵身一跃,骑在毒蟒的七寸上,双手死死地箍住了它的脖子。他们从山坡滚到山沟,从山沟又滚上山坡。像刀子一样的树桩,把石良的身子扎烂了;尖尖的石头把石良的皮肉磨溶了。石良和毒蟒滚过的地方全是鲜血。石良和毒蟒都死了。

    ⑨最后,毒蟒的血,化成了有毒的草;石良的血,变成了一种碧绿的青藤。人们为了缅怀这位除暴的少年英雄,把这种青藤叫作“石良藤”。

    ⑩后来人们在山上不小心碰到毒蟒血变的毒草时,就会全身中毒起泡,但只要找到附近的“石良藤”来一治就好了。

    1. (1) 请你用简洁的语言把故事的主要情节梳理完整。

    2. (2) 在文中找出一处你认为最不可思议的情节。从中你感受到了民间故事的特征。
    3. (3) 下列对文章内容的理解不正确的一项是(    )
      A . 短文开头说石良十岁时就已经是一个本领高强的少年,为后文他打败毒蟒埋下伏笔。 B . 石良通过门前榕树叶发黄落光知道父亲去世。 C . 读完短文,我看到了一个坚持不懈、为了正义不顾个人安危的石良。 D . 人们为了缅怀石良,就把杀死毒蟒的青藤叫作“石良藤”。
    4. (4) 文中画横线的句子运用了的修辞手法,这样写的好处是
    5. (5) 创造性地复述故事可以进行大胆想象,为故事增加合理的情节。欢欢要复述《石良》的故事,请你帮他判断下列增加的情节是否合理,合理的用“正确”表示,不合理的用“错误”表示。

      ①阿爸是如何跟毒蟒作斗争的。

      ②石良是怎样得到八只老虎的力量的。

      ③石良是如何同毒蟒斗争三天三夜砍掉了毒蟒的八个脑袋的。

    6. (6) 结合文章内容谈谈石良和他阿爸有什么宝贵的品质。你从中获得了什么启示?
四、激发兴趣会写作
  • 16. 题目:缩写《梁山伯与祝英台》

    比赛结束后,你对民间故事产生了极大的兴趣。阅读上面的故事,并将其缩写为一个简短的故事。要求:缩写完成后,故事情节要完整,语句要通顺连贯,300字左右。

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