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部编版2024年秋季五年级上册语文第七单元素养提优卷

更新时间:2024-10-11 浏览次数:23 类型:单元试卷
一、基础知识
  • 1. 读句子,根据拼音写词语。
    1. (1) 湖畔有几只被pāo    qì的chuán jiǎng
    2. (2) xián    yì时,奶奶yù   fā思念老家的亲人,这份xiāng chóu着实让人触动。
    3. (3) lí míng时分,东方慢慢出现点点hóng yùn,露水尚未蒸发,空气也还湿润润的,夹杂着泥土的气息,xīn kuàng shén yí令人。
  • 2. 下列加点字的读音正确的一项是( )
    A . 噪(guā) 硕果累(léi) B . (bàn) 无声息(qiǎo) C . 洗(wǎn) 妒(jí) D . 冽(lǐn) 风一(gēng)
  • 3. 填入下面句子中最合适的一组词语是( )

    美是游荡在天上的____,美是依偎在山冈的____,美是回旋在密林的____,美是跳动在海面的一抹斜阳。

    A . 几点残雪 几缕白云 几声鸟鸣 B . 几缕白云 几点残雪 几声鸟鸣 C . 几声鸟鸣 几点残雪 几缕白云 D . 几点残雪 几声鸟鸣 几缕白云
  • 4. 下列句子中的加点词与“哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅”中“袅袅”意思相同的是(    )
    A . 歌声袅不断,在屋梁上空盘旋。 B . 这富有感染力的音乐堪称天籁之音,直到演唱结束,依旧余音袅袅 C . 春天来了,垂柳袅袅 , 让人陶醉其中。 D . 茶叶翻腾得更厉害了,浸满茶香的气息袅袅升腾,在房间弥漫开来。
  • 5. 下列加点词语使用有误的一项是( )
    A . 山上柳暗花明的景色,让游客们感到心旷神怡 B . 大家面面相觑地坐在一起,欢快地做起了游戏。 C . 放学的时候,学生们成群结队地走出校门。 D . 汽车向景区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人应接不暇
  • 6. 下列句子运用的修辞手法与例句相同的一项是( )

    例句:弯弯的小河就像一条碧绿的绸带。

    A . 树上的小鸟叽叽喳喳,快乐地聊着天。 B . 荷叶上有几颗像钻石那样的小露珠。 C . 天空黑压压的,好像要塌下来似的。 D . 我在公交站等车,就像过了一个世纪。
  • 7. 与“聒碎乡心梦不成,故园无此声”表达的情感不一样的是( )
    A . 来日绮窗前,寒梅著花未。 B . 举头望明月,低头思故乡。 C . 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 D . 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
  • 8. 将下面的句子插入语段中,最恰当的一项是( )

    起初,白的,紫的,还有淡红的,星星点点浮在土豆秧上。

    ①一场雨过后,土豆花儿开了。②没几天,土豆花儿就开满了田地,远远地就能闻到它沁人心脾的香。③在土豆花丛中,我偏爱紫色的花儿。④蹲在一朵紫色的花儿前,我眯起眼深深地嗅着。⑤这花儿除了香还有些甜。⑥我用手轻轻触动那根花蕊,竟沾了一指金粉。

    A . ①②之间 B . ②③之间 C . ③④之间 D . ④⑤之间
  • 9. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 读下面两组例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。

      例:A.夕阳西下,乌鸦归巢。

      夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

      B.院子的中央,有一棵桂树。

      院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。

      ①太阳落山了。

      ②房后,有一棵枣树。

    2. (2) 修改病句。(2个错别字,2处语病)

      一根树枝带着几片叶子荒唐地向下滑落,好像不愿离开大树的身体。树叶碰到地面后终于接受了现实,弯了一下腰,然后又展开来,回到大地母亲的怀报。我觉得它像一位生命垂谓的老人,发出最后的数落。

  • 10. 根据课文内容填空。
    1. (1) 《山居秋暝》中写山间自然景物幽静的诗句是“”。
    2. (2) 《长相思》中表达思念故乡,抒写思乡之情的句子是“”。
    3. (3) 《枫桥夜泊》表达了诗人旅途中的思想感情。
    4. (4) 《鸟的天堂》生动地描写了傍晚和早晨的场景,表达了作者对的热爱和赞美之情。
    5. (5) 《月迹》以为线索来创作本文。作者含蓄地告诉人们:
    6. (6) 在《四季之美》一文中,作者按照的顺序描写了四季的美丽景色,表达了作者的思想感情。
  • 11. 语文与生活。

    当你走进美丽的风景区,看到草丛中有不少人随意丢弃的垃圾时,心里肯定很不舒服吧。

    1. (1) 请你设计一条标语,提醒大家爱护环境。
    2. (2) 面对此景,请你从A组中选两个词语,B组中选一组关联词,写一句话。

      A.美丽 陋习 唾骂 保护 破坏

      B.因为……所以…… 如果……就……

二、阅读。
  • 12. 阅读下面的非连续性文本,完成后面的题目。

    园博园购票须知

    一、普通票:60元/人。适用于所有游客。

    二、优惠票:40元/人。仅限身高1.4m以上(不含1.4m)的儿童及中小学生,全日制本、专科生及60~69 周岁老人。购票时须出示有效身份证件。

    三、爱心票:身高不超过1.4m(含1.4m)的儿童(需有成人陪同)、70周岁以上(含70周岁)老人、残疾人、中国现役军人。凭本人有效证件免费入园(老人及残疾人建议有人陪同)。

    四、入园时间:园区开放时间9:00~18:00,售票时间8:30~17:00,17:30起停止入园,18:00 清场闭园。

    五、票、款当面点清,门票一经售出概不退换,遗失不补。

    六、游客中途可通过专用通道出园。二次入园服务当天每人仅限一次。

    1. (1) 入园游玩必须有成人陪同的是(    )
      A . 残疾人 B . 1.4m 以下儿童 C . 1.4 m 以上儿童 D . 70周岁以上(含 70周岁)老人
    2. (2) 判断正误,用“正确”“错误”表示。

      ①小宇一家8:10到园博园,可以立刻购票进园。

      ②小宇一时大意买错票,可以退了再买。

      ③中午一家人出园用餐,用完餐可以持票继续入园游玩。

      ④小宇说:“园博园这么大,我们玩到几点都可以。”

    3. (3) 小宇一家到园博园游玩,来到购票处,看到园区设置了类票种。根据要求,刚刚一岁的妹妹可以享受票;爸爸、妈妈需要购买票;小宇是小学生,身高1.45m,带了学生证,可以购买票;奶奶65岁了,可是她忘带有效证件,所以需要购买票。
  • 13. 阅读下面的选文,完成后面的题目。

    四时之美

    白落梅

        春山如黛,垂柳画桥。白云出岫(xiù),倦鸟还巢。燕子过柳穿堂,桃杏繁花满枝。桥上行人缓缓,桥下流水淙淙。采一束不知名的野花,扎一个紫藤的秋千架,看几只燕子筑巢,或和几只蚂蚁对话。

        江南夏至,满城烟雨,飘落在闲庭小院,潮湿清冷。每逢细雨初过,门外深巷便有卖花声,亦闻得杨梅青涩的气息。细雨中的村庄,烟雾萦绕,看不见山川田野。孤舟系柳,雨打莲荷,几只鸥鹭拂过翠水,再掠过树梢,不知归处

        江南的秋雨,一如江南的风物人情,竟也落得这般诗意、深沉。它温柔又执拗,善感又从容。雨声淅沥。落于小院溪桥,堂前瓦当。簌簌声响,无人喧闹。听一场清冽的秋雨,煮一壶经年的老茶,将一段寂寞的心事,寄去苍茫的天涯。

        南方的雪婉转轻灵,曼妙多姿。它不够铺天盖地,却纤细柔美;不够大气庄重,却素雅秀丽。有时夜晚悄然来袭,趁你睡梦中匆匆来去,不留片影飞花。兴致好时,在一个清冷的午后,不约而至,却碎如飘絮,惹人情肠。偶有一年,我于睡梦醒来,透过雕花的老窗,看天井的雪花漫天飞舞,惊鸿照影,妙不可言。期待着明日晨起,大雪封山,可以邀上邻伴,于雪中嬉戏玩闹。摘瓦檐上垂下的冰凌,盛梅枝上的雪煮甜汤,或与家人围炉烤火,听他们讲远去的故事。

    (有删改)

    1. (1) 本文描写了四季的景物和人的活动,请你摘取关键词,完成下面的思维导图。

    2. (2) 四个季节,作者分别营造了怎样的美的氛围?

       春: 夏: 秋: 冬:

    3. (3) 短文中画波浪线的句子写出了景物的(静态美 动态美),加点词语“拂过”“掠过”表现了鸥鹭的特点。
    4. (4) 找出第三自然段中描写雨声的词语,并说说这些词语的作用。
    5. (5) 作者笔下南方的雪具有怎样的特点?最后一个自然段抒发了作者怎样的情感?填一填。

      雪的特点:;最后一个自然段抒发了作者之情。

    6. (6) 本文与课文《四季之美》相比,你更喜欢哪一篇?简要说说自己的理由。
  • 14. 阅读下面的选文,完成后面的题目。

    养一枚月亮在心底

    程应峰

        ①孩提时期,最简单、最有趣的事情,莫过于在水中捞月亮、在水边煮月亮了。

        ②在有月亮的夏夜,于村前的小河边,捧一捧河水在手心,待水沉静下来,一枚亮晶晶的月亮便在手心跳跃、荡漾。当水从指缝间渐渐流走,那枚月亮也悄然回到了河水中。再捞,亮晶晶的月亮又回到了手心里。

        ③光捞月亮还不过瘾,有时候,还会顺着兴致煮月亮。找来一个破损了的却能盛水的瓷碗,盛好水,搁在两三块架成中空的石头上,月亮就悄然静寂地躺在破碎却闪亮的瓷碗中了。再放入几条从小河中捞起的小鱼小虾,就可以点上柴火,开始享受煮鱼、煮虾,也煮月亮的乐趣了。一开始,碗中的月亮被鱼虾搅乱,不成形状。不一会儿,水烫了,一切都平静下来,月亮依然亮晶晶地躺在瓷碗里。再过一会儿,水煮开了,鱼熟了,虾红了,月亮也冒着热气回到了河水中或天上。

        ④就这样,几个小伙伴,在夏夜的月色里,坐在沁凉的河滩上吃着喷香的鱼虾。天上有月,水中有月,鱼虾也沾染着月亮的味道,那是孩提时代一件多么美妙、多么值得回味的事情啊!

        ⑤如今又是月夜,看着茫茫夜空中那枚寂寥得有些落寞的月亮,就有丝丝缕缕难了的情愫游离在心底。云总是被风渐渐吹散,月色何尝不是在生命中渐行渐远?这时唯一能做的,就是将这枚月亮养在心底。这不是为了照亮去时的路,而是为了可以在迎面而来的日子里,享有一份缠缠绵绵的思念。养一枚月亮在心底,让它脱落成雨中红莲,脱落成雪中梅花,脱落得智慧而感性、雅洁而从容。如此一来,心有所依,情有所寄,所有蓬勃于生命之中的行云流水,就会殷殷切切,萦回左右,相伴成红尘之中最曼妙的诗意,一生之中最安然的慰藉

    (选自《扬子晚报》,有删改)

    1. (1) 作者写了哪些月亮?各有什么特点?请补充表格。

      时 间

      月 亮

      特 点

      儿时

      手心之月

      悄然静寂(或:不成形状)

      夜空之月

      寂寥落寞

      心底之月

    2. (2) 第②自然段画横线句子描写了月亮的(A.动态 B.静态)之美,表现了作者对月亮的之情。
    3. (3) 第③自然段画横线句子中的“躺”字运用了(A.比喻 B.拟人)的修辞手法,写出了月亮的(A.动态 B.静态)之美。
    4. (4) 对文章第⑤自然段画波浪线的句子理解不恰当的一项是( )
      A . 有月在心,可以更好地照亮去时的路。 B . 有月在心,让人活得更加智慧、感性、雅洁、从容。 C . 有月在心,生命就会更加蓬勃,前行更有诗意。 D . 有月在心,可以让人获得最安然的慰藉。
    5. (5) 下列说法有误的一项是( )
      A . 作者以“养一枚月亮在心底”为标题,运用了拟人的修辞手法,激发读者的阅读兴趣。 B . 文章开篇点题,引起下文对童年美好生活的回忆。 C . 文章回忆了儿时将水中的月亮捞在手心和煮鱼、煮虾也煮月亮的故事。 D . 月亮在作者心中象征着智慧而感性、雅洁而从容的特征,作者借月亮表达了自己的内心情感。
三、习作。(30分)
  • 15. 祖国的大好河山到处风景如画,美不胜收。请你选择一处印象深刻的景物,以“一处美景惹人醉”为题写作。注意按照一定的顺序讲清楚景物的特点,并展开丰富的想象,充分表达出对这处景物的喜爱之情。

    要求:语句通顺,不少于400字。

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