1. 阅读下面的选文，完成后面的题目。

四时之美

白落梅

    春山如黛，垂柳画桥。白云出岫（xiù），倦鸟还巢。燕子过柳穿堂，桃杏繁花满枝。桥上行人缓缓，桥下流水淙淙。采一束不知名的野花，扎一个紫藤的秋千架，看几只燕子筑巢，或和几只蚂蚁对话。

    江南夏至，满城烟雨，飘落在闲庭小院，潮湿清冷。每逢细雨初过，门外深巷便有卖花声，亦闻得杨梅青涩的气息。细雨中的村庄，烟雾萦绕，看不见山川田野。孤舟系柳，雨打莲荷，几只鸥鹭拂过翠水，再掠过树梢，不知归处。

    江南的秋雨，一如江南的风物人情，竟也落得这般诗意、深沉。它温柔又执拗，善感又从容。雨声淅沥。落于小院溪桥，堂前瓦当。簌簌声响，无人喧闹。听一场清冽的秋雨，煮一壶经年的老茶，将一段寂寞的心事，寄去苍茫的天涯。

    南方的雪婉转轻灵，曼妙多姿。它不够铺天盖地，却纤细柔美；不够大气庄重，却素雅秀丽。有时夜晚悄然来袭，趁你睡梦中匆匆来去，不留片影飞花。兴致好时，在一个清冷的午后，不约而至，却碎如飘絮，惹人情肠。偶有一年，我于睡梦醒来，透过雕花的老窗，看天井的雪花漫天飞舞，惊鸿照影，妙不可言。期待着明日晨起，大雪封山，可以邀上邻伴，于雪中嬉戏玩闹。摘瓦檐上垂下的冰凌，盛梅枝上的雪煮甜汤，或与家人围炉烤火，听他们讲远去的故事。

（有删改）

1. （1） 本文描写了四季的景物和人的活动，请你摘取关键词，完成下面的思维导图。

   

3. （2） 四个季节，作者分别营造了怎样的美的氛围？

    春： 夏： 秋： 冬：

5. （3） 短文中画波浪线的句子写出了景物的（静态美 动态美），加点词语“拂过”“掠过”表现了鸥鹭的特点。
7. （4） 找出第三自然段中描写雨声的词语，并说说这些词语的作用。
9. （5） 作者笔下南方的雪具有怎样的特点？最后一个自然段抒发了作者怎样的情感？填一填。

   雪的特点：；最后一个自然段抒发了作者之情。

11. （6） 本文与课文《四季之美》相比，你更喜欢哪一篇？简要说说自己的理由。