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四年级上册语文第四单元情境题自测卷

更新时间:2024-10-17 浏览次数:22 类型:单元试卷
一、基础知识
  • 1. 读拼音写字词,领略地方神话。

    天台山素以“佛宗道源,山水神秀”享誉海内外,令游客liú lián wànɡ fǎn。飞瀑清泉日夜bēn liú不息,如天台山的xuè yè,zī rùn着天台山。云锦杜鹃树干如铁,枝叶mào mì,如天台山pèi dài的首饰,美丽动人。zhù mínɡ的天台山云雾茶也令人赞不绝口。自古仙境出仙人,民间一直流传着“刘阮天台山遇仙”“东海九龙造天台”“八仙踪迹留天台”等神话传说。

    打开课本,感受神话的魅力

二、梳理本单元知识,完成下面的练习。(18分)
  • 2. 下面加点字的读音不相同的一项是( )。
    A .       B . 女       C .       D .      四
  • 3. 找出每组词语中的错别字,在横线上改正。
    1. (1) 睁眼  严历  狠心  缓缓上升
    2. (2) 翻身  下降  围抗  愤愤不平
    3. (3) 溺水  衔接  艰定  精疲力竭
  • 4. 下面词语中加点的“故”与“溺而不返,故为精卫”中的“故”意思相同的一项是( )。
    A . 一见如 B . 明知 C . 无缘无 D . 今日下雨,未成行
  • 5. 下列词语与人物搭配不恰当的一项是( )。
    A . 三头六臂——哪吒 B . 神机妙算——诸葛亮 C . 上天入地——司马光 D . 火眼金睛——孙悟空
  • 6. 下面不属于神话的特点的一项是( )。
    A . 充满神奇的想象 B . 有个性鲜明的人物 C . 表达了古人对世界的认识 D . 具有教育意义和讽刺性
  • 7. 许多神话故事是以征服改造自然、造福人类为题材创作的,下面不属于这一类题材的是( )。
    A . 《羿射九日》 B . 《普罗米修斯》 C . 《女娲补天》 D . 《共工触山》
三、根据所学知识完成练习。(12分)
  • 8. 体会神奇的想象。照样子,发挥想象,补充女娲造人的过程。

    女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大海龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没有了坍塌的危险。

    女娲从附近折下一根长长的藤蔓,伸入泥潭中,蘸上泥浆,用力向地面挥洒。

  • 9. 认识神话人物。根据积累填一填。
    1. (1) “女娃,故为精卫,,以堙于东海。”这句话出自课文《》。
    2. (2) 精致华贵的屏风上投下深深的暗影,银河渐渐淡去,晨星低垂,这让我想到了诗句“”。想到月宫中孤独寂寞的嫦娥,我又想到了诗句“”。
四、班级正在开展神话人物主题故事会,请你参与其中。
  • 10. 群聊神话人物。神话故事中,很多人物都有自己的别名,请选择你喜欢的一组,与同学们交流喜欢的理由。

    人物

    精卫

    神农氏

    阿波罗

    别名

    志鸟

    医药之神

    金剑王

  • 11. 美国哈佛大学教授大卫·查普曼说:“在我们的神话里,火是上帝赐予的;在希腊神话里,火是普罗米修斯偷来的;而在中国的神话里,火是通过( )的方法坚持不懈地摩擦出来的!这就是区别。他们用这样的故事告诫后代,与自然作斗争!”
    A . 神鸟传火 B . 圣女取火 C . 钻木取火 D . 凿石取火
五、阅读文本,完成练习。(26分)
  • 12. 山海经

    【材料一】《山海经》是中国志怪古籍,共十八卷,其中十四卷是战国时的作品,四卷为西汉初年的作品。现代学者均认为其成书并非一时,作者亦非一人。《山海经》包括《山经》五卷和《海经》十三卷。它的内容主要为民间传说中的地理知识,包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等,保存了包括“夸父逐日”“精卫填海”等脍炙人口的远古神话传说,对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究具有参考价值。

    【材料二】刑天与帝至此争神,帝断其首,葬之常羊之山。乃以乳为目,以脐为口,操干戚以舞。 ——《山海经》

    译文:刑天与天帝(黄帝)争夺神位宝座。二者相斗,天帝砍断刑天首级,并把他的头葬于常羊之山。于是刑天用乳头当作眼睛,用肚脐当作嘴巴,拿着盾和斧头挥舞不止。

    1. (1) 根据材料一判断正误,用“正确”“错误”表示。

      ①《山海经》分为《山经》和《海经》。

      ②《山海经》的内容主要是远古时期的神话传说。

      ③共工、祝融和宙斯等都是《山海经》中的人物。

    2. (2) 阅读材料二,结合译文,填一填。

      ①“操干戚以舞”中的“干戚”指的是

      ②根据材料二,我知道图中的人物是,他具有的品质。

    3. (3) 在材料二中找出一处你觉得想象神奇的地方,再说说理由。
  • 13. 大禹治水

        鲧(ɡǔn)的儿子禹和父亲一样,一心想为人类完成治水的大事。为了治理洪水,拯救百姓,禹走遍了天南海北,到处考察地形,研究水的走向。在艰辛的治水过程中,禹遇到了许多意想不到的难题。

        这不,禹为了治淮水,三次来到桐柏山考察。可是,每次站在山前,那桐柏山不是狂风大作、电闪雷鸣,就是山石号叫、树木怒吼,似乎有一股看不见的暴虐力量在阻止禹动工治水。禹知道遇上妖怪了,就召集诸神和各部落首领开会。经过仔细询问,他才知道阻止他治水的妖怪是淮涡水怪——巫支祁。

        那巫支祁可不是一般的妖怪,传说他是天生神猴,缩鼻高额,青躯白首,金目雪牙,脖子一伸,有一百尺长,力气比九头象还大。无论是拼杀战斗,还是跳跃奔跑,他都十分迅捷,常常眨眼之间就不见踪影。禹先后派童律、乌木由出战,都打不过巫支祁。最后,禹派出神通广大的大将庚辰出战,终于擒获了神猴。禹除了水怪,带着人们开始了桐柏山的治水工作。经过一番艰辛的劳作,淮水终于平安流入大海。

        这一天,禹率领治水大军,浩浩荡荡地来到黄河。他派遣应龙去划出河道。应龙划了半晌,河道还是划不出来。正伤脑筋时,突然,从漩涡中跃出一个人来,带起高高的水柱。那人白面长须,却长着鱼的身子。他来到禹面前,深施一礼,献上一块水淋淋的青石,随后转身跃入水里,不见了。

        禹和众人把青石仔细一看,只见上面遍布弯弯曲曲的花纹。原来这正是一幅治河的地图。上面画的是这一带的大小河道以及水势情况。黄河哪里深、哪里浅,哪里好冲堤、哪里易决口,哪里该挖、哪里该填,哪里能断水、哪里可排洪,画上画得一清二楚。这下黄河上上下下、左左右右的水情,禹都清楚了。禹恍然大悟,原来正是河伯亲自献上了青石地图。于是,禹带着大家,根据图上的指点,日夜不停,开始了治理黄河的浩大工程。

        这一天,禹又发现一座大山——龙门山,横在黄河当中,挡住了奔腾直下的河水。河水到了这儿,只能拐弯绕道而行,从山下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时,河水就四处漫溢,泛滥成灾,当地的百姓为此苦不堪言。

        禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。冬去春来,整整花了五年的时间,巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子,大山豁然屏开,形成两壁对峙(zhì)之势,洪水由此一泻千里,欢畅地向下游流去。看着滚滚流去的河水,人们兴奋不已,禹也露出欣慰的笑容。

        就这样,禹带领人们由南到北,由西到东,经过十三年的苦战,终于疏通了河道,治服了洪水。人们重新返回家园,过上了幸福安定的生活。

    1. (1) 根据故事内容,哪一项最适合填入以下思维导图?( ) 

      A . 禹在桐柏山派出神通广大的大将庚辰出战,终于擒获神猴,成功治理了淮水。 B . 禹不畏辛苦、艰险,带领百姓共同开凿龙门山,终于把它从中劈开一个大口子。 C . 禹利用河伯献的青石地图、开凿龙门山治理了黄河。 D . 禹带领百姓治水十三年,克服了擒神猴、开凿龙门山等诸多困难,疏通了河道。
    2. (2) 以下关于巫支祁的描述不正确的是哪一项?( )
      A . 金目雪牙,力大无比。 B . 白面长须,长着鱼身。 C . 跳跃奔跑十分迅捷。 D . 缩鼻高额,青躯白首。
    3. (3) 禹派应龙在黄河划河道最主要的原因是什么?( )
      A . 邀请河伯绘图 B . 了解黄河水况 C . 开凿龙门山引水 D . 寻找青石地图
    4. (4) 以下哪一幅图最符合文中描述的禹开凿龙门山后的景象?( )
      A . B . C . D .
    5. (5) “禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。冬去春来,整整花了五年的时间”,文章用简洁的文字概括了禹开凿龙门山五年的辛劳。请你发挥想象,写一写这五年来禹开凿龙门山的艰辛过程。
六、表达与交流,进入神话殿堂。(30分)
  • 14. 假如有一天,你最喜欢的神话故事中的人物来到你的身边,你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么精彩的故事呢?发挥想象,写一篇不少于350字的习作。

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