湖北省武汉市江汉区学区四校联盟2024-2025学年八年级 ...

更新时间：2024-10-31 浏览次数：0 类型：月考试卷

一、选择题（本题包括12小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共36分）

1. (2024八上·江汉月考) 下列物理量的数值和单位最接近实际情况的是（）

A . 教学楼一层楼高约3dm C．课桌的高度约为75dm B . 人步行的速度约为4km/h D．正常人脉搏1min大约跳动10次左右

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2. (2024八上·江汉月考) 下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　）

A . 甲图中摩托车的消声器是阻止噪声的传播 B . 乙图烛焰晃动说明了声可以传递信息 C . 丙图的实验器材既可研究音调与频率的关系，又可研究响度与振幅的关系 D . 丁图中的倒车雷达，利用了次声波进行回声定位

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3. (2024八上·江汉月考) 同一物体长度的五次测量记录是：19.1mm，19.2mm，20.3mm、19.1mm、19.3mm。下列相关说法中（     ）
①“20.3mm”的测量记录是错误的
②该物体的长度应记作19.4mm
③该物体的长度应记作19.2mm
④求平均值记作物体的长度，可以消除误差
A．只有①③正确             B．只有②④正确
C．只有①④正确             D．只有②③正确

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4. (2024八上·江汉月考) 在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动快慢的说法中错误的是（）

A . 观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢 B . 终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢 C . 物理学中用裁判的方法来比较运动的快慢 D . 物理学中用观众的方法来比较运动的快慢

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5. (2024八上·江汉月考) 对速度公式 $\text{[math]}$ 的理解，正确的是（）

A . 运动的路程越长，速度越大 B . 运动的时间越短，速度越大 C . 匀速直线运动的速度与路程s和时间t无关 D . 平均速度越大的物体通过的路程一定越大

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6. (2024八上·江汉月考) 下列有关声现象的说法正确的是（　　）

A . 敲击大石头发声时，大石头没有振动 B . 利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息 C . 吉他琴弦有粗有细，一般细的琴弦是高音弦 D . 在城市主要道路两边安装噪声监测仪，可以减弱噪声

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7. (2024八上·江汉月考) 如图为湖北省博物馆展览的编钟是我国春秋战国时代的打击乐器。它由大小不同的扁圆钟按照一定的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上。下列说法正确的是（）

A . 编钟可以奏出美妙的乐音，一定不属于噪声 B . 用大小不同的力打击编钟，是为了改变音调 C . 演奏时，敲击大小不同的编钟，是为了改变响度 D . 编钟是靠固体振动发出声音的

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8. (2024八上·江汉月考) 左图为联合收割机正将收割的稻谷放入拖拉机中，右图为空中加油机正在给战机加油。对这两幅图的解释，正确的是（　　）

A . 以拖拉机为参照物，联合收割机是运动的 B . 以空中加油机为参照物，战机是静止的 C . 以地面为参照物，拖拉机、联合收割机、空中加油机都是静止的 D . 选择的参照物不同，同一物体的运动情况一定不同

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9. (2024八上·江汉月考) 在班级开展的“小小音乐会”活动上，两个自制的小乐器吸引了大家的注意。如图甲是“水瓶琴”，它是由8个相同的玻璃瓶组成，瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击他们会发出不同的声音。如图乙为“音调可变的哨子”，在筷子上拥一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，抽拉活塞，也会发出不同的声音，下列有关说法正确的是（　　）

A . 如图甲，敲击水瓶琴时，是瓶内空气柱振动发声 B . 如图甲，用相同大小的力敲击水瓶琴时，最右边的水瓶发出声音的音调最低 C . 如图乙，吹哨子时，是塑料管振动发声 D . 如图乙，吹哨子时，向上推活塞，发出的声音音调变高

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10. (2024八上·江汉月考) 分析下列事例是利用声传递能量的是（　　）
①利用超声波给金属工件探伤
②利用超声波排出人体内的结石
③通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
④医生通过听诊器给病人探病
⑤利用超声波治疗神经痛
⑥利用超声波清洗精密仪器

A . ①③④⑤ B . ②⑤⑥ C . ②③④ D . ④⑤⑥

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11. (2024八上·江汉月考) 归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，下列选项中对照思维导图的内容填写正确的是（　　）

A . ①→音色②→响度③→振幅 B . ①→振幅②→响度③→音色 C . ①→响度②→振幅③→音色 D . ①→音色②→结构③→响度

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12. (2024九上·长春期中) 甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其s-t图象如图所示，下列分析正确的是（　　）

A . 在第4s时，乙的速度等于甲的速度 B . 以乙物体为参照物，甲物体一直在运动 C . 整个过程中，甲的速度总是大于乙的速度 D . 在第4s~第19s这段时间内，甲和乙的平均速度相等

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二、非选择题（本题包括10小题，共34分）

13. (2024八上·江汉月考) 测物体长度甲刻度尺的读数为，乙刻度尺的读数为，丙机械秒表的读数为s。

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14. (2024八上·江汉月考) 我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，使汽车底盘和路面之间的振动产生声音。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时车速增大振动加快，音乐的（选填“音调升高”或“响度增大”）。假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率为392Hz，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是cm（结果保留一位小数）。

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15. (2024八上·江汉月考) 某老师从家步行去学校，路程为1.65km，用时25min，则他的步行速度是m/s。我国空间站绕地球运行一圈的时间约为90min，速度为7.68km/s，则空间站绕地球运行一圈通过的路程约是km。

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16. (2024八上·江汉月考) 小明等同学在“探究声音的相关问题”实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
1. （1）如图所示，当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察乒乓球的运动情况，乒乓球在实验中起到的作用是；
2. （2）小明敲击同一个音叉，并通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的（选填“响度”或“音调”）不同；
3. （3）小明还找到两个同种材料制成的音叉，如图丙和丁，用相同的力度均敲击音叉的顶端，（选填“丙”或“丁”）图音叉振动的频率更高；
4. （4）如图所示，将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，在此基础上我们可以推理得出结论：。
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17. (2024八上·江汉月考) 如图所示，某兴趣小组在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
1. （1）图中AC段的距离 $\text{[math]}$ cm，求得AB段的平均速度 $\text{[math]}$ m/s， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选“>”、“=”或“<”）；
2. （2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度 $\text{[math]}$ 会偏；
3. （3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从同一斜面（选“同一高度”或“不同高度”）由静止开始下滑；
4. （4）实验中，小车经过时间的中点时的速度 $\text{[math]}$ 与路程中点时的速度 $\text{[math]}$ 大小关系是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选“>”、“=”或“<”）：
5. （5）测量小球在不同路程上的平均速度，目的是______。
  
  A . 求速度的平均值，减小实验误差 B . 探究小球从斜面上滑下时速度变化的规律
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18. (2024八上·江汉月考) 小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合做声源的是（选填“音叉”或“机械闹钟”）；
（2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该（选填“相同”或“不同”）；
（3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）；
材料
报纸
羽绒服
塑料袋
泡沫板
人听不到声音的距离/m
8
4
7
5
（4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是；
（5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越（选填“好”或“差”）；
（6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声。

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19. (2024八上·江汉月考) 中国高铁技术飞速发展。为了解决高铁进站停车耽误时间的难题，有一位中国设计师提出了一种新的设计构思。此技术是由高速行驶的主体列车和两个小单元列车A、B组成，A车是主体列车的最后一节，要下车的乘客在A车上，B车停在站台旁边的辅轨道上，要上车的乘客在B车上。当列车快要进站时，A车与主体列车分离（如图甲）。整个过程中主体列车保持原来速度前进，当主体列车车尾经过站台时，B车迅速进入主轨道开始追赶主体列车（如图乙），直至与主体列车完成对接。与此同时A车减速进入辅轨道停车，乘客下车。实现全程高铁主体列车进站不停车的效果，为乘客节约了大量的时间。
1. （1）如图丙是B车与主体列车在高速行驶中进行对接的情景，在对接瞬间，要求B车的速度主体列车速度（填“大于”、“等于”、“小于”），此时以B车为参照物，主体列车是的；（选填“静止”或者“运动”）
2. （2）如表给出了G1、G3次列车没有使用“进站不停车”技术前的部分运行时刻表（途中经停8个站），请根据表中信息完成以下问题：
  车次
  运行区间
  区间运行时刻
  里程
  发站
  到站
  发时
  到时
  历时
  G1
  北京南
  上海
  07∶00
  11∶30
  4小时30分
  1314千米
  G3
  北京南
  上海
  08∶00
  12∶32
  4小时32分
  1314千米
  如果G3次列车采用进站不停车的方式，且主体列车以328.5km/h的速度匀速运行，则G3次列车从北京南到上海全程可以为旅客节约时间多少分钟；
3. （3）在某次追赶过程中，B车先加速运行，后减速运行，直至对接成功。某时刻B车在主轨道上距离主体列车500m时，再经过10min刚好对接成功。在这10min内，B车加速运动过程中平均速度 $\text{[math]}$ ，减速运动过程中平均速度 $\text{[math]}$ ，主体列车匀速运动的速度是 $\text{[math]}$ 。求B车加速多少分钟后开始减速。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

湖北省武汉市江汉区学区四校联盟2024-2025学年八年级 ...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

材料	报纸	羽绒服	塑料袋	泡沫板
人听不到声音的距离/m	8	4	7	5

车次	运行区间		区间运行时刻			里程
车次	发站	到站	发时	到时	历时	里程
G1	北京南	上海	07∶00	11∶30	4小时30分	1314千米
G3	北京南	上海	08∶00	12∶32	4小时32分	1314千米