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四年级上册语文单元主题阅读:05 我手写我心

我手写我心,彩笔绘生活。

更新时间:2024-10-16 浏览次数:10 类型:复习试卷
一、现代文阅读
  • 1. 阅读短文,完成练习。

    野  鸭

    一天,我在小山上散步,忽然看见一束枯草旁躺着一只野鸭。

    起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,藏在那儿的,就用树枝轻 轻地(拨 泼)了她一下,想叫她站起来,可是她却一动不动。我觉得很 奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘 起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开,一条腿 伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭 提了起来。果然,在她身子底下有一个巢,里面有11只蛋,连同外面的 两只,一共13只。

    我把她仔细地检查了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或(糟 遭)受暴力的迹象。从她身 上的各种情形来看,她是被冻死的。我虽然看到的只是些表面现象,但还是毫不迟疑地作出这样 的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

    我望着这只野鸭,思(诸 绪)久久不能平静。我想,这种深沉的爱,多么感人肺腑啊

    太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕 把13只蛋包好,向回家的路上走去。

    1. (1) 选出合适的汉字。
    2. (2) 联系上下文,解释下列词语。

      ①毫不迟疑: 

      ②感人肺腑:

    3. (3) 短文中用“她”来称呼野鸭,而不用我们指代动物惯用的“它”,有什么特殊的意义?
    4. (4) “我”最后推断出野鸭“是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后 死去的”,从短文中哪些地方可以看出野鸭与暴风雪进行过斗争?用波浪线画出来。
    5. (5) 读短文中画横线的句子,说一说“这种深沉的爱”指的是怎样的爱。
  • 2.  课外阅读。

    我爱小白鹅!

    我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。

    小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手、踩踩脚就能把它吓住了。

    小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!

    小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”

    1. (1) 写出三个与“徐徐”意思相近的词语:
    2. (2) 把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来:
    3. (3) 我爱小白鹅的原因是:①
    4. (4) 第二自然段先总写小白鹅的漂亮,然后就一步一步从分别具体地说。
    5. (5) 第二自然段写小白鹅的,第三自然段写小白鹅,第四自然段写小白鹅的,第五自然段写小白鹅
  • 3. 阅读。

    犟龟(节选)

        一个美丽的早晨,乌龟陶陶坐在洞前吃着草叶。它的头顶上,母鸽苏莱卡和雄鸽萨罗莫正在谈话:狮王二十八世要举行婚礼了,它邀请所有的动物前去参加。陶陶听了这番话后陷入了深思,想了一天一夜,小乌龟拿定主意上路了。

        路上,它遇到了蜘蛛发发。得知乌龟此行的目的后,发发哈哈大笑:“婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能赶得上?”陶陶满怀信心地看了看自己的腿,它们虽然很短,却很结实。它说:“我会准时赶到那里的。”

        陶陶走啊走,越过了种种障碍,在池塘边它遇到了迷迷糊糊的蜗牛师师。师师用了半个多小时才理清了思路,它难过地告诉乌龟:“你走的方向完全反了。”“非常感谢你给我指路,我会准时赶到那里的。”陶陶说完慢慢掉转方向。后来陶陶又遇到了正在打瞌(kē)睡的壁虎茨茨。茨茨告诉陶陶,婚礼暂时取消了,因为狮王二十八世和老虎开战了。当陶陶穿过一片岩石荒漠时,遇见了一群乌鸦,乌鸦们都穿着丧服,因为几天前,狮王在与老虎的拼杀中身负重伤,不幸去世了。陶陶非常难过,却不改变初衷。它日夜不停地赶路,终于来到了狮子洞。

        草地上聚集了许多动物,它们都兴高采烈,充满了期待。“请问,这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗?”乌龟陶陶不解地问。“不,大家都知道,今天,我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼!”

        乌龟陶陶坐在参加庆典的客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福。它说:“我一直说,我会准时赶到的!”

    (本文作者是德国的米切尔恩德)

    1. (1) 乌龟陶陶最后参加的是( )的婚礼。
      A . 狮王二十八世 B . 雄鸽萨罗莫 C . 狮王二十九世 D . 蜘蛛发发
    2. (2) 本文是按照起因(乌龟陶陶听到狮王二十八世举行婚礼的消息,决定去参加) → →结果的顺序把事情写清楚的。
    3. (3) 试着从不同的角度提出你觉得有价值的问题,再试着回答。

      问题:

      答案:

    4. (4) 有人认为陶陶不听劝告,一意孤行,是不对的。你同意这种看法吗?请结合文章内容写一写。
  • 4. 阅读理解。

    那只松鼠

         ①在家时,女儿常常吵着要养一只小松鼠,可惜在城市的高楼大厦中,很难找到松鼠的一丝踪迹。我总想为女儿找一只小松鼠。

         ②一次,我在山林路边等车,却意外地逮到了一只。

         ③我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动,于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”的一声蹿上了树梢。哦,原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比,东奔西跑地去抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩,“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,然后又从这棵树跳到那棵树。当我累得直喘粗气,瘫坐在地上时,那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树的树干上。待我再去抓时,它们又灵巧地逃之夭夭……后来,我用随身携带的网袋,总算网住了一只。

         ④看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”,我很开心,想伸手去摸它。突然,我看到了它的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求……

         ⑤我的手触电般地缩回原处。我望着它,尽力体验着它的心情;它也直勾勾地望着我,我猜不透它在动什么脑筋……

         ⑥最后,我咬咬牙,把它放了。我看着它蹿上树梢,又从这棵树跳到了那棵树,渐渐隐没在密林深处……

         ⑦我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。

         ⑧我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时,得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴,不安地看着女儿时,女儿竟一点儿也没有责怪我的意思,依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里,并且饱含深情地问我:“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”

         ⑨我心里的一块石头落地了。看来,女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠!

    (本文作者:刘保法)

    1. (1) 短文按照的顺序,写了“我”和一只松鼠之间发生的事情。下列对起因、经过、结果划分正确的一项是

      A.①‖②③④⑤⑥⑦‖⑧⑨

      B.①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨

      C.①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨

      D.①②‖③④⑤⑥‖⑦⑧⑨

    2. (2) 短文围绕“那只松鼠”讲了一个怎样的故事?把思维导图补充完事,并选择。

      ①女儿渴望养一只松鼠→②→③女儿惦记着那只松鼠是否回到了它妈妈身边

      以上内容中,作者重点描写的是。(填序号)

    3. (3) 短文中,“我”的情感发生了哪些变化?把下面的思维导图补充完整。

    4. (4) 这篇短文想告诉我们( )。
      A . 不要随意捕捉小动物 B . 要关爱动物,尊重生命 C . 女儿乖巧懂事 D . 做事或说话时要三思而后行
    5. (5) 想一想:当“我”和小松鼠互相望着时,“我”心里会想些什么?发挥想象写一写。

      不放它吧,;放了它吧,。还是放了它吧,

  • 5. 课外阅读。

    登天都峰

    徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿,历尽艰难,游览了祖国的山山水水。一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。上天都峰的道路很陡,几乎是直上直下,使人望而生畏。

    走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这路真难走,我的衣服都被汗水浸湿了。”徐霞客笑着说:“我还好,咱们慢慢走吧!”

    又走了一段路,到了半山腰。他的朋友气喘吁吁地说:“我的包袱太重了,我背不动了。”“我的包袱不太重,”徐霞客接过他的包袱说,“我帮你背吧!”

    好不容易爬到离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,简直不想起来了。

    “我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励他说,“我们慢慢走,一定可以走上去!”

    他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发觉,徐霞客的衣服比自己的湿得还厉害,两个包袱都快把他的腰压弯了,两只鞋都磨开了口子,脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说:“原来你并不比我轻松,可你为什么一直不叫苦呢?

    徐霞客回答说:“爬山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,一起抱怨,恐怕我们就爬不上来了。”

    1. (1) 根据短文内容填空。

      短文讲了登天都峰的故事。在困难面前朋友抱怨汗水浸湿衣服、包袱太重和脚被磨出血,徐霞客他,最后他们终于登上了峰顶。

    2. (2) 徐霞客的朋友为什么抱怨路难走?在文中用波浪线画出来。
    3. (3) 文中最后一段话中徐霞客对困难的阐述对你有什么启发?
  • 6.  课外阅读。

    钩蝴蝶的小姑娘

    娅俐

    我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇,却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。每到周末经常会听见那小女孩委屈的哭泣声。

    记得那是一个云淡风轻的午后,我听到一阵银铃般的欢笑声。我循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿,末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞,手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出去问她在干什么,小姑娘高兴地说:“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”

    我的心猛地一震,记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓,喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光,但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴,所以,每一次她都宁愿选择独自留在家中。

    我又望了一眼那小女孩,午后的阳光正斜照在她的脸上,她如天使般可人。而那朵悬挂在半空中的玫瑰花,默默地散发着幽幽的甜香,就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光,又如一泓碧水——清澈见底。

    选择一朵花做钓饵,只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂,却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐。不知这个浮华喧嚣的现实生活中,究竟还有几个人依旧保持着那份纯真,选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。

    1. (1) 本文主要写邻居家的小姑娘用做钓饵在阳台上垂钓,钓到的除了,还有。(用文中词句填空)
    2. (2) 文中画线句子把比作,表现了小姑娘的
    3. (3) 小姑娘喜欢垂钓,为什么不跟父母去郊外钓鱼?
    4. (4) 作者为什么认为小姑娘“如天使般可人”?以下理解有误的一项是(     )
      A . 精致的钓鱼竿、娇艳的玫瑰和午后的阳光让小姑娘显得特别“可人”。 B . 小姑娘的“可人”表现在她有一颗纯真、清澈、快乐的童心。 C . 小姑娘温柔善良的心和对生活的热爱深深地打动了我”,使“我”感觉她如“天使般可人”。
    5. (5) 读了短文以后,你认为怎样才能获得真正的快乐?
  • 7. 阅读理解

    再到青龙桥去 冰心

    ①前几天,我又到青龙桥去,访问了那边的康庄人民公社岔道管理区的青龙桥分队……这一天,我被喜悦温煦的空气所包围,所笼罩!

    ②从青龙桥车站下了许多人,一大队人民大学的学生,总有七八十人吧,他们在詹天佑先生铜像下停了一会,就笑语纷纭地跑到山上去了。我们到青龙桥派出所去问讯:哪里是康庄人民公社岔道管理区青龙桥生产队长的家? 随那位白衣民警的指尖望去,在坡下绿树荫中,潺潺流水的小溪后面,一所被繁花所包围的小院,就是生产队长李景祥的住处。

    ③我们下了坡,过了小桥,走进院门,里面静悄悄的。李景祥是一位三十岁不到的年轻人-----上次我到青龙桥的时候,还没有他呢! ———他穿着灰蓝色的衬衫,青裤子,青布鞋;长方脸,平头,眉目间流露着朴质与热情。他和我们握过手,笑着把我们让到屋里去。我们喝着开水,开始了谈话。

    ④这位年轻的队长,和中国五亿的农民一样,解放前是吃不饱,穿不暖的。这时外面竹帘声响,有小孩的极其脆嫩的声音,喊:“爸爸,吃饭啦。”李景祥仿佛不好意思似的,把头一扬,朝着外面说:“你们先去吧。”我们忙把本子合上,把笔套起,笑说:“我们不耽误你吃饭了。”他连忙站起把我们拦住,说:“不忙,再谈一会吧。”于是他从他的两个孩子谈起,又谈到他的爱人,谈到他们的生活,他们的发展远景。那美好的远景,若让他滔滔不断地说下去,不但要耽误他的吃饭,还要耽误他的工作呢。我们只好坚决地告辞出来,走过小桥,他笑着向我们挥手,走到坡后去了。

    ⑤我们在车站上等车的时候,那七八十个大学生在这挂着巨幅宣传画的站房里,笑语杂沓,有的在下象棋,有的在打纸牌,有的在看书,看他们滚珠似的来往,尽情地欢笑,我虽然在一旁静坐着,我的心情却和他们融在一起。我的心默默地在向着他们呼唤,向比他们更年轻更幼小的人们呼唤:让我们都多加一把劲吧,将来的和平幸福的世界是我们的! (选文有删改)

    1. (1) 阅读文章,梳理作者的路线以及所见到的景象。

    2. (2) 作者到青龙桥是为了访问李景祥,请你说说作者是怎样将访问李景祥的过程写清楚的。
    3. (3) 阅读第⑤段画线句,说说你体会到作者怎样的感情。
  • 8. 阅读短文,完成练习。

    一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处,有一个很深 的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里。他玩了一阵子后发现,大坑离地面很高,下来容 易上去难。

    于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!”但他没有得到回应。其 实,他知道父亲此时此刻正在距离他不远的地方钓鱼,他没有想到,父亲会对他的求助置之不理。于 是,他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字,并骂他。他的父亲还是置之不理。

    这时,天渐渐地黑下来,出于恐惧和无助,他的第二个反应是哭泣,又哭又喊,足以令做父亲的 感到揪心。结果他得到的反应还是沉默。之后,他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去,寻找 可以上去的地方。终于,他发现在坑的另一面,有几棵可以用于攀爬的小树。他艰难地爬了上去。

    爬上去后,他发现父亲还在那里叼着烟卷,悠闲地钓着鱼。令人意想不到的是,这个顽童没有抱怨,更没有愤怒,而是径直走到父亲身边,自豪地对父亲说:“老爸,我是自己上来的!”

    1. (1) 联系上下文,解释下列词语。

      ①置之不理:

       ②抱 怨 :

    2. (2) 给短文拟一个合适的题目,写在文前的横线上。
    3. (3) 故事的起因是;经过是;结果是
    4. (4) 男孩在大坑里,向父亲求救却得不到回应,此时他的心情是 ;天黑后,他的 心情是  ;爬出洞口后,他的心情是
    5. (5) 读完短文后,你想对文中的父亲说些什么?写一写。

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