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浙江省台州市温岭市2023-2024学年四年级上学期期末科学...

更新时间：2024-10-28 浏览次数：4 类型：期末考试
一、选择题。
二、综合题。
  • 31. (2024四上·温岭期末) 自制小乐器。

    小明利用钢管自制了打击乐，并利用柱形图(如下图)记录了敲击各钢管

    1. （1）  钢管发声后握住钢管，钢管发出声音。(填“能”或“不能”)。
    2. （2）  小明敲击钢管，钢管发出的声音是由 ( )振动产生的。
      A . 钢管内空气 B . 钢管 C . 小明的嘴唇
    3. （3） 小明轻轻敲击钢管，钢管发出声音，停止敲击，仍然能听到一段余音，这是因为( )。
      A . 钢管还在振动 B . 空气能传播声音 C . 钢管停止振动后仍然能发声
    4. （4）  用不同的力敲击④号钢管，发出的声音 ( )不同。
      A . 音高 B . 音量 C . 音高和音量都
    5. （5）  通过观察柱形图，小明发现钢管越长，发出的声音越 ( )。
      A . 低 B . 高 C . 弱
    6. （6） 小明将敲击的钢管轻触水面，俯视观察，水面会出现的现象是( )。

    7. （7） 在演奏中，小明发现①号钢管的声音不够高，他可以进行改进。
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  • 32. (2024四上·温岭期末) 呼吸与消化。

    在学习了“呼吸与消化”单元后，四年级男生小东对自己的肺活量及呼吸次数进行了测试(如下图) 。

     

    肺活量测量值

    平静状态下每分钟的呼吸次数

    运动3分钟后每分钟的呼吸次数

    第1次

    1230

    23

    36

    第2次

    1260

    22

    37

    第3次

    1230

    22

    38

    1. （1）  小东三次测得的数据如上图，他的肺活量最终取值是 ( )。
      A . 1230 B . 1240 C . 1260
    2. （2）  根据《国家学生体质健康标准》四年级男生肺活量单项评分表，小东的肺活量等级是 ( )。
       《国家学生体质健康标准》四年级男生肺活量单项评分表
      优秀2400以上
      良好1900~2399
      合格1100~1899
      不合格1100以下
      A . 合格 B . 良好 C . 优秀
    3. （3）  小红非常喜欢运动，肺活量比小东大，那么小红在运动3分钟后，每分钟呼吸次数最有可能是 ( )。
      A . 50 B . 38 C . 30
    4. （4）  小东借助模型研究人体的呼吸情况，右图中代表肺的是 ( )。

      A . ① B . ② C . ③
    5. （5）  为了提高肺活量，小东可以 ( )。
      A . 多喝水，多睡懒觉 B . 经常参加体育锻炼 C . 多吃饭，让身体胖一点
    6. （6）  根据食物按所含营养的不同，小东对食物进行了分类。下列食物分别属于哪一类? (填序号)

      ①蔬菜 ②肥肉 ③牛奶 ④米饭

      富含糖类

      富含蛋白质

      富含维生素

      富含脂肪

          
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  • 33. (2024四上·温岭期末) 运动和力。

    某一小组将赛道中的第16格定为终点，挑战用橡皮筋驱动小车从起点出发到达终点。每次挑战需从起点出发。以下是该小组的实验数据。

    实验次数

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    橡皮筋圈数(圈)

    1

    3圈半

    5

    行驶的格子数

    3

    11

    14

    是否达到终点

    否

    否

    否

    1. （1）  根据实验，橡皮筋产生弹力的原因是橡皮筋 ( )。
      A . 形状改变 B . 悬在空中 C . 受到自身重力
    2. （2）  从上述的实验数据中可知橡皮筋缠绕的圈数越多 ( )。
      A . 小车运动的速度越慢 B . 小车运动的距离越近 C . 小车运动的距离越远
    3. （3）  该小组为了达到终点，第四次实验应该缠绕 ( )圈橡皮筋。
      A . 2 B . 3 C . 6
    4. （4）  若第四次实验发现小车超过了终点，下次挑战他们应该 ( )。
      A . 改变橡皮筋的缠绕方向 B . 将橡皮筋缠绕的圈数变少 C . 将橡皮筋缠绕的圈数变多
    5. （5）  如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍，那么 ( )。
      A . 橡皮筋很有可能会被损坏 B . 小车一定跑得更慢了 C . 小车一定跑得更快了
    6. （6）  该小组前三次实验都没有到达终点，这些探究 ( )。
      A . 白费力气 B . 是失败的实验，毫无意义 C . 是有效的失败，可以继续反思改进
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