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广东省汕头市龙湖区多校2024-2025学年三年级上学期语文...

更新时间:2024-10-21 浏览次数:6 类型:月考试卷
一、基础积累与运用
  • 1. (2024三上·龙湖) 书写展示台。(抄写下面的句子,书写端正美观,不写错别字。)

    美丽的校园,成长的摇篮,梦想启航的地方。

  • 2. (2024三上·龙湖) 根据语境,看拼音写字词。注意把字写规范。

    ㅤㅤzǎo chén,我身穿hàn fú漫步在古色古香的小镇中。路旁的róng qiú花开得正艳,引得我tíng xià脚步欣赏。有位阿姨坐在自己家的门口处刺绣,我走近观看,那手绢上的kǒng què栩栩如生,仿佛néng gòu飞出来。突然,狂风吹得树木的zhī gàn摇摇晃晃的,好像有zhèn yǔ要来临,我jí máng往家的方向跑去。

  • 3. (2024三上·龙湖) 给加点字选择正确的读音。
    1. (1) “放(jiǎ jià)后,我要去北京旅行。”我不(jiǎ jià)思索地回答道。
    2. (2) 他在(bēi bèi)着书包去上学的路上,还在(bēi bèi)诵着昨天学的古诗。
    3. (3) 周末,我们在坪(bà bèi)上比赛(shāi shuāi)跤。
    4. (4) 先生拿着(jiè jèi)尺,走到孙中山跟前,(jì lì)声问道:“你会背了吗?”
  • 4. (2024三上·龙湖) 选字填空。

    【汉 汗】

    【荒 慌】

    【例 列】

    【笛 由】

  • 5. (2024三上·龙湖) 把词语补充完整,并完成练习。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      ①摇

      ②披

      ③张

      ④提

    2. (2) 我发现上面的词语都含有,这样的词语我还可以写出一个:
    3. (3) 选择上面的词语填空。(填序号)

      a.弟弟背诵唐诗时,喜欢,像古人诵读一样。

      b.小力因为不小心打碎了爸爸最爱的茶壶,所以一整天都的。

      c.上课时,我和同桌因为一个问题争论得

  • 6. (2024三上·龙湖) 选词填空。
    1. (1) 飘荡    飘舞    飘舞

      ①你看,鲜艳的五星红旗在空中高高

      ②校园里着同学们琅琅的读书声。

      ③雪花如同一只只蝴蝶在空中

    2. (2) 热闹 热情

      ①售货员地向大家介绍商品,吸引了很多顾客围观。

      ②下课了,同学们从教室里跑出来做游戏,我们的校园真

  • 7. (2024三上·龙湖) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 大家一起朗读课文,那声音好听。(改成感叹句)
    2. (2) 这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(给句子换个说法,使句子意思不变)
    3. (3) 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风荒野,在竹林中口笛。

      a.根据课文内容选择恰当的词语填在横线上。(填序号)

      ①吹着

         ②走过

         ③飘过

      b.这句话所运用的修辞手法是,运用这种修辞手法将句子补充完整。风一吹,树林

  • 8. (2024三上·龙湖) 学习中,同学们关注到了有新鲜感的词语,下列归类不正确的一项是( )
    A . 表示地点的词语:教室、花坛、图书室。 B . 表示动作的词语:穿戴、敬礼、招引。 C . 表示声音的词语:簌簌、咿呀、叮咚。 D . 表示体育活动的词语:摔跤、打篮球、看热闹。
二、阅读积累与运用。背诵与理解。
  • 9. (2024三上·龙湖) 本单元我们认识了边疆的一群穿着不同服装,在同一间教室里学习的的小学生;认识了一群在里上学的天真可爱的花孩子;还认识了不懂就问的
  • 10. (2024三上·龙湖) 请你判断下面的内容是否正确,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 孔雀舞是傣族民间舞蹈。
    2. (2) 泰戈尔曾获得1913年诺贝尔和平奖。他的作品有《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。
    3. (3) 在向同学们讲述暑假生活中的新鲜事时,要把自己的经历讲清楚,也可以在讲的时候出示相关的图片或实物。
    4. (4) 《所见》描绘了一幅牧童一派天真快乐的画面,表达了作者袁枚对田园风光的喜爱之情。
  • 11. (2024三上·龙湖) 阅读课文《大青树下的小学》选段,回答问题。

    ㅤㅤ上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。

    1. (1) 从选文中找出下列词语的近义词。

      寂静——

      吸引——

    2. (2) 根据选段内容,填写下面的思维导图。

    3. (3) 找出文中表现“窗外十分安静”的句子。
    4. (4) 下课后,大家干什么?在文中找出来。
    5. (5) 选文描写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物的表现,这样写的作用是什么?下面表述不准确的一项是( )
      A . 突出学生们上课时的专心和下课后的欢乐与自由自在。 B . 突出这些小动物的胆子很大。 C . 表现出这所边疆小学的特别之处。
  • 12. (2024三上·龙湖) 阅读短文,完成练习。

    校园交响诗(节选)

    ㅤㅤ①教室,像一只蜂巢。排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好。在老师的传授中汲取,在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅;时而书写沙沙。在知识的大海里探索、采集、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花蜜,嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求,在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊!一只甜蜜的蜂巢。

    ㅤㅤ②下课了,校园,像一座鸟岛。悦耳的交响曲回荡在这片乐土上。花丛树下,草坪操场,运动衫,彩裙……飞翔的、流动的身影,旋转的舞步,亭亭玉立的风姿,像鸟儿款款地低飞,欢快地跃动,像鸟儿舒展地起舞,恬静地栖息。歌声,笑语,像海潮的喧哗中,鸟儿倾心地鸣啭。同浴着阳光,共享着欢乐,又增添着温暖,充实着幸福。啊!一座生机勃勃的鸟岛。

    ㅤㅤ③我们是桃花李花,多么美的比喻;我们会成为丰硕的果实,多么好的未来。当繁花满枝,当硕果累累,我们谁也不会忘记哺育我们的树根,是它默默地汲取大地的营养传递给我们。啊!老师,您多么像树根。当我们用根来赞颂您时,您说:“落花会成为大地的营养,果核也会变成大树的根!”啊!让我们去做根的事业,长出亭亭华盖的大树。

    (有删改)

    1. (1) 品读有新鲜感的语句,根据提示,把下面的导图补充完整。

    2. (2) 读画横线的句子,完成练习。

      ①这句话把      比作蜜蜂采集花蜜,读起来生动有趣,非常有新鲜感。

      ②请在文中再找出一处有新鲜感的句子,并说说好在哪里。

三、习作乐园
  • 13. (2024三上·龙湖) 我们每天与同学朝夕相处,彼此都很熟悉,请你选择一个同学,写一写他(她)的外貌性格或爱好等,看看大家能否猜到他(她)是谁。题目自拟,写的时候,注意开头要空两格要是能用上有新鲜感的词句就更棒了。

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