事实 | 解释 | |
A | 温度升高体温计示数增大 | 分子间隔随温度升高而增大 |
B | 二氧化硫有刺激性气味 | 二氧化硫分子有刺激性气味 |
C | 夏天铁轨间间隔变小 | 原子间间隔受热时变小 |
D | 金刚石硬度比石墨大 | 碳原子排列方式不同 |
选项 | 需要区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 空气和呼出气体 | 伸入带火星的木条 | 通入澄清石灰水 |
B | 铝片和铜片 | 观察颜色 | 加入稀盐酸 |
C | 铁粉和氧化铜 | 加入硫酸铜溶液 | 观察颜色 |
D | 硫酸铜和硫酸亚铁溶液 | 观察颜色 | 分别加入铜 |
选项 | 物质 | 杂质 | 方法 |
A | 水 | 臭味 | 加入活性炭吸附 |
B | 氮气 | 一氧化碳 | 点燃 |
C | 二氧化锰 | 氯化钾 | 充分溶解、过滤、蒸发、结晶 |
D | 硫酸亚铁溶液 | 硫酸铜 | 加入足量的铁粉充分反应后过滤 |
①油锅锅着火,用锅盖盖灭
②楼房着火,用高压水枪灭火
③酒精着火,用湿抹布扑灭
④用扇子扇灭蜡烛火焰
⑤扑灭森林火灾,将大火蔓延前的一片树木砍掉
⑥煤气灶着火,关闭阀门
请你分析上述主要的灭火原理,选择一种分类标准把上述事例进行分类。
分类标准:;
包含事例:(填序号)。
某课外小组的同学以“铁、铜、银的化学性质”为课题,进行科学探究活动,请根据已学知识完成下列探究问题。
【提出问题】铁、铜、银的金属活动性顺序是怎样的?
【制定计划】甲同学设计的实验如上图所示,他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察。
【收集证据】
(1)你认为实验①观察到的现象是。②中发生的反应的化学方程式是。
【解释与结论】
(2)乙同学认为甲同学的实验设计有错误,其理由是。
【反思与评价】
(3)反思后甲同学对自己的实验进行了改正,其做法是。由此证明了三者的金属活动性顺序是。