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江西省南昌市第十九中学2024-2025学年九年级上学期第一...

更新时间:2024-11-21 浏览次数:0 类型:月考试卷
一、单项选择题(本大题包括10小题,1—5题每题1分,6—10题每题2分,共15分。每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项代号填在答题卷的相应位置上)
  • 1. (2024九上·南昌月考) 科学强国,科技兴邦。下列研究课题中不属于化学研究内容的是
    A . “嫦娥五号”带回的月壤成分研究 B . “长征”系列火箭燃料选择与研制 C . “天问一号”探测器控制程序设计 D . “奋斗者号”载人潜水器供氧方法
  • 2. (2024九上·南昌月考) 空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是
    A . 氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 B . 稀有气体可用于制造电光源 C . 氧气能支持燃烧,可作为燃料 D . 医疗上可利用氩氦刀治疗肿瘤
  • 3. (2024九上·南昌月考) 规范操作是科学实验的基本要求,如图所示的实验操作中正确的是
    A . 向试管内滴加液体 B . 加热试管内的液体 C . 检查装置的气密性 D . 读取量筒内液体的体积
  • 4. (2024九上·南昌月考) 下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是
    A . 液态氧,四氧化三铁 B . 二氧化碳,澄清石灰水 C . 石蜡,氦气 D . 矿泉水,人体呼出的气体
  • 5. (2024九上·南昌月考) “天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形,地面实验蜡烛的火焰呈锥状,而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析不正确的是
    A . 空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化 B . 空间站中氧气流动性差,蜡烛燃烧的火焰比较微弱 C . 空间站失重条件下,蜡烛燃烧的热气流向四周扩散趋势相同,火焰呈球状 D . 地面有重力作用,蜡烛燃烧后热气流向上扩散,火焰呈锥状
  • 6. (2024九上·南昌月考) 下列反应中,既是化合反应又是氧化反应的是
    A . B . C . D .
  • 7. (2024九上·南昌月考) 下列说法中,不正确的是
    A . 硫在空气中燃烧产生大量白烟 B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体 C . 石蜡在沸水中迅速熔化,说明其熔点相对较低 D . 木炭在氧气中燃烧发白光,放热
  • 8. (2024九上·南昌月考) 下列关于实验操作的“先和后”描述错误的是
    A . 实验室制取气体时,先检查装置的气密性,后装入试剂 B . 红磷测定空气中氧气含量时,先将集气瓶冷却到室温,后打开弹簧夹 C . 加热高锰酸钾制取氧气实验结束时,要先熄灭酒精灯,后将导管移出水面 D . 加热试管中的液体时,应先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热
  • 9. (2024九上·南昌月考) 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
    A . 化学变化通常伴随着发光、放热等现象,所以有发光、放热现象的变化都是化学变化 B . 二氧化碳不支持燃烧,所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 C . 氧气的化学性质比较活泼,所以氧气可以和所有的物质发生化学反应 D . 火药爆炸是化学变化,但爆炸不一定是化学变化
  • 10. (2024九上·南昌月考) 实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气时,下列图像正确的是
    A . B . C . D .
二、选择填充题(本大题包括3小题,每小题2分,共6分。先在A、B、C中选择一个正确选项,将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上,然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题的选择1分,填充1分)
三、填空与说明题(本大题包括4小题,共25分)
  • 14. (2024九上·南昌月考) 天然气的主要成分是甲烷。①甲烷是无色、无味的气体;②密度比空气小;③甲烷具有可燃性;④在点燃的条件下,甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水,同时放出大量的热;⑤甲烷可用作燃料;⑥在加压、降温的条件下,甲烷由气态变为液态。

    请用序号填空:描述物理变化的是,描述化学变化的是,描述物理性质的是,描述化学性质的是,描述用途的是

  • 15. (2024九上·南昌月考) 化学使我们的生活变得绚丽多彩,学习化学要与我们日常生活联系起来。
    1. (1) 倒开水时,最好把热水瓶的软木塞(填“倒放”或“正放”)在桌面上。
    2. (2) 洗碗或水杯时可根据内壁附着的水既不,也不成股流下,判断已经洗净。
    3. (3) 厨房里的白醋用(填“细”或“广”,下同)口瓶盛装,食盐用口瓶盛装,与实验室试剂的贮存相似。
    4. (4) 香脆的饼干放置于空气中,过一段时间吃就不脆了,说明空气中含有
    5. (5) 市场上销售的火腿肠、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装。真空包装的目的是除去,而使大多数微生物抑制生长和繁殖。
  • 16. (2024九上·南昌月考) 氧气是一种化学性质比较活泼的气体。请根据下图回答问题:

    1. (1) 蜡烛在充满氧气的集气瓶中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,说明燃烧的剧烈程度与氧气的有关。
    2. (2) 实验Ⅱ与实验Ⅲ中瓶底预留少量水的目的(填“相同”或“不同”)。实验Ⅱ反应的文字表达式(或符号表达式)为
    3. (3) 实验Ⅲ需要在铁丝末端系一根火柴的目的是,该反应的文字表达式(或符号表达式)为
    4. (4) 实验Ⅳ挤压洗耳球,将铁粉喷出,可观察到铁粉燃烧,而铁丝在空气不能燃烧只会发红而铁粉可在空气中能燃烧,是因为
  • 17. (2024九上·南昌月考) 空气是一种宝贵的自然资源。如图为利用空气生产氮肥尿素[]的工艺流程:(“—”表示相连物质之间可发生反应,“→”表示物质之间可发生转化)

    1. (1) 液态空气属于(填“混合物”或“纯净物”)。
    2. (2) 已知氮气的沸点为-195℃,氧气的沸点为-183℃。分离液态空气时,二者中的(填化学式)先变为气体。此变化属于(填“物理”或“化学”)变化。
    3. (3) A是空气中含量最多的气体,反应②的文字表达式(或符号表达式)为
    4. (4) 空气的质量对人类生存起重要作用,请写出保护空气的做法(任写一条)。
四、实验与探究题(本大题包括3小题,共24分)
  • 18. (2024九上·南昌月考) 某同学结合氧气的实验室制取,对便携式制氧机的工作原理展开了探究。

    1. (1) 标号①的仪器名称为
    2. (2) 用高锰酸钾制取比较纯净的氧气,可选用的制取装置组合是,试管口放一团棉花的目的是,试管口略向下倾斜的原因是
    3. (3) 采用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,该反应的文字表达式(或符号表达式)为,若用C装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是
    4. (4) 某同学用装置E收集到一瓶氧气,测得氧气纯度明显偏低,原因可能是________(填字母双选)。
      A . 收集前集气瓶中未注满水 B . 收集后集气瓶中仍有少量水 C . 未等气泡连续均匀地冒出时就开始收集
  • 19. (2024九上·南昌月考)

    空气中氧气含量测定的再认识。

    实验一:某化学实验小组在下图图甲(装置密闭,气密性良好)的装置中点燃红磷,并用氧气传感器测定空气中的氧气含量,采集数据如图乙所示。

    查阅资料Ⅰ:当空气中O含量低于一定的体积分数时,红磷停止燃烧。

       

    (1)红磷在集气瓶中燃烧产生的现象是,红磷燃烧的文字表达式是
    (2)图甲中集气瓶内水的作用是
    (3)当99秒时,氧气的含量降为最低点3.2%,由此可知红磷燃烧不能准确测定空气中氧气的含量,因为

    实验二:另有实验小组提出用红磷和白磷测定空气中氧气的含量结果是否相同?

    【实验操作记录、分析】

    (4)如下图图1所示,连接好实验装置后,检查装置气密性。在集气瓶内加入50.0mL水,导管内注满水后夹紧弹簧夹。打开并调试好传感器和数显设备,点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察实验现象,各传感器测得的数据如下图图2所示,横坐标为时间,纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。bc段压强升高的原因是,cd段气压变化且低于初始气压p0的原因是

           

    (5)完全冷却到室温后,打开弹簧夹。当集气瓶中液面不再变化时,测得实验数据如下:

    塞上塞子后集气瓶最大盛装液体体积

    集气瓶最初装水的体积

    反应后集气瓶内水的体积

    550.0mL

    50.0mL

    125.0mL

    根据实验数据计算,空气中氧气的体积分数是

    用白磷进行相同的实验,计算氧气的体积分数为19.66%。

    【评价与反思】

    采用教材装置测定空气中氧气含量时改用白磷能使测定结果较准确。

  • 20. (2024九上·南昌月考)

    为证明氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂,并比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果,某研究小组进行了如下实验探究。

    【定性探究】

    (1)设计实验如图甲所示,可通过观察来定性比较两者的催化效果。

    【定量探究】

    为了定量比较两者的催化效果,小明用图乙所示装置做对照实验,以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略),设计了下列三组实验。

    实验序号

    相同过氧化氢溶液质量/g

    催化剂及质量

    待测数据

    20

    /


    x

    氧化铜0.5g


    20

    二氧化锰0.5g


    (2)实验前检查图乙装置气密性,若气密性良好,将注射器活塞往左推,松开手,能观察到的现象是

    (3)上述实验x值为;应测量的“待测数据”是收集40mL气体所需的

    (4)实验③比实验②的“待测数据”更(选填“大”、“小”或“不确定”),证明二氧化锰比氧化铜的催化效果更好。

    (5)实验②充分反应后,将反应后的混合物过滤、洗涤、干燥,称量得到的干燥固体的质量为g。

    (6)要证明氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂,还需要验证反应前后其

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