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统编版2024-2025学年三年级上册语文第六单元素养评价卷

更新时间:2024-11-08 浏览次数:11 类型:单元试卷
一、积累·运用(51分)
  • 1. 读句子,看拼音,写字词。
    1. (1) 长江上一片gū fān慢慢驶向天际,船上两个诗人一边 yǐn茶,一边欣赏着天门山的壮丽景色。
    2. (2) 威尼斯被水包围,城内河道jiāo cuò。当地人最bǎo guì的交通工具是一种叫“贡多拉”的小船。贡多拉一般是黑色的,很少有huī sè的。
    3. (3) 上课的时候,同学们都把小 nǎo dai高高抬起, shì xiàn投向老师,耳朵竖起来尽力记住老师说的每一句话。
  • 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是(  )。
    A . (ráo) 宝(guì) 海(bīn) B . (huáng) 灭(mó) 人(shēn) C . 奋(xìng) 宿(shě) 不清(shǔ) D . (bì) 装(zǎi) 器(cái)
  • 3. 下列每组词语中都有一个字是错误的,请你把它选出来。(填序号)
    1. (1)
      A . 堆积 B . 整洁 C . 鱼民 D . 初夏
    2. (2)
      A . 苍翠 B . 气笛 C . 街道 D . 遥望
  • 4. 请你根据部首推测下列哪个汉字的意思与小虫子有关?(   )
    A . B . C . D .
  • 5. 给句子中加点的字选择正确的解释,在横线上写上序号。

    临:A.挨着,靠近。B.到,来。C.将要,快要。D.照着字、画模仿。

    1. (1) 我一推开商店的门,就听见一声亲切的招呼:“欢迎光!” 
    2. (2) 妈妈在街的地方租了一间店铺。
    3. (3) 我最喜欢摹字帖了。
    4. (4) 这件纪念品是我离开北京的时候买的。 
  • 6. 根据本单元的课文内容,把下面的词语补充完整,并完成练习。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      ①风景   ②物产

      ③瑰丽   ④成

      ⑤银光   ⑥各

    2. (2) 看到词语①②,我想到了这些地方:
    3. (3) 我能用词语形容鱼,用词语形容鲜花。(填序号)
  • 7. 下列句子使用的修辞手法和其他三项不同的是(  )
    A . 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。 B . 松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。 C . 大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。 D . 小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
  • 8. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 各种各样的鱼多得数不清。(仿照句子,把下面的句子补充完整)

      天上的云黑得

    2. (2) 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(仿写比喻句)
    3. (3) 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句)
    4. (4) 小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。(用关联词合成一句话)
  • 9. 根据所学知识填空。
    1. (1) 朝辞白帝彩云间,
    2. (2) 欲把西湖,淡妆浓抹
    3. (3) ,白银盘里一青螺。
    4. (4) 两岸青山相对出,
    5. (5) 诗句中有美景:苏轼用“水光潋滟晴方好,”写出了西湖晴天和雨天的美景;刘禹锡用“,潭面无风镜未磨”写出了秋夜洞庭湖的美景。
    6. (6) 著名诗人李白走遍了祖国的大好河山,留下了许多不朽的杰作:“,碧水东流至此回”写出了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势;“,轻舟已过万重山”写出了长江两岸猿声阵阵、水流湍急的景象。
  • 10. 口语交际。

    有位老太太来游黄山,途中不慎被荆棘划破了裤脚,游兴大减,不肯继续登山。机灵的女导游笑着对她说了一句话,老太太听后开怀大笑,高兴得继续跟导游登山观景。根据当时的情景和女导游的身份,你认为她说的是下面哪句话?(    )

    A . 我们黄山就是这样,荆棘多,但只要您小心,就不会被划了呀! B . 您看我们黄山的荆棘多么热情好客,拉住您的裤脚,不想让您走呢! C . 这黄山的荆棘就是热情好客,它故意勾住您的裤脚,就是不让您走。
二、阅读·理解(29分)
  • 11. 课内阅读。

    富饶的西沙群岛(节选)

    鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

    1. (1) 找出这段话的中心句。
    2. (2) 仿写词语。

       圆溜溜(ABB式)     

       穿来穿去(含反义词) 

    3. (3) 判断,用“正确”“错误”表示 。

      ①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。 

      ②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。

      ③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富,与文章题目的“富饶”相照应。

    4. (4) 读选文中画横线的语句,选出你认为正确的选项。(    )
      A . 这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,多到鱼和水各占一半的程度。 B . 这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,但并不真是鱼和水各占一半,这是一种夸张的写法。
  • 12. 课外阅读。

    森林的春天

    佚 名

    暖风已经迎面而来,天气要变得暖和了!你等着瞧吧,生机勃勃的景象马上就要到来了!

    春季的第二个月,小泉淙淙地流淌着,鱼儿从水面上一跃而出。春姑娘一直在忙碌着,她已经把大地从冰雪里解救出来了,现在她又要着手第二件事了:让水从厚厚的冰面下流淌出来。积雪融化以后,汇成小溪,小溪又向着江河前进,江河的水漫过了水面,冲走了浮冰。春水湍急,奔流于山谷间。

    大地得到了欢快的春水的滋润,各种野草开始生长,他们是大地绿色的衣裙,衣裙上点缀着五彩缤纷的春花。这时,森林还静悄悄地在那里站着,等待着春天的恩惠。不过,树里的浆汁已在缓慢地流动了,树的枝头也开始露出了嫩芽。大地上的花儿微微绽放,果树的小花也冒出头了。五彩斑斓的蝴蝶在空中翩翩起舞。

    1. (1) 从文中找出“恩赐”的近义词:。联系上下文,我知道“忙碌”是指春姑娘
    2. (2) 看到第3 自然段中“五彩缤纷”“五彩斑斓”等词语,我仿佛看到春天来了,的景象。
    3. (3) “各种野草开始生长,他们是大地绿色的衣裙,衣裙上点缀着五彩缤纷的春花”,这句话运用的修辞手法是,这里作者把比作
    4. (4) 短文是围绕哪一句话写的?
    5. (5) 把下面的表格补充完整。

      景物名称

      特点

      小泉

      淙淙地流淌着

      鱼儿

      从水面上一跃而出

      野草

      大地上的花儿

      在空中翩翩起舞

三、习作·表达(20分)
  • 13. 习作。

    生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。善于发现美的你,一定发现了家乡一些美丽的景色,快来写一写这些美景,吸引更多的人来你的家乡旅游吧!

    注意:①用上自己平时积累的生动语句,特别是有新鲜感的语句。②题目自拟。

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