闻气体气味
B . 
倾倒液体
C . 
检查气密性
D . 
给液体加热
B . 
C . 
D . 
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别白醋和白酒 | 观察颜色 |
B | 鉴别二氧化碳和氮气 | 分别伸入燃着的木条 |
C | 除去空气中的氧气 | 木炭燃烧 |
D | 区分过氧化氢和水 | 倒入二氧化锰 |
二氧化硫为无色气体，有刺激性气味，溶于水、乙醇和乙醚，有毒。液态二氧化硫比较稳定，不活泼；气态二氧化硫加热到2000℃不分解，不燃烧。二氧化硫作为防腐剂、漂白剂和抗氧化剂广泛用于食品行业。化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃烧会产生二氧化硫。
化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴趣小组在化学实验室进行了科学实验探究。
【任务一】认识实验室安全图标
（1）化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。小明在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，请你帮助他认识相关图标的意义。
某小组同学在完成硫燃烧实验中应该注意①②③④⑥，其中图标④的原因是；图标③表示在实验过程应。
【任务二】探究蜡烛的燃烧
（2）小明点燃蜡烛后，观察到烛心周围的石蜡熔化，该变化为(填“物理变化”或“化学变化”)。
（3）小明用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，若，则说明蜡烛燃烧时有二氧化碳生成。
某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。
Ⅰ．利用图1测定空气中氧气含量。
（1）红磷燃烧的文字或符号表达式是。
（2）若实验时，红磷的量少了，则最终测得的数据会(填“偏大”“偏小 ”或“无影响”)。
Ⅱ．利用图2测定空气中氧气含量并利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。
（3）从以上数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据是。
（4）选择红磷做此实验，是因为红磷满足条件(写一个即可)。
①若托盘天平的右盘上有40g砝码，则所称量药品的质量是g。
②由于操作错误，他误将药品放在了右盘，天平左盘的砝码还是40g，当天平达到平衡时游码的位置仍是上图位置，则所称量药品的实际质量是g。
