四川省泸州市龙马潭区联考2024-2025学年七年级上学期1...

更新时间：2024-10-31 浏览次数：0 类型：月考试卷

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请将每题正确选项的字母在机读卡上涂黑。

1. (2023七上·永修期中) 中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗址最多的国家．某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（）

A . 陕西蓝田 B . 北京周口店 C . 云南元谋县 D . 浙江河姆渡

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2023七上·龙马潭月考) 旧石器时代的典型特征是（）

A . 使用打制石器 B . 使用火 C . 捕杀动物 D . 采集野果

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2024七上·龙马潭月考) “上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，盖房定居的远古人类是（）

A . 元谋人北京人 B . 北京人山顶洞人 C . 山顶洞人河姆渡人 D . 河姆渡人半坡人

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2024七下·丰城开学考) 下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？（）
①农作物的出现 ②家畜饲养 ③聚落 ④磨制石器 ⑤城市的出现

A . ①②③④ B . ①②④⑤ C . ①②③⑤ D . ①③④⑤

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2024七上·龙马潭月考) 下列有关炎帝和黄帝的说法中错误的是（）

A . 有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史” B . 他们是否真实还需要考古证实 C . 有关他们的传说已经被证明是真实的历史 D . 相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2024七上·龙马潭月考) 《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人．禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史。材料反映了（）

A . 禅让制开始出现 B . 世袭制开始代替禅让制 C . 分封制开始出现 D . 分封制开始代替禅让制

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2024七上·龙马潭月考) 下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是（）

A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2024七上·龙马潭月考) “天下为家”取代“天下为公”开始于（　　）

A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周

答案解析收藏纠错 + 选题
9. (2023七上·潮南月考) 央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。米饭，永远都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米饭的古人类是（）

A . 元谋人 B . 北京人 C . 半坡人 D . 河姆渡人

答案解析收藏纠错 + 选题
10. (2023七上·衡阳期中) 半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因（）

A . 火的使用 B . 原始农业的产生 C . 建造房屋 D . 使用陶器

答案解析收藏纠错 + 选题
11. (2024七上·龙马潭月考) 下列关于公元纪年的叙述中不正确的是（）

A . 公元前和公元后是以公元元年为界 B . 一百年是一个世纪 C . 十年是一个年代 D . 2020年是二十世纪

答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2024七上·龙马潭月考) 西周实行分封制的目的是

A . 周王根据血缘关系远近和功劳大小，进行分封 B . 为了稳定周初的政治形势，巩固疆土 C . 周王将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国 D . 保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围

答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2017七上·通化期中) 周武王通过哪一场战争灭掉商朝，建立了西周（）

A . 涿鹿之战 B . 牧野之战 C . 长平之战 D . 巨鹿之战

答案解析收藏纠错 + 选题
14. (2024七上·龙马潭月考) 下列哪些部落结成联盟，经过长期发展，形成以后的华夏族？( )
①炎帝部落 ②黄帝部落 ③蚩尤部落 ④仓颉部落

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

答案解析收藏纠错 + 选题
15. (2024七上·龙马潭月考) 我国是世界上最早种植粟的国家，半坡遗址成堆粟米的发现便是证据之一。半坡原始居民生活在

A . 珠江流域 B . 长江流域 C . 黄河流域 D . 黑龙江流域

答案解析收藏纠错 + 选题
16. (2016七上·从江期中) “禅让制”是一种部落首领更替的制度，他在什么情况或条件下替代（　　）

A . 父子 B . 母女 C . 叔侄 D . 有才有德的人

答案解析收藏纠错 + 选题
17. (2024七上·龙马潭月考) 人类社会是由低级到高级往前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人进行了先后排列。哪一位同学的排列符合这一规律（）

A . 小明：元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人 B . 小芯：北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民 C . 小华：元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民 D . 小丽：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民

答案解析收藏纠错 + 选题
18. (2024七上·龙马潭月考) 一位同学在学习远古历史的时候发现黄河流域已出现部落联盟，部落联盟首领年老时，征求各部落首领的意见，推举有能力有功劳的人做部落首领，这种办法叫禅让制。舜年老后把位置让给了禹主要是因为(　　)

A . 大禹治水有功 B . 禹打败了游牧民族的进攻 C . 禹和舜有亲戚关系 D . 禹谦让宽厚

答案解析收藏纠错 + 选题
19. (2024七上·龙马潭月考) 黄帝时期，相传文字的发明者是（）

A . 黄帝 B . 嫘祖 C . 伶伦 D . 仓颉

答案解析收藏纠错 + 选题
20. (2024七上·龙马潭月考) 河姆渡居民使用的农业工具最为典型的是( )

A . 打制石器 B . 锄头 C . 骨耜 D . 播种机

答案解析收藏纠错 + 选题
21. (2023七上·岳池期中) 我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是（）

A . 自然环境不同 B . 使用的工具不同 C . 生活习惯不同 D . 思想意识不同

答案解析收藏纠错 + 选题
22. (2024七上·龙马潭月考) 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（）

A . 神话传说 B . 考古发掘 C . 学者推断 D . 史书记载

答案解析收藏纠错 + 选题
23. (2024七上·龙马潭月考) 下列制度中最能体现民主精神的是（）

A . 世袭制 B . 禅让制 C . 私有制 D . 等级制

答案解析收藏纠错 + 选题
24. (2024七上·龙马潭月考) 下图的文物中，出土于半坡遗址的是（）

A . B . C . D .

答案解析收藏纠错 + 选题
25. (2024七上·龙马潭月考) 如果我们要实地考察夏朝时期的文明进程，我们应去（）

A . 周口店遗址 B . 半坡遗址 C . 二里头遗址 D . 殷墟遗址

答案解析收藏纠错 + 选题

二、材料分析题：（本大题共3小题，第26题14分，第27题14分，第28题22分，共50分。）

26. (2024七上·龙马潭月考) 阅读材料，回答问题。
材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说之，使王天下，号曰“有巢氏”。
材料二
材料三
1. （1）根据材料一分析远古居民居住在什么地方？请你想一想，除此以外，他们还会住在什么地方？
2. （2）材料二反映的是哪个居民的房屋样式？是什么房屋类型？请你结合地理知识分析一下这样的结构有什么好处？
3. （3）材料三反映的是哪个居民的房屋？是什么房屋类型？
答案解析收藏纠错 + 选题
27. (2024七上·龙马潭月考) 阅读下列材料，回答问题。
材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。”
——《礼记·礼运篇》
材料二：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……”
——《礼记·礼运篇》
1. （1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映了在当时实行的是什么制度？这种制度的实质是什么？
2. （2） “选贤与能”的代表人物有哪些？
3. （3）材料二中“天下为家”指的是什么制度？我国历史上的第一个王朝是什么？
答案解析收藏纠错 + 选题
28. (2024七上·龙马潭月考) 阅读下列材料。
材料一
材料二
材料三周朝通过分封制，加强了周天子对地方的统治。周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构建起遍布全国的交通网络，形成诸侯对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态。
1. （1）根据材料一指出图中最上层、和最底层人物的身份分别是什么？此图说明周朝的社会等级制度是什么？
2. （2）根据材料二并结合所学知识，说说受封对象有哪些？周天子为什么要分封这些人？
3. （3）根据材料三并结合所学知识，说明诸侯国对西周的统治起到了怎样的作用？
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

四川省泸州市龙马潭区联考2024-2025学年七年级上学期1...

副标题：

*注意事项：

四川省泸州市龙马潭区联考2024-2025学年七年级上学期1...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析