法案 | 主要内容 |
《1965年新加坡共和国独立法》 | 马来语、华语、泰米尔语（新加坡当地族群之一的母语）和英语是新加坡的四种官方语言：国语应为马来语，并应以罗马文字书写 |
1979年《吴庆瑞报告书》 | 以英文为第一语文，母语为第二语文（华文、马来文及泰米尔文，视学校本身沿革而定，招生时不限定种族） |
材料一 宋朝政府虽积极采取招徕蕃舶、鼓励贸易的政策，但为了保障抽解和博买，防止商税透漏、走私贸易及重要物资外流，仍实施以防范和限制为主的管理制度。如宋朝政府对辽、金、交趾等，禁通海上贸易；禁止中国商船擅自搭载外国人入宋；禁运铜钱及军用物资出海；禁止与蕃客私相交易；等等。因以上诸般禁防，宋政府禁止舶船私自出海，“自来有市舶处，不许私发番船”。凡船出海贸易，皆须申请公凭，经市舶司检验，对于出港不经检验而无公凭者，“许诸色人告捉，船物没官”。而对于商船从哪个港口出发，从哪个港口返航，皆有限定。
——摘编自曹家齐《宋代的交通形势与制度》
材料二
南宋对外贸易交通路线图
史载，南宋“又自置市舶于浙、于闽、于广，舶商往来，钱宝所由以泄”，当时有大臣认为，“藩舶巨艘……贩于中国者皆浮靡无用之异物，而泄于外夷者，乃国家富贵之操柄。所得几何，所失者不可胜计矣”。为此，南宋政府屡次禁止铜钱出境。嘉定十二年（1217年），认为“以金银博买，泻之远夷为可惜。乃命有司止以绢帛、锦绮、瓷漆之属博易”。
——摘编自袁超《魏晋至唐宋时期海上丝绸之路对外贸易进出口商品种类的转变》
材料一
——据王尔敏《晚清政治思想史论》整理
材料二 甲午中日战争后，关心国事的士人为新型社团寻找合法性时，认为清末社团完全不同于传统社会中的文人组织，即“自无所谓沿袭”。这些有章程、宗旨、专门旨趣、会员缴纳会费的新型社团，本质上“实袭西洋体制”。这些士人列出1895年至1911年成立，由知识分子（绅士）组成的148个维新社团组织，并总结这些学会的宗旨是：“于文化观点，极尊尚儒术经学：护卫本位文化。于政治态度，则尚变法，求富强，重经世致用。于学术理想，则讲究格致之学，推广西方知识，而有兴办学堂，创设图书馆、博物院之热忱。于社会风气，则崇质简，务实际，尚平等，并倡禁鸦片缠足等陋习。”
——摘编自金观涛、刘青峰《观念史研究：中国现代重要政治术语的形成》
材料一 雅各宾派（法国政治派别，资产阶级激进派）认识到，要建立道德理想国，需要把整个社会变成一个大学校，通过报刊、文艺等多种形式，把道德教育贯穿于日常生活中。为此，1793年国民公会投入大量人力和财力，设置了由知识精英组成的“国民教育委员会”，全面铺开新人教化。一大批不符合革命道德的报刊被停刊，《山岳派日报》《铁嘴报》等少数报刊成为政府道德教化的重要工具。雅各宾派还大力发展图书、档案、博物馆等事业，但对馆藏图书进行严格审查，以免含有不道德内容的“毒草”流传。政府严禁有伤道德风化的戏曲上演，鼓励弘扬革命主旋律的文艺创作。
——摘编自程汉大《西方宪政史论》
材料二 自大革命爆发起，法国民众在爱国热情和革命情绪的驱使下，抹除带有旧制度象征意味的艺术品，这种自发行为一直存在。国民公会既鼓励这种带有强烈自由、平等倾向的举动，又对之忧心忡忡，屡次颁布法令保护文化遗产。1795年，布瓦西·丹格拉代表十一人委员会发表讲话，提倡纳税选举制，并认为有产者才能享有政治权利。在丹格拉的讲话中，依然不乏“美德”的身影，但其含义却指向了维护法律和秩序，为此不惜在国民中制造区隔。以公民美德和公民身份来界定政治权利的政治话语逐渐消退。
——摘编自叶树彬《美德与革命：法国大革命中的德性政治》
材料 从大历史的全球比较视野来看，现代化是人类文明不断进步的历程。新中国成立后，中国共产党经过艰辛探索，走出了一条中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，中国式现代化逐步完成了多重超越。
层面 | 主旨 | 主要内涵 |
第一重超越 | 从计划到市场，对苏联发展模式的超越 | 新中国成立之初，从新民主主义经济逐步转变为社会主义计划经济；改革开放以后，由社会主义计划经济逐步转变为社会主义市场经济 |
第二重超越 | 中国式现代化对西方资本主义的超越 | 承认和利用资本、防控和驾驭资本并举。社会主义现代性与资本主义现代性的区别不在于存在不存在资本、市场经济，而在于以什么为解决社会问题的最高标准，以资本为最高标准的是资本现代性，以人的发展为最高标准原则的是社会主义现代性 |
第三重超越 | 中国式现代化对“现代化=西方化”路径的超越 | 中国共产党带领人民探索出来的中国式现代化道路，既尊重人类现代文明的共同特征，尊重人类现代化的发展规律，也有基于自己国情的鲜明特色加速社会生产力发展和整个社会全面进步的考量 |
——摘编自张占斌《从比较视野看中国式现代化对传统现代化理论与实践的多重超越》
在上述三重超越中任选一重或多重，结合所学知识，自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文。）
