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上海市浦东新区建平南汇实验学校2024-2025学年九年级上...

更新时间:2024-10-31 浏览次数:0 类型:月考试卷
一、选择题(共20分)第1-14题,每题均只有1个正确选项。第15-17题,每题有1-2个正确选项。
二、简答题(共30分)
  • 18. (2024九上·浦东月考) 化学与我们的生活有着密切的联系。现有氧气、一氧化碳、食盐、二氧化碳、氮气、二氧化硫,请用化学式按下列要求填空:
    1. (1) 可填充灯泡的保护气是
    2. (2) 与人体血红蛋白结合的有毒气体是
    3. (3) 引起温室效应的气体是
    4. (4) 造成酸雨的气体是
    5. (5) 潜水员需要携带的气体是
    6. (6) 厨房中作调味品的是
  • 19. (2024九上·浦东月考) 微观构成是我们学习化学的一个重要组成。甲、乙、丙、丁、戊五种物质,其化学式和微观构成微粒示意图分别列于下表:

    项目

    图例:

    化学式

    CO

    微观示意图

    1. (1) 甲物质中元素的存在形态是
    2. (2) 通过化学式“”可获得的信息:水是由组成的。
    3. (3) 能保持丙物质化学性质的微粒名称是
    4. (4) 请写出戊物质的化学式
    5. (5) 丙和戊组成元素相同,但化学性质不同的原因是
  • 20. (2024九上·浦东月考) 提纯含少量泥沙的粗盐样品,实验过程如图:

    1. (1) 该实验是利用泥沙而氯化钠易溶于水的性质进行提纯,溶解时,加入水的量需适量,水太少则;水太多则
    2. (2) 操作Ⅲ的名称是,此操作中玻璃棒的作用是
    3. (3) 蒸发时有如下注意事项,你认为错误的是            
      A . 蒸发是通过加热的方法将水汽化除去 B . 加热时用玻璃棒不断搅拌,防止滤液溅出 C . 蒸发皿必须放在陶土网上加热 D . 当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热
    4. (4) 实验结束后计算精盐的制得率,发现制得率较低,可能原因是             
      A . 食盐没有全部溶解即过滤 B . 滤液浑浊就开始蒸发 C . 蒸发后,所得精盐比较潮湿 D . 器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
  • 21. (2024九上·浦东月考)

    某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。

    (1)甲同学设计图1装置进行实验。实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中,其原因是

    (2)乙同学设计出了如图2的实验装置,进行实验。实验过程如下:

    Ⅰ.检查装置的气密性,气密性良好;

    Ⅱ.在集气瓶里装进适量a体积的水,燃烧匙里放一块白磷(40℃即可燃烧),按图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热,用于引燃白磷;(注:集气瓶内的长导管已接近瓶底)

    Ⅲ.把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,现象为,该反应的文字表达式为:;(注:白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同)

    Ⅳ.待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c。从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是先下降后上升;

    Ⅴ.根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数。

    已知c=60mL,a=10mL,则b=mL。得出结论:空气中氧气的体积分数约为五分之一。

    实验反思:

    (3)Ⅰ.组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解咨询了组长小明之后,他终于明白“a体积的水”的作用,其一是为了加快步骤④中集气。瓶的冷却速度;其二则主要

    Ⅱ.在上述实验中,会导致实验最后产生的实际值小于理论值的原因是。(写一条原因)

    (4)丙同学查阅了相关资料,试图寻找其他物质替代红磷进行实验。请根据资料,回答以下问题:

    资料:不同物质间能发生以下反应:

    (气体)

    (固体)

    (气体)

    (液体)

    Ⅰ.下列物质中,不能用于代替红磷进行实验的

    A.木炭                                 B.铜丝                                 C.硫粉

    Ⅱ.根据所查阅到的资料,改进实验装置,如图3所示。

    用硫粉代替红磷进行实验。待装置冷却至室温,将足量的浓氢氧化钠(NaOH)溶液挤入瓶中,并充分振荡。之后打开弹簧夹,实验获得成功。分析:此实验能用硫粉代替红磷的原因是

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