第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴运动 第15课 探寻新航路 第16课 早期殖名掠夺 |
法国史学家米西勒认为，14—16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。阅读材料，完成下列要求。
材料一 “在中世纪，人类意识的两个方面……一直处在一层共同的纱幕之下，⋯⋯这层纱幕是由信仰，幻想和幼稚的偏见织成的，……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”意大利的城市是东西方贸易的主要受益者，贸易量的增加刺激了它的手工业、商业和银行业的发展，威尼斯、佛罗伦萨等城市在十四、十五世纪先后出现了资本主义性质的手工业作坊或手工工场。
材料二
人物：莎士比亚 地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 |
人物：但丁 地位： 主要成就： |
材料三 一位航海家在他的航海日记里写道：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主赐福我在那绵延600英里长的小西班牙岛得以成功，我征服该岛，并使它的居民纳贡。
材料四 斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》的部分目录。
一、新的全球性视野 二、人类、动物和植物的全球性扩散 三、全球性的经济关系 四、全球性的政治关系 |
材料五
民主与法治是社会发展进步的重要表现，是我们一直追求的共同价值。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体——君主立宪制，新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，这就为未来国家民主化的发展打下了坚实基础。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》（上）
（1）根据材料一，指出英国革命创造的全新政体，并概括其作用。
材料二 美国的民主实践是一种新的尝试.作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国.
——摘自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》
（2）根据材料二，结合所学指出这一“崭新的尝试”的法律文献，并根据材料指出美国的民主实践“新”的含义。
材料三 《人权宣言》强调，决定国家意图的，不应是掌权者而应是国民。国民的公共意志应是立法的根本依据。……法律保护人的自由权利，不依照法律就“不得控告、逮捕或拘留任何人”。每个人在守法方面也是平等的，“不扰乱法律所规定的公共秩序”。
——摘编自吴于廑，齐世荣主编《世界史·近代史编》
（3）据材料三，指出国家立法的根本依据。简析材料三，概括《人权宣言》的立法原则。
材料四 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分割开来……但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸这三国的三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。
——何顺果《世界史：以文明演进为线索》
（4）据材料四并结合所学知识，分析英、法、美三国政体的共同影响。
（5）综合上述材料并结合所学，谈谈你对民主和法治建设的认识。
第五单元 走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展 60 第14课 文艺复兴运动 65 第15课 探寻新航路 70 第16课 早期殖民掠夺 75 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国 80 第18课 美国的独立 84 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 88 |
