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统编版2024-2025学年三年级上册语文第一单元《语文园地...

更新时间:2024-10-28 浏览次数:1 类型:同步测试
一、任务一:字词积累与运用
  • 1. 我会查字典填空。
    1. (1) “蝉”字属于结构,按音序查字法应先查大写字母,再查音节;按部首查字法应先查部,再查画,组 词语 。
    2. (2) “燥”字属于结构,按音序查字法应先查大写字母,再查音节 ;按部首查字法应先查部,再查画,组二字词语,组四字词语
  • 2. 读拼音,写词语。

    hù xiāng

    pèng C.hù

    kuáng fēng

    ān jìng

    shù zhī

  • 3. 给加点的字选择正确的音节。

     (chí cí)

     (luàn  làn)

     (méi mé )

     (jí  jī)

    (zào  zò )

     (dǎo  bǎo)

  • 4. 形近字组词。

     

     

     

     

     

     

  • 5. 补充词语,并选合适的词语填空。
    1. (1)

      头散

      红耳

    2. (2) 选择上面的词语,填在下面的括号里。

      ①这只调皮的小猫时而上蹿下跳,时而,非常可爱。

      ②敌人地向老百姓扑来,逼他们讲出地下党员的藏身之处。

      ③沙漠中的旅行者感到 

  • 6. 写出加点词语的意思。
    1. (1) 歌声林樾
    2. (2) 意鸣蝉  
    3. (3) 牧童骑黄牛 
  • 7. 读一读下面的句子,用“/”画出停顿,用“.”标出重音。
    1. (1) 这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。
    2. (2) 树枝在林中互相碰撞着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
二、任务二:句子理解与训练;
  • 8. 按要求完成句子。
    1. (1) 形容做事机警敏捷。(根据意思写词语,再用该词语写句子)
    2. (2) 这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
    3. (3) 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。(写出诗句的意思)
  • 9. 根据课文内容填空。

    树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里,雷云。这时,花孩子们便紫的、黄的、白的

三、任务三:综合理解判断与选择。
  • 10. 课文《不懂就要问》写了____小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。( )
    A . 毛泽东 B . 孙中山 C . 先生 D . 宋庆龄
  • 11. 下面属于《不懂就要问》描写的内容是____(多选)
    A . 介绍孙中山小时候在私塾里读书。 B . 叙述了孙中山壮着胆子向老师提问题。 C . 面对同学的不解,孙中山表明不懂就问的态度和勇气。
  • 12. 下面词语属于带有器官的成语的有( )。
    A . 眉开眼笑 B . 手舞足蹈 C . 头重脚轻 D . 兴高采烈
  • 13. 下面词语( )的意思是“脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有或自己认为很不差的样子。”
    A . 眉开眼笑 B . 手舞足蹈 C . 摇头晃脑 D . 兴高采烈
  • 14. 词语“提心吊胆”的意思是____。
    A . 形容十分担心或害怕。 B . 形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。 C . 形容遇事慌张,不知如何是好。
  • 15. 文学知识。
    1. (1) 《所 见》的作者是,他是代诗人、散文家。字子才,号简斋,晚年自号仓山居士、、随园老人。汉族,钱塘(今浙江杭州)人。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一,与赵翼、蒋士铨合称“”。
    2. (2) 《不懂就要问》这篇课文记叙的是小时候在私塾里,为了弄懂书里的意思而大胆向先生的故事。
四、任务四:阅读理解与分析。
  • 16. 课内阅读,精彩片段赏析。

    所 见

    (清)袁枚

    ____,歌声振林樾。

    意欲捕鸣蝉,____。

    1. (1) 补充诗句。
    2. (2) 描写小牧童的动态的诗句是
    3. (3) 描写小牧童的静态的诗句是
    4. (4) 写出第一句诗句的意思。
  • 17. 课外阅读,提升能力。

    美丽的晚霞

    红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。

    太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

    我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。

    森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

    我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。

    当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。

    1. (1) “我”在幻境里看到了哪些东西?
    2. (2) 判断下列句子是否正确。

      ①文中的“出神”,表示看得很不认真的意思。

      ② “飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。

      ③“神奇”就是“神秘”的意思。

    3. (3) 把画线句子改写成不用问号的句子,不改变句意。
    4. (4) 你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。
五、任务五:拓展运用,我会创作。

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