浙江省湖州市德清县第六中学2024-2025学年高一上学期第...

更新时间：2024-10-31 浏览次数：0 类型：月考试卷

一、选择题Ⅰ（本大题共24小题，每小题2分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）

1. (2023高一上·温州期中) 长江中下游地区是中国、也是世界上最早的稻作农业的发源地之一。考古学者在浙江罗家角等遗址发现有稻谷、稻壳和稻草遗存，其年代距今约 7000-5000 多年。下列属于这一时期的是（）

A . 大汶口文化 B . 河姆渡文化 C . 仰韶文化 D . 红山文化

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2. (2024高一上·德清月考) 2019年7月，中国“良渚古城遗址”被列入《世界遗产名录》。良渚古城遗址代表了五千多年前中国史前稻作文化的伟大成就，也是早期城市文明的杰出典范，实证了中华五千年文明史，是中华民族的瑰宝，也是全人类共同的文化遗产。下列关于良渚古城遗址的表述，正确的有（）
①属于夏文化的遗存②已有私有制产生的实证
③出土了精美的玉器④出现较大规模的祭坛和神庙

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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3. (2024高一上·德清月考) 商周时期是我国奴隶制社会经济发展并走向繁荣的时期，关于商周时期社会经济的发展表述不正确的是（）

A . 农业使用木、石头、骨、蚌等材质的工具 B . 青铜是手工业主要部门，青铜器种类繁多 C . 实行土地国有制，可以随意买卖 D . 井田制是土地经营的基本方式

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4. (2024高一上·德清月考) 司马迁在《史记·秦本纪》中写道：“及孝公卒，太子立，宗室多怨鞅，鞅亡，因以为反，而卒车裂以徇秦国。”其中“宗室多怨鞅”主要是因为商鞅在变法中（）

A . 重农抑商，奖励耕织 B . 奖励军功，限制贵族特权 C . 民间实行什伍连坐，互相纠察告发 D . 强制大家庭拆散为个体小家庭

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5. (2024高一上·德清月考) 西周时期，士是贵族的最低阶层，是卿大夫的家臣；春秋战国之际，士阶层发生分化，或成为传授知识的教师，或变为主持仪式的赞礼人。士阶层的分化（）

A . 打破了“学在官府”的传统 B . 导致土地私有的出现 C . 推动了百家争鸣的出现 D . 是宗法制瓦解的产物

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6. (2024高一上·德清月考) 在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。下列选项中无法体现民本思想的有（）

A . “民惟邦本，本固邦宁。” B . “因民之所利而利之” C . “君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。” D . “君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力。”

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7. (2024高一上·德清月考) 战国时期，铁农具的推广，耕作、施肥、灌溉等技术的提高，使得农业劳动生产率有较大提升，进而推动了社会分工的发展和商品经济的发达。然而，分裂割据的形势又严重阻碍着社会经济的进一步发展。这表明（）

A . 秦国具备了武力统一六国的条件 B . 农业是商业发展的前提 C . “定于一”是历史发展必然要求 D . 新兴地主阶级日益崛起

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8. (2024高一上·德清月考) 西汉学者贾谊评价战国时期某诸侯国：“据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”该诸侯国位于下图中的（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

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9. (2024高一上·湖北期中) 秦朝从三公九卿，到郡守、县令，乡长、亭长、里长，层层设置官吏。权力自下而上集中到中央，中央权力集中到皇帝，形成“天下之治，始于里胥，终于天子”的格局。这一格局设计旨在（）

A . 杜绝相权对皇权制约 B . 根除中央和地方矛盾 C . 维系大一统国家治理 D . 提高国家的行政效率

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10. (2024高一上·德清月考) 钱穆在《国史大纲》中写道：“汉兴，始为中国史上平民政权之初创。直到景帝……平民政府之统一事业始告完成。”汉景帝为平民政府之统一（）

A . 推行郡县与分封并行制度 B . 平定吴楚等七国之乱 C . 派卫青、霍去病北击匈奴 D . 罢黜百家，倡导儒学

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11. (2024高一上·德清月考) 下表是关于汉朝初年主要思想派别及作品数量统计。据此可反映出当时
派别
儒家（六艺）
道家
阴阳家
法家
名家
墨家
纵横家
杂家
支派
103
37
21
10
7
6
12
20
篇数
3123
993
369
217
36
86
107
403

A . 思想多元 B . 儒道治国 C . 儒学一统 D . 外儒内法

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12. (2024高一上·德清月考) 韩非曾严厉批评秦国的军功爵制是“以勇力之所加，而治智能之官”。在战国后期，一些思想家也提出了应当重视个人修养、正确区分义利关系的思想。因此，秦汉大一统国家建立后，确立了一种新的人才选拔方式来适应形势的发展。这种方式是（）

A . 世官制 B . 察举制 C . 九品中正制 D . 科举制

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13. (2024高一上·德清月考) 《汉书》中称颂汉武帝：“武帝之雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称，何有加焉。”下列各项能够佐证汉武帝雄才大略的是（）
①平定了吴、楚等七国叛乱②设立为皇帝所掌控的中朝
③国家插手并经营商业贸易④在乌垒城设置西域都护府

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④

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14. (2024高一上·德清月考) 谭其骧先生指出：永嘉之乱以后，“中原遗黎南渡，虽为民族一般之趋势，然其间要以冠冕缙绅之流尤盛……自是而后，东南人物声教之盛，遂凌驾北土而上之。”作者认为晋室南渡（）

A . 推动了江南地区文化的发展 B . 导致东晋士族专权局面形成 C . 促进了民族间交往交流交融 D . 加剧了统治集团内部的分裂

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15. (2024高一上·德清月考) 北魏太和十九年(495年)，孝文帝下诏定姓族，根据官爵高低确定鲜卑贵族门阀序列，规定穆、陆、贺、刘、楼、于、嵇、尉八姓士人与汉族头等士族崔、卢、郑、李四大姓门第相当，社会地位相同，并鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚。这一举措（）

A . 促进了民族交融 B . 实现了北方统一 C . 导致了内部叛乱 D . 激化了民族矛盾

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16. (2024高一上·德清月考) 北魏太和十九年（495年），孝文帝下诏根据官爵高卑确定鲜卑族的门阀序列，选官上严格根据门阀的标准，“专崇门品，不有拔才之诏”。该诏令

A . 加快了江南地区的开发 B . 推动了社会的阶层流动 C . 保障了鲜卑贵族的特权 D . 结束了北方的分裂割据

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17. (2024高一上·德清月考) 隋朝“犹如一颗流星划过历史天空，光芒四射。”下列有关隋朝的“光芒四射”的理解符合史实的是（）
①隋灭陈结束了南北长期分裂的局面②大运河开通促进南北经济文化交流
③科举制扩大了国家选拔人才的范围④曲辕犁促进了古代农业工具的改进

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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18. (2024高一上·德清月考) 杜佑在《通典》中记载隋“天下义仓又皆充满”，而唐太宗却说：“隋开皇十四年大旱，人多饥乏。是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮……炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡……凡理国者，务积于人，不在盈其仓库。”材料反映出（）

A . 国富民穷是隋朝的弊端 B . 隋朝短暂，却“盛极一时” C . 义仓遍置于隋朝乡间 D . 生产破坏而民不聊生

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19. (2024高一上·德清月考) 在“天下如一”的“天下主义”观念下，唐代处理与周边部族关系的基本政策，既继承了前代的册封体制，又新创了管理体制。下列少数民族中，唐代实施了册封体制的是（）

A . 东突厥 B . 西突厥 C . 吐蕃 D . 靺鞨族

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20. (2024高一上·德清月考) 《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡(指由地方贡入国学监的生员)常不减八九百人。”这一材料最能说明（）

A . 科举制是在隋朝时创立的 B . 科举考试有利于人才选拔 C . 唐朝进士科为世人所推崇 D . 科举考试成为选官的标准

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21. (2024高一上·德清月考) 有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题：一是官僚体系内部的权力制衡；二是官僚的选拔问题。唐代为了解决这个核心问题采用的制度是（）

A . 三公九卿制察举制 B . 三省六部制察举制 C . 三公九卿制科举制 D . 三省六部制科举制

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22. (2024高一上·德清月考) 《新磨书·百官志》载：“（吏部）尚书一人，正三品——掌文选、勋封、考课之政。”据此，下列选项中，属于吏部职能范围的是（）

A . 起草政令 B . 审核政令 C . 接待宾客 D . 选拔官吏

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23. (2024高一上·德清月考) 孙思邈著作中总结了唐以前历代医家的医学理论和治疗经验，对医学和药物学做出巨大贡献，这部著作是（）

A . 《千金方》 B . 《唐本草》 C . 《齐民要术》 D . 《神农本草经》

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24. (2024高一上·德清月考) 隋唐文化不仅达到了中国古代封建文化史上的高峰，而且处在世界发展的前列。隋唐文化灿烂的主要原因有（     ）
①国家统一、国力强盛，经济繁荣   ②政府推行开明兼容的文化政策
③继承发扬了历代优秀的文化传统   ④“学在官府”的传统被打破

A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③

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二、选择题Ⅱ（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）

25. (2024高一上·德清月考) 陶寺遗址位于山西省襄汾县陶寺村南，经过考古工作者四十多年的发掘，一座大型遗址呈现在我们面前，下图所示为陶寺遗址分布图，据此可知（）

A . 陶寺遗址是新石器早期黄河中下游仰韶文化的代表 B . 陶寺遗址时期贫富差距尚未出现，阶层分化不明显 C . 宫殿和城墙说明陶寺遗址已经具备国家的初始形态 D . 陶寺遗址体现了古代城市规划布局皇权至上的特点

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26. (2024高一上·德清月考) 周朝建立以后，为了稳定新征服的地区，实行大规模的“封建 ”。所谓“封建 ”，其本意是“封邦建国 ”。“封 ”的意思是累土，在两个部族交界处，垒起土堆作为标识，称为“封 ”。“封邦建国 ”既是巩固和扩大周朝统治的手段，又是贵族内部权力与财产再分配的方式。下列属于周朝 “封建 ”的是（）

A . 分封制和宗法制 B . 郡县制和分封制 C . 内外服制和宗法制 D . 井田制和宗法制

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27. (2024高一上·德清月考) 荀子继承并发展了孔子“不教而杀谓之虐”的观点，主张“先教后诛”。荀子认为：“不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩。”据此可知，荀子主张（）

A . 隆礼重法 B . 明法审令 C . 以法为教 D . 顺应自然

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28. (2024高一上·德清月考) 战国时期，法家学派主张加强中央集权，在商鞅变法中，最能体现这一思想的措施是（）

A . 废井田，开阡陌 B . 令民为什伍 C . 食有劳而禄有功 D . 集小乡邑聚为县

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29. (2024高一上·德清月考) 成书于战国末期的《吕氏春秋》记载：“今周室既灭，而天子已绝。乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息，今之世当之矣。”作者认为（）

A . 天子是天下大乱的根源 B . 只有统一才能结束战乱 C . 恢复秩序必须重建周室 D . 诸侯争霸导致民不聊生

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30. (2024高一上·德清月考) 因连年战争，到汉初，经济凋敝，社会呈现出一派荒凉残破的景象：“ 自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖 ”。汉初君主服从人心思安的社会心理，采取（）

A . 郡国并行制 B . 与民休息政策 C . 抑制工商业者 D . 尊崇儒术

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31. (2024高一上·德清月考) 汉末三国以来，为了补充内地的劳动人手，或为增补军队兵源，汉族统治者经常招揽或强制迁移边地少数民族入居内地。这一时期，中国的气候正进入到一个持续 6 世纪的寒冷期，居于北方边地的少数民族，也因气候原因大量南迁。下列政权被内迁匈奴贵族所灭的是（）

A . 西汉 B . 东汉 C . 西晋 D . 东晋

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32. (2024高一上·德清月考) 唐太宗认为，处理与边疆民族的关系“惟有二策，一则选徒十万，击而虏之，二则结以婚姻，缓辔羁縻。”下列处理民族关系举措属于唐太宗时期的是（）

A . 联合回纥灭西突厥 B . 灭东突厥，被尊为“天可汗” C . 与吐蕃“长庆会盟” D . 册封靺鞨大祚荣为渤海郡王

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33. (2024高一上·德清月考) 苏轼曾阐述其对历史上某经济制度的看法：“……因地之广狭瘠腴而制赋，因赋之多少而制役。户无常赋，视地以为赋，人无常役，视赋以为役，是故贫者鬻田则赋轻，富者加地则役重。”该经济制度指（）

A . 均田制 B . 租调制 C . 租庸调制 D . 两税法

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34. (2024高一上·德清月考) 中华传统文化具有开放包容、兼收并蓄的特质，这一特质也推动了唐代文化走向高度繁荣。下列各项能够作为佐证的是（）
①奉行三教并行政策 ②长安成为国际都会 ③儒学复兴运动兴起 ④玄奘法师西行取经

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

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三、非选择题（本大题共2小题，第35小题10分，第36小题12分，共22分）

35. (2024高一上·德清月考) 唐宋时期，中国社会发生了巨大的变化。阅读材料，回答问题。
材料一隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样以来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
材料二随着经济和社会的发展，生产的规模化要求生产资料迅速向经营者手中集中，均田制很快就被破坏而趋于弛废，……尤其是安史之乱以后，由于民户大迁徙，导致国家编户大幅度减少，……使旧有以身丁为本的租庸调制已不适用，赋税制度的改革势在必行。
——袁行霈等主编《中华文明史》第三卷
1. （1）根据材料一并结合所学知识，分析科举制对隋唐政治产生的积极影响。
2. （2）根据材料二、说明“租庸调制已不适用”的原因。结合所学，指出改革后新税制的名称及其内容。
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36. (2024高一上·德清月考) 在中华五千多年的历史长河中，勤劳智慧的中华民族创造了博大精深的中华文化。阅读材料，回答问题。
材料一：中华文明上下五千年，源远流长，浩浩荡荡。在这五千年里，中国文化出现了三座伟大的高峰，分别是春秋战国、大唐盛世、赵宋之世。可以说，这三个时代是中国文化最灿烂辉煌的时代。
——摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》
材料二：

结合材料和所学知识，以春秋战国思想文化发展为主题写一则短文，标题自拟。（要求：立论正确，史论结合，表述成文，逻辑清晰）

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试卷信息

小学

初中

高中

浙江省湖州市德清县第六中学2024-2025学年高一上学期第...

副标题：

*注意事项：

浙江省湖州市德清县第六中学2024-2025学年高一上学期第...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

派别	儒家（六艺）	道家	阴阳家	法家	名家	墨家	纵横家	杂家
支派	103	37	21	10	7	6	12	20
篇数	3123	993	369	217	36	86	107	403