河北省石家庄市第十三中学2024-2025学年九年级上学期9...

更新时间：2024-10-31 浏览次数：0 类型：月考试卷

一、单选题；本大题共20小题，共20分。

1. (2024九上·石家庄月考) 2023年10月26日，神舟十七号顺利进驻中国空间站，中国载人航天一步一个脚印地向着制定的发展战略稳步前进。下列不属于化学研究范畴的是

A . 研制火箭的燃料 B . 计算返回舱落点 C . 空间站内氧气的制取 D . 返回舱外层耐高温涂料的制造

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2. (2025九上·英德期中) 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是（）

A . 甘蔗榨汁 B . 棉纱织布 C . 白土烧瓷 D . 楠木造船

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3. (2024九上·石家庄月考) 下列关于化学变化的说法正确的是

A . 物质发生化学变化时，一定不发生物理变化 B . 物质有发光和放热的现象产生就一定是化学变化 C . 物质发生化学变化后就一定有其它物质产生 D . 化学变化中一定伴随着放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象

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4. (2024九上·石家庄月考) 下列实验基本操作正确的是

A . 试管口塞橡胶塞 B . 加热液体 C . 溶解固体 D . 用滴管取液体

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5. (2024九上·石家庄月考) 下列现象中，说明装置气密性不好的是

A . 实验1中用手捂住试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B . 实验1中将试管放入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C . 实验2中向外拉注射器活塞，长颈漏斗下端冒出气泡 D . 实验2中向里推注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化

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6. (2024九上·石家庄月考) 下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是（）

A . 蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水 B . 用小刀可将蜡烛切开，说明蜡烛的硬度较小 C . 蜡烛吹灭后产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性 D . 将干冷的烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳

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7. (2024九上·石家庄月考) 某化学学习小组利用如图两个实验对蜡烛燃烧的产物进行探究。下列说法错误的是

A . 实验一中可观察到注射器内壁出现白膜 B . 实验一可得出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 C . 实验二所得曲线中b代表密闭容器中氧气的浓度变化 D . 实验二结束后可观察到反应容器内壁有少量水珠

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8. (2024九上·石家庄月考) 空气是一种重要的资源，下列有关空气的说法正确的是

A . 氧气具有可燃性，可以做燃料 B . 空气污染指数越高，空气质量越好 C . 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% D . 空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源

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9. (2024九上·石家庄月考) 下列对氧气的描述中，不正确的是

A . 氧气极易溶于水 B . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C . 氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D . 通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体

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10. (2024九上·石家庄月考) 实验室里可用高锰酸钾制取氧气，主要实验操作步骤有：
①停止加热 ②固定试管 ③将导管从水槽中取出 ④装药品和放棉花 ⑤加热 ⑥收集氧气 ⑦检查装置的气密性。
则正确的操作步骤顺序是

A . ①②③④⑤⑥⑦ B . ⑦⑥⑤④③②① C . ⑦④②⑤⑥③① D . ⑦⑥④②⑤①③

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11. (2024九上·石家庄月考) 用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，有以下原因与之不相关的是
①试管外壁有水没擦干 ②加热时试管底部触及灯芯 ③试管口没放棉花
④高锰酸钾的量太多 ⑤加热过程中不时地移动酒精灯 ⑥直接对准药品部分加热。

A . ②④⑥ B . ③④⑤ C . ③⑤⑥ D . ①②⑥

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12. (2024九上·石家庄开学考) 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是

A . 二氧化碳澄清石灰水 B . 冰水混合物五氧化二磷 C . 汽水河水 D . 净化后的空气受污染的空气

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13. (2024九上·石家庄月考) 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是

A . 硫+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化硫 B . 酒精+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳 C . 碳酸钙 $\text{[math]}$ 氧化钙+二氧化碳 D . 氯化锌+硝酸银→氯化银+硝酸锌

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14. (2024九上·石家庄月考) 太空舱内通过铁酸镍作催化剂可将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。下列有关催化剂的叙述正确的是

A . 催化剂在反应前后性质和质量都不变 B . 反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C . 催化剂的多少影响生成物的质量 D . 一个反应的催化剂可能不止一种

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15. (2024九上·石家庄月考) 下列实验现象的描述中，正确的是（）

A . 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B . 硫粉在空气中燃烧火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放热 C . 红磷在氧气中燃烧发出白光，产生大量的白雾，放出热量 D . 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量

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16. (2024九上·石家庄月考) 某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（）

A . 易溶于水且比空气的密度小 B . 难溶于水且比空气的密度大 C . 易溶于水且比空气的密度大 D . 难溶于水且比空气的密度小

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17. (2024九上·邯郸月考) $\text{[math]}$ 年 $\text{[math]}$ 月 $\text{[math]}$ 日是全国第一个生态日。为维护人与自然和谐共生的生态环境，下列做法与之相符的是（）

A . 大量燃放烟花 B . 大量植树造林 C . 垃圾深埋地下 D . 露天焚烧秸秆

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18. (2024九上·石家庄月考) 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是

A . 化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B . 科学思难：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同 C . 科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，证明蜡烛燃烧的产物中含有水蒸气 D . 科学态度与责任：植树造林有利于改善空气质量，应多植树造林

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19. (2024九上·石家庄月考) 实验室可用以下两套装置测定空气中氧气的含量(铜粉在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜；实验中忽略固体体积的影响)。对于图1、图2实验，下列说法正确的是

A . 图1、图2实验中的红磷或铜粉可以用硫粉代替 B . 图2实验：若铜粉量不足会使测量值偏大 C . 图1实验：弹簧夹未夹紧会导致测量结果偏大 D . 图2实验：连接好装置，推动注射器甲的活塞，松开手后，活塞回到原刻度，说明装置气密性良好

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20. (2024九上·石家庄月考) 某兴趣小组用6%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是

A . 甲木条不复燃，说明过氧化氢溶液常温下不分解 B . 甲和丙对比可知，温度会影响化学反应速率 C . 甲和丁对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应速率 D . 乙和丙对比可知，乙中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度

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二、填空及简答题：本大题共4小题，共26分。

21. (2024九上·石家庄月考) 如图所示为几种常用的化学仪器，按要求回答(填写仪器名称)：
1. （1）取下正被加热的C仪器，需用。
2. （2）在A、C、D、E中不能作为反应容器的是。
3. （3）通常作为热源的是。
4. （4）能被加热，但加热时还需垫上陶土网的仪器是。
5. （5）粗略量取5.0mL蒸馏水，除需上述仪器中的D外，还需用到的仪器是。
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22. (2024九上·石家庄月考) 2022年北京冬奥会兑现了“绿色办奥”承诺，防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。请回答下列问题：
1. （1）在空气的成分中能用于医疗急救的是；氦气用于探空气球体现了氦气且化学性质稳定。
2. （2）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，下列属于监测范围的是________。
  
  A . CO₂ B . SO₂ C . N₂ D . NO₂
3. （3） 2022年，我市空气优良率达到了80%以上，请结合生活经验，下列情况中，可能造成空气污染的是(填序号)。
  ①工业废气的随意排放
  ②燃放烟花爆竹
  ③汽车尾气
  ④植物光合作用放出的气体
4. （4）美丽中国，我是行动者，针对空气污染，在生活中我们可以做的是(写一点即可)。
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23. (2024九上·石家庄月考) 以下时初中教材中的几个实验，请回答问题：
1. （1）实验二：螺旋状细铁丝底端系一根火柴，点燃火柴，待时，插入盛有氧气的集气瓶中：该反应的文字表达式为：。
2. （2）实验三：木炭在氧气中燃烧后，将坩埚钳缓慢放入集气瓶的原因是。
3. （3）实验四：将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象：红磷燃烧，产生大量，放热；写出红磷燃烧的文字表达式为。
4. （4）正确选择药品是实验成功的关键，实验四中对药品的选择合理的是：_______。
  
  A . 可以用铁代替红磷实验 B . 红磷需要足量 C . 产物不能为气体
5. （5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是；实验二中放水的作用是。
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24. (2024九上·石家庄月考) 氧气在日常生活和工业生产中都是必不可少的物质。请回答下列问题：
1. （1）写出标号仪器的名称：②。
2. （2）若采用分解过氧化氢来制取一瓶干燥的氧气，应选择的装置组合是(填字母)。
3. （3）若用高锰酸钾制取氧气，应在装置A的试管口放一团棉花，其作用是，反应的文字表达式为。
4. （4） C装置收集氧气的验满方法是。若用装置D来收集氧气，体现了氧气的物理性质是。
5. （5）已知甲烷气体难溶于水，密度比空气小。实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是(填字母，下同)，可选用的收集装置为。
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三、推断题：本大题共1小题，共6分。

25. (2024九上·石家庄月考) A~H是初中化学常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系。已知：A是暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温'下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。
1. （1）写出下列物质的名称：B；H。
2. （2）写出下列反应的文字表达式，并指出其基本反应类型。
  反应②：，基本反应类型是。
  反应③：，基本反应类型是。
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四、探究题：本大题共1小题，共8分。

26. (2024九上·石家庄月考) “化学反应条件的控制是实验灵魂”。小强同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。请回答下列问题：

（1）取两支大试管，分别倒入适量的5%、15%的过氧化氢溶液，再加入等量的MnO₂ ，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的顺序是(选填序号)。
①检验装置的气密性
②有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水
④旋紧连有导管的单孔塞
⑤向大试管内加入少许MnO₂粉末再倒入适量过氧化氢溶液

（2）他设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论	实验总结
实验一	取10mL8%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，反应速率(填“较快”或“较慢”)	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	。
实验三	。	。	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（3） “实验一”和“实验二”起的作用是。
（4）小芳同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“实验总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
①对二氧化锰进行了两次称量，其目的是。
②倒掉实验三反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，反复实验，其目的是。

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试卷信息

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副标题：

*注意事项：

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