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当前位置：小学科学 /教科版（2024） /三年级上册 /空气 /7.风的成因

试卷结构：课后作业日常测验标准考试

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（教科版）三年级科学上册同步知识点训练——19.《风》

更新时间：2024-11-01 浏览次数：0 类型：同步测试

一、填空题

1. (2023三上·衢江期末) 风具有能量，是一种清洁的可再生能源，可以用来发电。

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2. (2023三上·营口月考) 当热空气时，附近的冷空气刻会流过来填补，流动的空气就形成了。

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3. (2023三上·离石月考) 松开充满空气的气球口，对着自己的脸，会有的感觉，这是由于气球中的喷出来形成的。

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4. (2023三上·成武月考) 我们可以通过观察红旗飘动知道空气在，人们用风来。

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5. (2023三上·武胜期末) 冷藏柜散发出来的是冷空气，冷空气在，热空气在，两者之间很少发生对流，因此，冷藏柜可以不加盖子。(均填"上方"或"下方")

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二、判断题

6. (2024三上·克拉玛依期末) 大自然中的风是因为空气流动形成的。（）

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7. (2024三上·郓城期末) 风无色、无味、无形，所以它是无法观测的。（）

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8. (2024三上·巴州期末) 我们可以用扇扇子、挤袋子、吹纸张来感受风的存在。（）

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9. (2024三上·晋源期末) 空气总是在循环流动的，空气的流动形成风。（）

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10. (2024三上·依安期末) 风形成的原因主要是冷热空气不均匀。（）

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三、单选题

11. (2024三上·玉环期末) 大自然中的风是( )形成的。

A . 人类活动 B . 空气流动 C . 植物生长

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12. (2024三上·桐乡期末) 在“风的成因”实验中，用箭头线表示空气流动的方向。下图中正确的是（）。

A . B . C .

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13. (2024三上·沾化期末) 在“风的成因”模拟实验中，点燃蜡烛并放到盒子中，盒外蚊香的烟会（）。

A . 进入盒子里 B . 竖直往上飘 C . 向四面八方飘

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14. (2024三上·迎泽期末) 自然界中，空气（）形成风。

A . 无色 B . 透明 C . 无味 D . 流动

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15. (2023三上·路桥期末) “风的成因”模拟实验，点燃蜡烛后，蚊香烟雾的流动方向正确的是（）。

A . B . C .

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16. (2023三上·华龙期末) 做“风的模拟实验”当我们点燃实验箱中的蜡烛后，线香的烟（）。

A . 继续向上 B . 飘向箱内 C . 飘向与洞口相反的方向

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四、连线题

17. (2023三上·淅川期末) 请将下列情境与空气相应的性质连线。
人的呼吸空气占据一定的空间
彩旗飘扬人的生存离不开空气
热气球上升热空气会上升
给轮胎打气空气流动形成了风
听老师讲课声音能在空气中传播

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五、综合题

18. (2023三上·期末) 风有哪些好处和坏处?请你各写出三条。

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19. (2023三上·兴仁月考) 综合题
1. （1）探究海陆风的形成，请你根据陆地和海洋的特点探究海陆风的形成原因，并在右边的图片上以箭头的形式标出海陆风的流动方向。
2. （2）在海边，白天陆地上气温高，海洋上气温低。陆地上的热空气，海洋上的冷空气就会流向，这样形成的风叫海风。
3. （3）在海边，夜晚陆地上气温低，海洋上气温高。海洋上的热空气，陆地上的冷空气就会流向，这样形成的风叫陆风。
4. （4）得出结论：会形成风。
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20. (2023三上·期末) 习习想探究风的形成原因进行如下实验，请你帮助她完成记录
1. （1）请在右图中用箭头“→”表示蚊香烟雾的流动方向。
2. （2）实验中，借助蚊香的烟雾和纸条是为了（）.
  
  A . 使实验更有趣 B . 形成风 C . 便于观察空气的流动
3. （3）这个实验中的蜡烛相当于自然界中的（）。
  
  A . 太阳 B . 月亮 C . 内电
4. （4）通过实验，推测大自然中的风是由（）形成的，
  
  A . 雷电 B . 太阳 C . 冷热不同的空气流动
5. （5）拿一架纸风车靠近B孔，若蜡烛燃烧得更旺，则风车的转动会（）.
  
  A . 更快 B . 更慢 C . 不变
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