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湖南省怀化市新晃县2022-2023学年七年级上学期期末生物...

更新时间:2024-11-15 浏览次数:6 类型:期末考试
一、我能选择(本题共25小题,每小题2分,共50分)
二、我能作答(本大题共9道小题,每空1分,共50分)
  • 26. (2023七上·新晃期末) 播种希望,收获幸福。我县某校利用生物实验室外的空地建立了生物特色试验田,同学们一起种植了小白菜、西红柿等多种蔬菜,从植物的播种、栽培、发芽、开花、结果,同学们悉心照料。从书本知识到现实应用,一起探索生命的奥秘,生物特色试验田不仅成为了校园一道独特的风景线,也成为同学们的“开心农场”。图一为“开心农场”生态系统部分食物网简图,请据图回答问题:

    1. (1) 在开心农场地域内,生物与形成的统一的整体可以看做是一个生态系统。地球上最大的生态系统是
    2. (2) 聪明的你一定能写出图一中的一条食物链:。(用序号和箭头)
    3. (3) “开心农场”中,生物小组的同学们引入了大量的蚯蚓,利用蚯蚓进行翻耕土壤,增加土壤有机质。从生物与环境的关系角度来分析,体现了生物能够(填“适应”或“影响”)环境。
    4. (4) 小明根据学习的知识制作了微型生态系统——一生态瓶, 它由成分(如空气、水等)和生物成分(如小鱼等)组成。生态系统中最基本、最关键的生物成分是
  • 27. (2023七上·新晃期末) 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变亮了吗?小明很好奇,想探究一下“光对鼠妇生活的影响”。请你和他一起完成此探究实验:

    1. (1) 提出问题:

      作出假设:光对鼠妇的生活有影响。

    2. (2) 制定并实施探究方案:在实验盘A侧盖上不透光的纸板,B侧盖上透明的玻璃板,在两侧放上相同且等量的湿土,各放入5只生活环境相同、大小相似的鼠妇,观察鼠妇的行为,请分析回答:

      ①A装置与B装置形成实验,该实验的变量是

      ②实验时,不用1只鼠妇做实验,而用多只鼠妇的原因是

    3. (3) 待装置中的鼠妇平静后,每隔一分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。应取装置A、B中鼠妇数量的平均值作为实验结果。

      环   境

      第一次

      第二次

      第三次

      第四次

      第五次

      明亮潮湿

      0只

      1只

      2只

      0只

      2只

      阴暗潮湿

      10只

      9只

      8只

      10只

      8只

      实验结论:对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在的环境中生活。

  • 28. (2023七上·新晃期末) 利用显微镜观察是学习生物学常用的研究方法,图一为显微镜结构图,图二为显微镜的几个操作步骤,图三为可供选择的目镜和物镜,请据下图回答下列问题:

    1. (1) 利用图一所示光学显微镜观察时,观察的材料必须薄而
    2. (2) 对光时,若光线较暗,可用反光镜的(选填“凸”/“凹”)面镜对准光源,或调大光圈。
    3. (3) 图二所示显微镜的几个操作步骤,规范的操作顺序是(用序号和箭头表示)。
    4. (4) 完成图二中B操作过程,需要转动图一中的结构,使镜筒下降,此时眼睛应注视图一所示c,防止压坏玻片标本。
    5. (5) 要使物像更清晰,应调节图一中的(填字母及名称)。
    6. (6) 某同学在圆形视野中看到的细胞数目最少,他是选择了图三中的(填序号)两个镜头组合。
  • 29. (2023七上·新晃期末) 图为两种生物的细胞模式图,请据图回答下列问题。

    1. (1) 图A为细胞。
    2. (2) 两图中含有遗传物质的结构是(填序号)。
    3. (3) 结构b名称是,为两种细胞都具有的结构,它处在细胞外层,除有保护功能外,最重要的是控制的进出。
    4. (4) 红心火龙果富含花青素,生活中可将红心火龙果榨汁,用于面食染色。这些花青素存在于图B的结构中。
  • 30. (2023七上·新晃期末) 葡萄果实表皮较薄,汁水丰富,是人们喜爱的水果。据下图回答问题:
    1. (1) 从植物体结构层次的角度来看,我们食用的葡萄果实属于,由多种不同的组织构成。而这些不同的组织是由一个或一种细胞通过不断的分裂和形成的。
    2. (2) 某生物兴趣小组同学利用显微镜观察葡萄果实切片如图。

      ①A区域位于最外侧,细胞排列紧密,属于组织。

      ②图中的B区域细胞体积较大,具有储存营养的功能,属于组织。

    3. (3) 葡萄营养丰富,但不耐贮存,常采用进行保存。
  • 31. (2023七上·新晃期末) 玉米是我国重要的粮食作物之一、我们俗称的玉米种子,其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒。如图1为剖开玉米籽粒的不同方法,图2为玉米籽粒结构示意图,图3为玉米生长发育过程示意图。

    1. (1) 要观察到图2所示的玉米籽粒结构,应采用图1中(填字母代号)剖开方法。
    2. (2) 向图2中玉米籽粒的切面滴加碘液,变成蓝色的结构是,萌发过程中其内的有机物逐渐(选填“增加”/“减少”)。
    3. (3) 生物小组同学为探究“种子萌发的环境条件”,设计了如下实验:取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签,每个烧杯内铺上纱布,按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况见如下表:

      烧杯编号

      1号

      2号

      3号

      4号

      5号

      温度(℃)

      25

      25

      0

      25

      25

      纱布干湿度

      干燥

      潮湿

      潮湿

      浸没在水中

      潮湿

      光照情况

      黑暗

      黑暗

      黑暗

      黑暗

      光照

      种子发芽数(粒)

      0

      19

      0

      0

      20

      ①实验中选择“形状相似,大小相同的玉米种子”,遵循的是原则。

      ②4号烧杯产生该结果的可能原因是:种子浸没在水中,缺少

      ③对比2号和5号烧杯中的结果,发现种子发芽数没有明显差异,说明光对玉米种子的萌发(选填“有”/“无”)影响。

  • 32. (2023七上·新晃期末) 下图是绿色植物植株、花、果实、种子、根尖示意图,请据图回答下列问题:

    1. (1) 图乙中一朵花的主要结构是由[①⑤⑥]组成的和由[②③]组成的,植物从开花到结果必经的两个过程是传粉和受精。
    2. (2) 图甲中的②是由图丁中的发育而来的,在丁萌发过程中,最先突破种皮的是
    3. (3) 图丙中的①是由图乙中的发育而来的。
    4. (4) 植物主要通过图戊中的吸收水分和无机盐。
  • 33. (2023七上·新晃期末) 图甲中字母分别代表植物的三种生理活动,图乙是小明探究植物某生理活动的实验步骤,请分析回答:

    1. (1) 甲图中的A、B、C代表植物的三大生理活动,那么C代表的是作用。
    2. (2) 乙图中,实验前将植物进行暗处理是为了将叶片原有的运走耗尽。
    3. (3) 水浴加热后,叶片变成色,叶片经碘液染色后遮光部分(变蓝/不变蓝);通过乙图中的实验可以证明是光合作用的产物。
  • 34. (2023七上·新晃期末) 面对生态环境挑战,没有哪个国家能独善其身,必须加强国际合作。近年来,中国在做好国内工作同时,推动达成并落实《巴黎协定》,作出2030年实现碳达峰、2060年实现碳中和的“双碳”目标承诺。

    如图为某生态系统中的物质循环模式图,其中A、B、C为该生态系统的生物组成成分,C1、C2、C3是C中的三种生物,①、②、③、④表示生理过程,请结合如图回答问题:

    1. (1) 植树造林有利于“双碳”目标的实现,原因是生态系统中的A可以通过②的生理过程吸收了大气中的二氧化碳,并释放氧气,从而维持大气中的平衡。
    2. (2) A还能将吸收的水分以水蒸气的形式通过作用进入大气中,促进生物圈中的水循环。
    3. (3) 请写出图中最长的一条食物链:。若该生态系统遭到污染,体内积累的污染物含量最高的生物是
    4. (4) 作为中学生的我们也要为实现“双碳”目标做出自己的贡献,请你提出两条具体可行的措施

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