①有助于养护精神，充盈个人的精神世界 ②有助于培养我们高雅的生活情趣
③有助于提高我国的国民素质 ④表明我国已成为文化强国
①拒绝平凡，追求伟大 ②拒绝冷漠，关心他人
③拒绝贫乏，充盈生命 ④拒绝安逸，选择奋斗
①发展独立思维 ②培养批判精神 ③开发创造潜力 ④亲自尝试，事事实践
①正确对待挫折，能够增强生命的韧性
②面对不同挫折，会有不同的情绪感受
③合理调节情绪，有助于保持乐观心境
④情绪复杂多样，要善于掩饰负面情绪
①读书可以提升思维能力，使人聪慧
②读书能够滋养心灵，点亮生命
③读书能够磨砺意志，战胜生活中所有挫折
④读书是促进个人全面发展的唯一途径
①体现了学习不仅仅局限于课堂，生活处处是学习
②有利于打开学生的生命视窗，让其体验不同的学习方式
③说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展
④是因为读万卷书不如行万里路，旅行才能真正学到知识
①放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担
②充当家庭“黏合剂”，增进家庭成员之间的理解与互信
③孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德
④争当小小“传话筒”，与他人分享家庭成员间的小秘密
请问：如遇房屋坍塌被困，我们应如何自护自救？
有人说 “互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场‘假面舞会’。”
请你说说网上交友时我们应该注意哪些问题。
苏炳添以“年度体育人物”的身份入围2021“年度影响力人物”。东京奥运会上，苏炳添在男子百米赛场跑出9秒83的成绩，创造亚洲人在奥运百米比赛的历史。他曾感慨，“我的身高只有1.72米，百米跑中要比博尔特多跑7步，我只能付出比别人更多的努力，才能和别人站在同一起跑线。”在奥运期间，他边备战边写论文，表示研究自己就是要正确的认识自己。
不断认识自己就可能成为更好的自己，做更好的自己还可以怎样做呢?
请你运用所学知识，对小吴的话进行辨别与分析。
结合上述材料，回答问题：
（1）什么是生命？
（2）青少年反生命的行为有哪些？
（3）为了更好地实现生命的意义，我们应该怎么做？
阅读材料，完成下列要求。
为了增强生命意识，促进我们健康成长，我校七年级开展了“养护精神，珍爱生命”为主题系列探究活动，请你参加并回答下列问题。
活动一 生命的感悟
名言一 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
名言二 人生不售来回票，一旦动身，绝不复返。
活动二 生命常大比武
情境一 发生地震时怎么办一千万不要惊慌，乘电梯迅速逃离房屋。
情境二 夏季游泳一下水前要 做好暖身运动，遇到他人溺水要急忙施救。
活动三 人物呈现
一年前的5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平与世长辞。主送别厅里摆满花圈，其中一个写有“习近平敬挽”。习近平总书记还委托时任湖南省委书记专程看望袁隆平家属，转达对袁隆平的深切悼念和对其家属的亲切问候。
习近平总书记作出重要指示强调，袁隆平同志用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。我们要大力倡导这种爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。
