甲同学:
①
②
③
④
乙同学:
①
②
③
④
老师发现这两位同学的解答过程都有错误.
请你从甲、乙两位同学中,选择一位同学的解答过程,帮助他分析错因,并加以改正.
(1)我选择________同学的解答过程进行分析. (填“甲”或“乙”)
(2)该同学的解答从第________步开始出现错误(填序号),错误的原因是________;
(3)请写出正确解答过程.
根据该宣传,求新型机器人每天搬运的货物量.
下面是小石的探究过程,请补充完整:
(1)具体运算,发现规律.
特例1: ,
特例2: ,
特例3: ,
特例4: ,
特例5:______(填写运算结果).
(2)观察、归纳,得出猜想.
如果n为正整数,用含n的式子表示上述的运算规律为:______.
(3)证明你的猜想.
(4)应用运算规律.
①化简:______;
②若(a,b均为正整数),则的值为______.
(a,b分别为非零整数),且方程的两个跟分别为 .
我们称这样的方程为“十字方程”.
例如: 可化为 ∴
再如: 可化为 ∴
应用上面的结论解答下列问题:
(1)“十字方程” , 则 , ;
(2)“十字方程”的两个解分别为 , 求的值;
(3)关于的“十字方程”的两个解分别为 , 求的值.