B . 倾倒液体
C . 量取液体
D . 称量固体
爆炸性物质
B . 
易燃气体
C . 
毒性物质
D . 
腐蚀性物质
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A. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气 | B. 用红磷测定空气中氧气含量 |
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C. 用等量的氯酸钾来制取氧气 | D. 一定质量红热木炭在足量氧气中燃烧 |
铁丝在氧气(O2)中剧烈燃烧，火星四射，生成色固体，该反应的文字表达式为基本反应类型：。但实验过程中有一组的集气瓶发生炸裂，你认为（甲、乙）组的集气瓶可能发生爆炸，请你帮他分析一下原因：。
兴趣小组对蜡烛燃烧实验装置改进后，进行了如下探究，请跟随小组一起来完成吧。
【查阅资料】硫酸铜为白色粉末状固体，遇水蒸气会变成蓝色
【实验过程】
（1）
实验步骤 | 现象 | 结论 | ||
步骤一 |
| 如图装置，放好药品，点燃蜡烛，将大烧杯倒扣，一段时间后蜡烛熄灭 | 白色硫酸铜粉末变成，澄清石灰水变 | 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 |
步骤二 |
| 如图，用倒置的漏斗将蜡烛熄灭后产生的白烟聚拢，在漏斗口处，用火柴点燃白烟 | 发现熄灭的蜡烛再次燃烧 | 证明白烟具有（填写化学性质），所以白烟的成分为 。 |
【讨论】
（2）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图2所示，则曲线(填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
小圳同学使用双氧水时，不小心将双氧水滴落到地面的红色砖块上，他发现双氧水接触红色砖块后，快速产生气泡，针对这个现象，小圳同学和他的实验兴趣小组组员做了如下探究实验，请你一起参与他们的探究过程并填写下列空白处。
【问题】红色砖块是否为过氧化氢溶液分解的催化剂？
【实验步骤】将红色砖头研磨成粉末，待用
实验步骤 | 实验现象 | |
实验一 | 取5%的过氧化氢溶液10mL于试管A中，并将带火星的木条伸入试管中 | 出现少量气泡，带火星的木条不复燃 |
实验二 | 称取5g红砖粉末，加入试管B，再向其中加入5%的过氧化氢mL，并将带火星的木条伸入试管中 | 出现大量气泡， |
实验三 | 充分反应后，将试管B中的固体过滤、烘干，称质量 | 固体质量为5g |
【实验结论】
②请写出该化学变化的文字表达式：。
【反思总结】
②小深同学认为仅由上述实验不能完全得出结论，因为还缺少对红砖粉末性质的验证。
A.红磷量不足
B.燃烧匙伸入缓慢
C.未冷却至室温就打开止水夹
D.装置漏气
①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，能说明装置气密性良好的实验现象是；
②点燃酒精灯使红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯，等装置冷却至常温再打开弹簧夹，观察到注射器活塞从15mL刻度处慢慢移到约为mL刻度处才停止。若实验前先打开弹簧夹，然后点燃酒精灯使红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯并让装置冷却至室温。在整个实验过程中，可以观察到注射器活塞移动的现象是（选填“先往左后往右”或“先往右后往左”）。
