氧气验满
B . 
加热液体
C . 
滴加少量液体
D . 
检查装置气密性
选项 | 鉴别物质 | 鉴别方法 |
A | 白酒和白醋 | 闻气味 |
B | 水和过氧化氢溶液 | 加入二氧化锰，观察现象 |
C | 二氧化碳和氮气 | 燃着的木条 |
D | 二氧化锰和高锰酸钾 | 观察颜色 |
①澄清石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有
②空气是制造氮肥的原料，这说明空气中含有；
③蜡烛能在空气中燃烧，说明空气中含有；
④露置在空气中的饼干过段时间会变软，说明空气中含有。
活动一：了解空气质量指数所表示的含义
【思考分析】
①图1是该小组所在地区某日的空气质量情况，当日的首要污染物为
【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确检测室外空气污染物、其结构如图2所示。
活动二：认识微型空气质量“检测站”并记录某时刻数据如下表
二氧化氮 | 臭氧 | 一氧化碳 |
22 | 158 | 1.3 |
②除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有(写一种)。
活动三：进行实践
同学们调研发现该工厂长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使品红溶液褪色。
③设计并进行实验
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
收集一瓶该工厂的废气，加入，振荡 | 红色褪去 | 废气中含有二氧化硫 |
①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜 ④忘了加催化剂 ⑤收集完氧气先撤酒精灯 ⑥集气瓶中水未灌满
制氧机产生氧气原理如下(写出第二步反应的文字表达式)：
第一步：过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢
第二步(产生氧气)：。
①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水
关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________(填字母)。
| A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 |
| B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 |
| C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 |
【任务二】探究催化剂
查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量氧化铜，取
的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。
【任务三】探究催化剂的催化效果
（2）填写下表：
步骤①现象 | 步骤⑥结果 | 步骤③现象 | 实验结论 |
试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 | 称得氧化铜的质量为 | 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 |
（3）步骤①③对比可以说明___________。
（4）分别取过氧化氢溶液、
二氧化锰、
氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。
对比分析图2(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
为确保天问一号探测器成功降落火星并正常工作，火星车采用了一种新型隔热保温材料——纳米气凝胶，气凝胶的种类很多，有硅系、金属系等等；稀土被誉为“工业的维生素”，是不可再生资源，应用广泛，稀土与铝等金属熔合，形成特种合金；在紫外线照射下，含氯元素的氟里昂会产生氯自由基，破坏大气层；钠元素在自然界中分布很广，储量极为丰富，常以氯化钠等物质存在。
写出文中出现的元素的元素符号：、、、。
