江西省宜春市袁州区第八中学2024-2025学年八年级上学期...

更新时间：2024-11-11 浏览次数：1 类型：月考试卷

一、单选题（每小题1分，共20分）

1. (2024八上·袁州月考) 早上我们喝的豆浆、吃的馒头，可以提供人体所需能量，上述营养物质分别来自黄豆种子和小麦种子的（）

A . 子叶和胚乳 B . 子叶和胚 C . 胚乳和子叶 D . 胚和子叶

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2. (2024八上·袁州月考) 自己在家发绿豆芽时，要将绿豆放在（）
①湿润的稻草上 ②光照充足的阳台 ③25℃～30℃ 的环境 ④有网眼的漏筛

A . ①②③④ B . ①② C . ①③④ D . ①②③

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3. (2024八上·袁州月考) 生活在沙漠的骆驼刺，其根可深入地下20米。根能够不断生长的主要原因是（）
①根冠有保护作用②成熟区细胞适合吸收水分③分生区细胞的分裂④伸长区细胞的生长

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

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4. (2024八上·袁州月考) 小华学了生物学后，给家里的花施了一次肥，结果没过几天，花却“枯萎”了。下列措施中最好的解决办法是（）

A . 增加光照 B . 适量浇水 C . 降低温度 D . 减少光照

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5. (2024八上·袁州月考) 准备移栽的白菜幼苗，根部总是带一个土坨，目的是（）

A . 保护根尖和幼根 B . 土坨中有营养 C . 防止幼苗水土不服 D . 防止水分散失

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6. (2024八上·石家庄期中) 农民伯伯采取的下列措施与其依据或者目的不一致的是（）

A . 早春播种覆盖地膜——防止土壤中水分散失 B . 深层施肥——有利于植物根向深处生长 C . 播种前松土——提供充足的氧气 D . 合理密植——促进光合作用

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7. (2024八上·袁州月考) 下图为小林观察植物根尖时观察到的四种细胞示意图，其中最有可能是分生区细胞的是（）

A . B . C . D .

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8. (2024八上·袁州月考) 春天是吃香椿炒蛋的季节。这道菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，能发育成香椿树幼嫩的枝条的结构是（）

A . 叶芽 B . 花芽 C . 混合芽 D . 芽原基

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9. (2024八上·袁州月考) 在棉花生产中，常摘掉棉花枝条的顶芽，目的是（）

A . 防止生长过慢 B . 减少病虫害 C . 促进顶芽发育 D . 促进侧芽生长

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10. (2024八上·袁州月考) “灯无油不亮，稻无肥不长。”给水稻施肥的目的主要是为水稻生长提供（）

A . 无机盐 B . 水 C . 二氧化碳 D . 有机物

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11. (2024八上·袁州月考) 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（）

A . 铁、镁、钙 B . 氮、磷、钾 C . 氮、铁、锌 D . 硫、锌、硼

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12. (2024八上·袁州月考) 妈妈买来了一些西红柿幼苗，栽种在菜地里，适时适量浇水，但一段时间后，西红柿苗长得瘦弱矮小，叶片颜色呈暗绿色。若想改善这种情况，应适当补充（）

A . 钾肥 B . 硼肥 C . 氮肥 D . 磷肥

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13. (2024八上·袁州月考) a、b、c表示某植物相邻的三个细胞，如图表示三者之间的吸水、失水关系（箭头代表水流方向）。由此推测它们的细胞液浓度关系为（）

A . c＞a＞b B . a＞c＞b C . c＞b＞a D . a＞b＞c

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14. (2024八上·袁州月考) 探究“光是否是植物进行光合作用的条件”的实验，可选取以下装置中的（）

A . 甲与丙 B . 甲与乙 C . 乙与丙 D . 乙与丁

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15. (2024八上·袁州月考) 李大爷今年种植的红橙喜获丰收，红橙增加的重量主要来源于（）

A . 土壤中的无机盐 B . 土壤中的有机物和水 C . 大气中的氧气 D . 大气中的二氧化碳和土壤中的水

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16. (2024八上·袁州月考) 将一株银边天竺葵放在黑暗中一昼夜，然后进行如图所示与光合作用相关的实验。该实验不能用于验证（　　）

A . 光合作用能产生O₂ B . 光合作用需要CO₂ C . 光合作用需要叶绿体 D . 光合作用需要光

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17. (2024八上·袁州月考) 学习了光合作用后，某同学设计了如图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳）进行相关实验。下列叙述错误的是（）

A . 上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料 B . 预测实验现象为：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差 C . 植物黑暗处理一昼夜，再置于如图装置一段时间，用碘液检测到甲丙叶片含淀粉 D . 要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组，与丙组形成对照

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18. (2024八上·袁州月考) 以下是某同学总结绿色植物光合作用的意义，错误的是（）

A . 制造有机物养育生物圈中其他生物 B . 是大气中的氧气来源 C . 将光能转变为化学能储存在有机物中 D . 分解有机物，为生命活动提供能量

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19. (2024八上·袁州月考) 冬季，利用大棚种植蔬菜、水果等是新型农业生产技术，可提高农民的收入。下列措施对大棚农作物增产效果最不明显的是（）

A . 适当增加大棚内氧气的含量 B . 进行套种、间作 C . 适当增加大棚内二氧化碳的浓度 D . 合理密植，适时浇灌

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20. (2024八上·袁州月考) 研究人员利用某沉水植物的叶片分别探究了光照强度、二氧化碳浓度、光质对光合作用的影响，实验结果见下图（一定范围内，叶片光合作用的强度越大，产生的氧气越多，沉在水中的叶片上浮时间越短）。相关叙述正确的是（）

A . 一定范围内，光照越强，光合作用强度越小 B . 适当增大二氧化碳浓度，可促进植物的光合作用 C . 用绿光照射时，光合作用的强度最大 D . 该实验可以说明光合作用释放的气体为氧气

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二、非选择题（每空1分，共30分）

21. (2024八上·袁州月考) 如图是菜豆种子的结构和幼苗、叶芽示意图，据图回答下列问题（在[ ]内填序号，在横线上填文字）：
1. （1）菜豆种子最主要的结构是图一所示的【】，该结构将来发育成幼苗。
2. （2）图一中．菜豆种子萌发时，最先突破种皮的结构，将来发育成图二的【】。
3. （3）图二的【7】是由图一中的【】发育而来，也是由图三中的【】发育而来。
4. （4）图三中，11是生长点，有分裂能力，属于组织，生长点细胞不断分裂使不断伸长发育成茎。
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22. (2024八上·袁州月考) 生物兴趣小组的同学对他们种植的萝卜进行了一系列探究，并提出了下面的一些问题，请你帮他们完成：
1. （1）为了让萝卜生长，要适时给它浇一些水，根吸水的主要部位是图一的【】（填序号）区，吸收的水分通过运输到地上部分。
2. （2）为了探究“土壤溶液浓度大小对植物吸水或失水的影响”，兴趣小组选用新鲜的萝卜，切取大小相等、粗细相同的A和B两根萝卜条，分别放在等量的浓盐水和清水中进行观察，如图所示：
  1小时后，萝卜条会变软的是（填“A”或“B”），此时细胞呈现出图（填“甲”或“乙”）中的状态。
3. （3）施肥时要“薄肥锄施”，因为土壤溶液的浓度（填“＞”、“＜”或“=”）细胞液浓度时，根细胞才能吸水。
4. （4）为了使其枝繁叶茂，在萝卜苗生长的前期，应适当多施含的无机盐。
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23. (2024八上·袁州月考) 如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答有关问题：
1. （1）请根据实验步骤正确排序：。
2. （2）步骤①的目的是耗尽或运走原有的。
3. （3）步骤④，小烧杯中的液体是，其作用是溶解叶绿素。
4. （4）步骤⑤，在脱色的叶片上滴加碘液后，只有（填“见光”或“遮光”）部分变成蓝色。
5. （5）此实验说明植物的光合作用能产生，条件是。
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24. (2024八上·袁州月考) 某生物兴趣小组做了绿色植物的相关实验，绘制了下面两幅图，请结合实验和图示回答问题：
1. （1）图一中，②是，属于营养组织；④是，是气体进出叶片的“门户”。
2. （2）图二为植物光合作用示意图，其中A代表，人们称它为“气肥”；D通过运输。
3. （3）植物在生长期间，如果大部分叶片被害虫吃光了，就会影响光合作用从而造成大幅减产，因为植物的绿色部分细胞中含有，是光合作用的场所。
4. （4）绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，可见绿色植物在维持生物圈中的平衡起着重要作用。
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25. (2024八上·袁州月考) 为了探究种子萌发的条件，某生物兴趣小组设计了如下实验：在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子（乙装置中的种子已切除胚），加入凉开水至中间的滤网（如图），请分析回答下列问题。
1. （1）在①~⑥组中，只有第组的种子能萌发。
2. （2） ②、③两组进行对照，实验的变量是。
3. （3）为了探究完整的胚是种子萌发的必备条件，应该用两组进行对照。
4. （4）每组的小麦种子要大小相同，目的是。每组用10粒种子，而不是1粒，这样做是为了。
5. （5）同一批小麦种子（同时收获的）被播种后，大部分都萌发了，个别种子未萌发的原因可能是（写一点即可）。
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