河北省石家庄市第三十八中学等三校2023-2024学年九年级...

（1）实物连接图中，滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表示数变小。请用笔画线表示导线，将图甲所示的实物连接成完整电路。（请勿更改原有导线，导线不能交叉）

（2）连接电路前，开关必须。电路接通前，滑动变阻器的滑片P应该移至图中处（选填“A”或“B”）。

（3）小林闭合开关后，发现电流表示数为零，但电压表有示数，此时电路中的一处故障是待测电阻R_x（选填“短路”或“断路”）。

（4）小林排除故障后，用滑动变阻器调节接入电路中的电阻，对应每次变化各测一次电流值和相应的电压值并记录到表格中。有一次测量电流表的指针如图乙所示，其示数为A；另一次测量电压表的指针如图丙所示，其示数为V。

（5）另有一个实验小组的小军同学，误将电压表接在了滑动变阻器两端，根据几组实验数据绘制了R_x的U﹣I图像丁，根据图像丁可计算出待测电阻R_x＝Ω。（实验过程中电源电压保持不变）

（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大；（导线不能交叉）

（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数。移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是

A．电阻断路

B．电流表坏了

C．开关接触不良

D．电阻短路

（3）排除电路故障进行实验。小明先将R=5Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2.5V，记下电流表示数；把R换为10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片位置向 （填“A”或“B”）端移动，使电压表示数保持2.5V不变，记下电流表示数。在此实验中电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 的作用；

（4）实验可得结论：。

（1）电阻R₂的阻值多大？

（2）电路的总电阻多大？

（3）电源电压。

（1）电源电压；

（2）只闭合S₂ ， 电流表的示数；

（3）S₁、S₂都闭合时，电流表的示数为0.6A，求R₁的阻值。