世界文明的交流和互鉴，推动丁人类社会的进步。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）按文明类型划分，属于大河文明的是________属于海洋文明的是________按史料类型划分，属于实物史料的是________属于文献史料的是________（横线上填写图片序号即可）
材料二 希腊人不可不称为文明上的先行者。他们在学术与艺术上的成就令人瞠目，尽管他们没有在欧亚大陆间开辟广阔的疆域，也没有完成政权上的统一、但马其顿人与罗马人很好地弥补了希腊人的这一遗憾，尤其是罗马人，他们的帝国远比马其顿人更为长久。
——《西欧文明、拜占庭文明与伊斯兰文明的分野与相互影响》
（2）举出希腊人在文学和哲学上的成就各一例。
（3）请结合相关史实对划线部分内容进行解读。
材料三 伊斯兰文明同样给欧洲以极大影响。西欧文明一次次地蜕变或多或少都受到了东方的影响，而阿拉伯人总是以中间商的身份出现在这一事件中。贩卖的不仅是东方的商品，还有技术与文化成果。
——《西欧文明、拜占庭文明与伊斯兰文明的分野与相互影响》
（4）你怎么理解阿拉伯人的“中间商”身份？举出阿拉伯人传播和创造的文化成果各一例。
材料四 中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收……
——摘自《百度文库》
（5）写出日本对中国古代文明吸收的历史事件及其对日本社会性质产生的重要影响。
材料五 西学的传入以及中国人对西学内涵的了解，经历了“学造器物、仿行制度到提倡思想解放”的由表及里，由浅入深，推陈出新的过程。中国逐步由传统社会向近代社会转型。
——据裔昭印主编《世界文化史》等
（6）分别写出中国人对西学内涵了解（学习）三个阶段的相关历史事件。
材料六 在当今世界大发展大变化调整的宏大历史背景下，文化多样性更加突显，各文明都已经深度地融入了这个相互依存的世界，文明之间的交往日益密切，唯有在开放与交流对话中与其他文明和谐共处.以包容彰显自信，以开放提升内涵，才是各文明求得自身发展的契机和动力，也才是全球化时代的世界文明共处之道。
——王磊《全球化时代世界文明共处与发展之道》
（7）结合上述材料，你认为文明交流主要有哪两种方式？依据材料六指出全球化时代世界文明的共处之道。
15—19世纪，欧美主要国家发生了社会巨变。这一社会形态的转变不是简单的政治权力转移，而是一个相互联系的完整过程：它需要有深刻的思想解放运动和漫长的理论准备过程，还要开辟新社会发展的广阔空间，制订新社会的法律框架和基本理念，当然也要有杰出的政治家、思想家和革命家，最后通过其领导的政治革命或改革，完成这一漫长的（约三、四百年）历史转变过程……
