①开发利用太空中丰富的生物资源
②利用太空的物理环境进行科学实验
③探索空间环境对人类生存的影响
④为人类和平利用太空贡献中国方案
①初中阶段的学习不包括培养能力和学习如何做人
②中学阶段，学习是我们的主要任务
③学习给生命添加养料，为幸福生活奠基
④学习需要自觉、主动的态度
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能
②在新环境中，我们有机会改变自己在他人心中不完美的形象
③升入初中，我们已经是个大人了，一切都要自己做主
④我们要珍惜新起点，从点滴做起，为以后的人生奠基
①接纳自己的不足
②接纳自己的优点
③只接纳优点
④接纳自己的过去和现在
①旁观者清，我们只能通过他人评价认识自己
②重视他人评价，但也要客观冷静分析
③自我评价才重要，不必在乎他人对自己的评价
④借助他人的评价有助于我们更好的认识自己
①每个青少年的成长都关联着民族的复兴
②青少年还小，中国梦离我们很遥远
③“少年行”不应止于心动，更在于行动
④青少年要敢于有梦、勇于追梦
①学习不仅仅局限于课堂，生活处处是学习
②可以打开学生的生命视窗，体验不同的学习方式
③说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展
④读万卷书不如行万里路，只有研学才能真正学到知识
地理实验地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请和地理兴趣小组的同学们一起完成地球仪模型的制作。
【实践主题】
用简易材料制作地球仪模型(如图1)。
材料二 及秦孝公用商君，坏（废除）井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制（秦以前的旧制度）遂灭，僭差亡度，庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
上述材料反映的是我国古代哪次变法事件？这次变法起到了什么作用？
材料三 岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又灌溉三都，开稻田，于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”
材料三反映的是哪一水利工程？主持修建者是谁？
材料一 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。
材料二 小丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力强，她的作文经常被老师当作范文供大家欣赏学习。所以，小丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜能。她请朋友为自己画了一幅“未来作家”的画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
情境一 小敏升入中学时，感到兴奋、自豪。她心里思量着：“面对这么多陌生的新同学，我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？某校六年级的同学们针对小敏的情况在班级里开展了一场讨论会。
很多同学看了第四次天宫课堂备受鼓舞，但也有一部分同学说梦想实现的可能性太小了，梦想没有意义。请你帮助这些同学理解“少年有梦”的重要性。
以上运动员的经历深深影响着我们。我们该如何做有梦想的少年？为鼓励大家实现梦想，老师带领大家制作了一份具体的梦想实施方案，请你补充两点。
①每天进步一点点： ②分清轻重缓急，合理规划时间； ③； ④。 |
