广东省广州市西关外国语学校2024-2025学年九年级上学期...

其中不属于地跨三洲大帝国的是（    ）

材料一   代表着不同国家和地区的古代文明的文物图片。

材料二

材料一   古代罗马人相信，人生而平等……法是一种最高权利，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。罗马法提出的契约以当事人同意为生效的主要条件和财产无限私有等重要原则，对欧洲许多资本主义国家法律的发展产生很大的影响。

——摘编自周桐《罗马法原论》

材料二   民主与法制的精神源远流长，并成为早期国家维护和发展社会关系的调整器，两河流域的集权君主、春秋战国时期的思想家以此来治理国家和构建理念……它使古希腊民主政体得以实现，也是罗马共和国时期的自由和帝国时代强盛的基础。随着东罗马帝国的推动，却又成了欧洲大陆法律思想的源泉……

——摘编自《论法治的起源与现代法治国家的运行机制》

材料一   中世纪欧洲大事年表

材料二   自从基督教开始在希腊罗马世界中传播，它就以一种潜移默化的方式开始吸收各种异质文化的因素，这些因素既有希腊的，也有东方的。这种兼收并蓄和多元混合所导致的文化上的“杂交优势”，是基督教得以在罗马帝国中发展壮大并且最终取得全面胜利的重要保证。

——摘编自《世界文明史讲稿》

材料三   西罗马帝国灭亡以后，罗马主教利用各地分裂割据、王权软弱的机会，逐步扩张权力，到8世纪前后形成教皇制度，成为西欧基督教会的最高首脑。罗马教皇的存在，使西欧形成一个独立的教会体系。根据西欧的惯例，世俗权力来自上帝，所有信众的精神生活归教会掌管。到10世纪前后，西欧各地纷纷出现了封君封臣制度……11世纪前后，教会作了一系列努力，把它的道德上的权威扩展到每一位世俗人士身上，而不管他的社会地位的高低。

——摘编自徐鹤森《中世纪的教权与王权》

材料四   下图是某同学学习“基督教传播在西欧中世纪历史发展中的作用”时所做的部分卡片。