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广东省汕头市潮南区陈店宏福外语学校2024-2025学年七年...

更新时间:2024-11-21 浏览次数:0 类型:月考试卷
一、积累与运用
  • 1. (2024七上·潮南月考) 按要求默写古诗文。
    1. (1) 日中不至,;对子骂父。(《陈太丘与友期行》)
    2. (2) 星汉灿烂,。(曹操《观沧海》)
    3. (3) 潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)
    4. (4) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中运用拟人,表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情的诗是:
    5. (5) 默写杜甫的《江南逢李龟年》

  • 2. (2024七上·潮南月考) 根据拼音写出相应的词语。
    1. (1) 山lǎng rùn起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
    2. (2) 一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和 ān shì 地睡着,……
    3. (3) 我想拆散一家人,分成两路, gè dé qí suǒ, 终不愿意。
  • 3. (2024七上·潮南月考) 阅读下面文段,完成各题。

    今年的春天,比以往时候来得更早一些。经过春风轻柔的吹拂,使柳枝舒展开了鹅黄的枝条,数不清的草木争先恐后地生长….....市民朋友们抖擞精神,唱着嘹亮的歌,呼朋引伴 , 赏花踏青,邂逅山的朗润、春的烂漫。

    一说起花城,人们会不约而同地想到花枝招展的广州。但这个春天,大家发现粗犷的山城俨然成为美丽花城。梅花烘托出一片“香雪海”;李子花洁白如雪,游客的歌声与山间鸟鸣相应和…….

    1. (1) 语段中加点词语的使用有误的一项是( )
      A . 争先恐后 B . 呼朋引伴 C . 花枝招展 D . 应和
    2. (2) 第①段中的画曲线句有语病,请你写出修改意见。
  • 4. (2024七上·潮南月考) 阅读下列文字,完成各题。

    为增进友谊,让同学们尽快找到知心朋友,七年(2)班决定召开“结交新朋友”主题班会,请你完成下列任务。

    1. (1) 请你帮主持人拟写一段开场白。
    2. (2) 假设老师安排你与林芳同桌,你很想与她交朋友,你会怎样主动向她表达呢?
二、阅读
  • 5. (2024七上·潮南月考) 阅读下列的文字,完成各题。

    【甲】

    谢太傅寒雪日内集 , 与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    (选自《世说新语》)

    【乙】

    王凝之妻谢氏,宇道韫,安西将军奕之女也。聪识有才辩。凝之弟献之尝与宾客谈议,词理将屈,道韫遣婢白献之曰:“欲为小郎解围。”乃施青绫步郵自蔽,申献之前议,客不能屈。乃遭孙恩之难 , 举厝自若,既闻夫及诸子已为贼所害,方命婢肩舆抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁,贼又欲害之,道韫曰:“事在王门,何关他族,必其如此,宁先见杀。”恩虽毒虐,为之改容,乃不害涛。

    (选自《列女传·王凝之妻谢氏传》,有删改)

    【注】①白:告知;②步:用以遮避风尘或视线的一种屏幕;③孙恩之难:起义军领袖孙恩起军反叛东晋:④贼:对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人,此指孙恩。

    1. (1) 解释【甲】文中加点词的意思。
      谢太傅寒雪日内集
      俄而雪骤
      白雪纷何所
    2. (2) 翻译下列句子。
      ①兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
      ②兄女曰:“未若柳絮因风起。”
    3. (3) 解释【乙】文中加点词的意思。

      安西将军奕女也

      小郎解围

      既闻夫及诸子已贼所害

    4. (4) 请用“/”给文中画线句子断句。
      乱兵稍至手杀数人乃被虏。
    5. (5) 完成下列问题。
      ①你是如何理解【甲】文中“公大笑乐”?
      ②【乙】文写了谢道韫的哪两件事?分别表现她怎样的性格。
  • 6. (2024七上·潮南月考) 阅读下列的文字,完成各题。

    秋天的怀念

    史铁生

    ①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……

    ②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

    ③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    ④她出去了,就再也没回来。

    ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。

    ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿…...”

    ⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活..

    1. (1) “母亲进来了,挡在窗前”句中是写母亲有意的动作还是无意的行为?请说明理由。
    2. (2) 结合上下文,从人物描写的角度分析下列句子中加点词的表达效果。她憔悴的脸现出央求般的神色。
    3. (3) 结尾段重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?
  • 7. (2024七上·潮南月考) 阅读下列的文字,完成各题。

    我的作家之路

    叶辛

    ①童年时代,我跟好多在上海弄堂里长大的孩子一样,打弹子,飞香烟牌子,打康乐球,抽转轴儿,滚铁环……哪样不玩啊!光是这样玩玩也不够味儿,我经常想新花样,不是到绍兴路上那不花钱的小花园去玩“官兵捉强盗”,就是穿过襄阳南路或岳阳路,到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小鱼……

    ②别人不敢往楠竹竿的顶上爬,我能爬上去,还往下做鬼脸;别人不敢从丈来高的围墙上往下跳,我敢跳下来,明明脚板心好痛,我还嘻嘻笑;下一节课的时候,我经常在偷偷地做上一节课老师布置的家庭作业,等到放了学,我把家庭作业做完了,于是就拉着没做作业的同学一起去玩。我爸老是叹气说,这么发展下去的话,长大了会变成个什么样子……

    ③一个偶然的机会,我看到了一本少儿期刊《儿童时代》。这本有字有画的书,很快吸引了我。里面的小故事、寓言、猜谜语、小游戏,还有念起来朗朗上口的小诗,比我那调皮捣蛋的生活有趣多了;比我们那条长长的弄堂,比弄堂外灰白色的柏油马路,也有趣多了。从这本薄薄的书上,我知道了世界上有高山、大海、冰川。啊,原来书里面有这么多吸引人的东西呢!读了这一本书,我又开始寻找另外一本。我读了一本又一本《儿童时代》,还津津有味地学着做那上面刊登的小游戏,挖空心思猜着上面的谜语。

    ④就这样,《儿童时代》给我打开了通向世界的门户。每读到一本,我总是又惊喜、又震动,读完了,还兴致勃勃地给小伙伴讲呢!书本以它壮丽绚烂的境界给我描绘了一幅又一幅图画,给我叙述了一个又一个扣人心弦的故事,它逐渐深深地吸引了我。我的空余时间,差不多都扑到书本上去了。爱上了书,弄堂里小伙伴们的喧哗声我听不见了,滚铁环、踢足球的声响也不会惹得我心痒了。

    ⑤随着日子的过去,书越读越多,差不多已经脱离了顽童行列的我,开始变得好幻想起来了。

    ⑥在儿童时代的这一时期,我做过多少幻想的梦啊。读了描写天空生活的书,我想着长大了当一个飞行员;读了描写大海生活的书,我立志要当一个体魄强壮的海员;读了描写战争的书,我又想着该当一名司令员……

    ⑦所有的梦都像肥皂泡那样一个一个破灭了。在读过高尔基的小说《童年》之后,我沉浸在他所描绘的生活中,第一次想到写书的人,第一次注意到写书的人是很了不起的。从那以后,我开始想到,我长大了,也要当一个写书的人,也要去感动那些读我的书的小孩子。这个愿望,我没有说出来,把它埋在心底。

    ⑧这又是一个“梦”。可这个梦老在做着,我知道,要叫这个“梦”变成现实,就得用功学习,认真读书,读大量的书。于是,我从感兴趣读书,变为自觉自律地读书。每一本我都读得很细致、很认真,还悄悄记下读书的笔记。书已经成了我儿童时代最好的朋友。这么一来,岂止是我的小伙伴,连我家里的人、我的班主任老师,他们都说:“顽童变成了小书迷、书呆子!”

    ⑨今天,我小时候的“梦”成了现实,我也变成了一个写书的人。这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。只有我最清楚,小时候读了那么多书,对我的帮助有多大。十年动乱期间,在农村插队落户的知识青年的生活条件很差,我的周围没有一点儿的学习空气……我觉得,不能让光阴这么白白地虚耗过去,得像我小时候所看的书中写的那样,抓紧时间学习写作,绝不能半途而废,我还要叫小时候的“梦”变成现实呢。是书,给了我这么大的精神力量,努力摆脱环境的影响,不怕困难,不畏挫折,百折不挠地学习着创作,争取做一个写书的人。

    ⑩我绝不是要小朋友们都去当书迷,长大当作家,仅仅只想说,多读书,读好书,对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的,愿小朋友们学做一个正直诚实的孩子,

    愿书本开阔你的眼界,陶冶你的情操,长大了做一个对祖国有贡献的人!

    (有删改)

    1. (1) 结合上下文读①②两段,概括这两段文字主要表现了“我”的哪两个特点,并联系全文分析这两段文字的作用。
      ①“我”的特点:

      ②作用:

    2. (2) 阅读③一⑧段,概括“我”是如何一步步变成小书迷的。

      ②书越读越多,开始变得好幻想起来;

    3. (3) 理解文中画横线句子的含义。
      这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。
    4. (4) 通读全文,概括作者在文中主要表达了哪两方面的思想感情。
  • 8. (2024七上·潮南月考) 请你结合《朝花夕拾》这部作品,完成各题。
    1. (1) 以下表格中的文字选自哪两篇散文?请在横线处写出这两篇散文的篇目。

      选段(A)

      但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛:袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以济为口”,还要“执干戚而舞的刑天。

      选段(B)

      在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

    2. (2) (B)段表现了作者当时怎样的心情?这篇文章揭示了什么样的主题?
三、作文
  • 9. (2024七上·潮南月考) 阅读下面的文字,按要求作文。

    告别小学,走进初中,你见到了新老师,结识了新同学,在新学校里,一定有许多特别的体验,让你有所收获。在与老师的交往中,你可能学会了感恩;在与同学起冲突时,你可能学会了反思;在第一次竞选班干部时,你可能学会了自信……

    请以《我学会了    ▲    》为题,写一篇文章。

    要求:①把题目补充完整,然后作文;②除诗歌外,文体不限:③不少于500字:④文中不得出现真实的地名,校名、姓名。

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