B . 滴加液体
C . 检查装置气密性
D . 闻气体气味
B . 
C . 
D . 
①若该粒子带两个单位正电荷，则x的值为，该粒子符号为。
②若该粒子带两个单位负电荷，则x的值为，该粒子符号为。
①液氧、②碘酒﹑③镁条、④二氧化锰、⑤冰水混合物、⑥澄清的石灰水﹑⑦高锰酸钾
用字母序号填空：属同种元素的粒子是，属阳离子的是。
医院里给病人输氧，为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将端接氧气钢瓶，通过观察就知道氧气的输出速度。
某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。
资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性。
【实验过程】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
A.  | B.  |
C.  | D.  |
2021年10月6日，诺贝尔化学奖名单公布。本杰明·李斯特和戴维·麦克米伦因在“发展不对称有机催化”方面作出的卓越贡献而获奖，催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。化学兴趣小组以“催化剂”为主题，进行大单元学习。
活动一：验证二氧化锰能催化过氧化氢的分解。
某同学用电子天平称取1.0g二氧化锰，按照下图步骤进行探究活动。
（1）说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是。上述步骤中，对比步骤(填步骤)序号)，说明二氧化锰化学性质在反应前后没有改变。步骤⑤称量，二氧化锰质量仍为1.0g。
得出结论：二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。
活动二：探究影响过氧化氢分解速率的因素
【猜想假设】猜想1：催化剂的种类
猜想2：过氧化氢溶液的浓度
猜想3：温度
【实验探究】学生利用如图1所示装置，用相同体积的过氧化氢溶液(40mL)，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如表所示：
序号 | 温度/℃ | 过氧化氢溶液浓度 | 1g催化剂 | 时间/s |
l | 20 | 5% | 二氧化锰 | 36 |
2 | 20 | 10% | 二氧化锰 | 14 |
3 | 20 | 5% | 氧化铜 | x |
4 | 80 | 5% | 二氧化锰 | 28 |
（2）写出实验3发生反应的符号表达式。
（3）对比实验1和3的数据，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是。
【拓展延伸】在实验3中，学生将注射器换成了压强传感器，测得了实验过程中装置内压强随时间的变化如图2所示。实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。
（4）根据实验探究推知，过氧化氢分解过程中(填“吸收”或“放出”)热量。
（5）分析图2发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有(填2种)。
（6）图2中，CD段压强降低的主要原因是：。
和
分别表示氢原子和氧原子，下列说法正确的是